Chapitre 12
Letter Writing
Lecture : 48 minQuiz de 5 questions
## Objectifs et prérequis
**À la fin de ce chapitre, l’élève sera capable de :**
- Identifier les différents types de lettres (formelle, informelle, professionnelle, de candidature, de plainte, de remerciement) et choisir le modèle adapté à la situation.
- Respecter la structure canonique d’une lettre anglophone (en‑tête, date, adresse du destinataire, formule d’appel, corps du message, formule de clôture, signature).
- Adapter le registre et le ton en fonction du destinataire et de l’objet (formalité, politesse, empathie, persuasion).
- Mobiliser les structures grammaticales utiles au rédaction de lettres (temps verbaux appropriés, modaux de politesse, conditionnels, pronoms relatifs, ponctuation).
- Produire une lettre complète, cohérente et exemptée d’erreurs fréquentes des francophones, en respectant les consignes de longueur et de contenu demandées à l’examen du Probatoire.
**Prérequis :**
- Maîtrise des bases de la grammaire anglaise (present simple, past simple, present perfect, futur avec will/going to, modaux can, could, may, might, should, would).
- Connaissance du vocabulaire de la vie quotidienne et du milieu scolaire (salutations, formules de politesse, expressions de temps).
- Capacité à comprendre un texte court en anglais et à en restituer l’idée principale en français.
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## Introduction contextualisée
Dans le cadre du Probatoire, l’épreuve d’anglais évalue non seulement la compréhension orale et écrite, mais aussi la capacité à produire des textes écrits adaptés à des situations réelles. La rédaction de lettres demeure une compétence transversale : elle apparaît dans les épreuves de compréhension (lettre à compléter, lettre à reformuler) et dans l’expression écrite (lettre de candidature, lettre de plainte, lettre de remerciement).
Au Cameroun, les élèves sont souvent amenés à écrire en anglais pour des démarches administratives (demande de bourse, inscription à un stage, réclamation auprès d’un service public) ou pour des échanges internationaux (programmes d’échange, correspondance avec des partenaires anglophones). Maîtriser les codes de la lettre anglophone permet donc non seulement de réussir l’examen, mais aussi de se préparer à des usages professionnels et académiques futurs.
Ce cours propose une approche par compétences : chaque sous‑section présente les savoirs‑faire attendus, fournit du vocabulaire thématique, illustre un modèle de lettre avec traduction et commentaire, explicite la grammaire utile en contexte, et propose une grille de correction pour l’auto‑évaluation. Des exercices corrigés permettent de consolider les acquis, tandis qu’une rubrique « Erreurs fréquentes des francophones » aide à éviter les pièges classiques.
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## I. Les différents types de lettres
### Compétences visées
- **Compréhension** : reconnaître le type de lettre à partir d’indices contextuels (formule d’appel, objet, ton).
- **Expression écrite** : choisir le modèle de lettre adapté à la situation donnée (candidature, plainte, remerciement, invitation).
- **Interaction orale** : reformuler à l’oral le contenu d’une lettre afin de vérifier sa pertinence.
### Vocabulaire thématique
| English term | French translation | Example sentence (English) | Example sentence (French) |
|--------------|-------------------|----------------------------|---------------------------|
| formal letter | lettre formelle | *I am writing to inquire about the internship programme.* | *Je vous écris pour me renseigner sur le programme de stage.* |
| informal letter | lettre informelle | *Hey Sam, how’s it going? Hope you’re doing well!* | *Salut Sam, comment ça va ? J’espère que tu vas bien !* |
| business letter | lettre professionnelle | *Please find attached the quarterly report for your review.* | *Veuillez trouver en pièce jointe le rapport trimestriel pour votre examen.* |
| application letter | lettre de candidature | *I am excited to apply for the position of marketing assistant.* | *Je suis enthousiaste à l’idée de postuler au poste d’assistant marketing.* |
| complaint letter | lettre de plainte | *I am dissatisfied with the service received on 12 May.* | *Je suis mécontent du service reçu le 12 mai.* |
| thank‑you letter | lettre de remerciement | *Thank you for your generous donation to our school project.* | *Merci pour votre généreux don à notre projet scolaire.* |
| invitation letter | lettre d’invitation | *We would be delighted to welcome you to our annual conference.* | *Nous serions ravis de vous accueillir à notre conférence annuelle.* |
| cover letter | lettre de motivation | *My experience in project management makes me a strong candidate.* | *Mon expérience en gestion de projet fait de moi un candidat solide.* |
> **À retenir** : le choix du type de lettre dépend principalement du destinataire (ami, employeur, administration) et de l’objet (demande, information, réclamation, gratitude).
### Texte modèle – Lettre de candidature (formelle)
**English version**
```
123 University Avenue
Yaoundé, Cameroon
5 May 2025
Mr. David Ngono
Human Resources Manager
TechSolutions Ltd.
Douala, Cameroon
Dear Mr. Ngono,
I am writing to express my interest in the Marketing Intern position advertised on your website on 28 April 2025. Currently a final‑year student in Business Administration at the University of Yaoundé II, I have acquired solid skills in market research, digital communication and data analysis through my coursework and a six‑month volunteer project with the local NGO “Youth for Change”.
During this project, I designed and implemented a social‑media campaign that increased the NGO’s online engagement by 35 % within three months. I am proficient in MS Office, Adobe Photoshop and Google Analytics, and I am eager to apply these competencies in a professional setting.
I am particularly drawn to TechSolutions because of its reputation for innovation and its commitment to sustainable development. I am confident that my proactive attitude, strong organisational abilities and fluency in both English and French will allow me to contribute effectively to your team.
Thank you for considering my application. I would welcome the opportunity to discuss how my background aligns with the goals of TechSolutions. I am available for an interview at your convenience and can be reached at +237 6 xx xx xx xx or via email at alex.mbiya@email.com.
Yours sincerely,
Alex Mbiya
```
**Traduction française**
```
123 Avenue de l’Université
Yaoundé, Cameroun
5 mai 2025
M. David Ngono
Responsable des Ressources Humaines
TechSolutions Ltd.
Douala, Cameroun
Objet : Candidature au poste de stagiaire en marketing
Monsieur Ngono,
Je vous écris pour exprimer mon intérêt pour le poste de stagiaire en marketing publié sur votre site le 28 avril 2025. Actuellement étudiant en dernière année de Gestion des Entreprises à l’Université de Yaoundé II, j’ai acquis des compétences solides en étude de marché, communication digitale et analyse de données grâce à mes cours et à un projet bénévole de six mois avec l’ONG locale « Youth for Change ».
Au cours de ce projet, j’ai conçu et mis en œuvre une campagne sur les réseaux sociaux qui a augmenté l’engagement en ligne de l’ONG de 35 % en trois mois. Je maîtrise MS Office, Adobe Photoshop et Google Analytics, et je suis désireux de mettre ces compétences en pratique dans un cadre professionnel.
Je suis particulièrement attiré par TechSolutions en raison de sa réputation d’innovation et de son engagement en faveur du développement durable. Je suis convaincu que mon attitude proactive, mes fortes capacités d’organisation et ma maîtrise de l’anglais et du français me permettront de contribuer efficacement à votre équipe.
Je vous remercie de l’attention portée à ma candidature. Je serais heureux de discuter de la manière dont mon parcours correspond aux objectifs de TechSolutions. Je suis disponible pour un entretien à votre convenance et joignable au +237 6 xx xx xx xx ou par e‑mail à alex.mbiya@email.com.
Veuillez agréer, Monsieur, l’expression de mes salutations distinguées.
Alex Mbiya
```
**Commentaire**
- **En‑tête** : l’expéditeur indique son adresse complète, puis la date (format jour mois année, sans virgule après le jour).
- **Adresse du destinataire** : placée à gauche, sous la date, avec le titre, le nom, le poste, l’entreprise et l’adresse.
- **Formule d’appel** : « Dear Mr. Ngono, » (virgule après le nom). En anglais britannique, on utilise parfois « Dear Sir/Madam, » quand le nom est inconnu.
- **Objet** : facultatif dans une lettre britannique, mais souvent ajouté dans les lettres américaines ou lorsqu’on veut être très clair. Ici, il apparaît dans la traduction française uniquement pour montrer l’équivalence.
- **Corps** : organisé en paragraphes logiques (introduction, présentation du profil, expériences pertinentes, motivation, conclusion). Chaque paragraphe débute par une phrase d’accroche claire.
- **Formule de clôture** : « Yours sincerely, » lorsqu’on connaît le nom du destinataire ; « Yours faithfully, » lorsqu’on ne le connaît pas.
- **Signature** : nom complet, éventuellement suivi du titre ou du numéro de téléphone/email sous la signature manuscrite (dans une lettre papier).
### Grammaire utile en contexte
| Point grammatical | Règle | Exemple tiré de la lettre | Piège fréquent pour les francophones |
|-------------------|-------|---------------------------|--------------------------------------|
| Present simple pour décrire des habitudes ou des vérités générales | Sujet + base verbale (ou +s à la 3ᵉ personne du singulier) | *I am proficient in MS Office.* (ici présent simple du verbe « to be » pour souligner une compétence actuelle) | Confondre *I am proficient* avec *I proficient* (omission du verbe *to be*). |
| Present perfect pour évoquer une expérience passée liée au présent | have/has + participe passé | *I have acquired solid skills…* | Utiliser le past simple (*I acquired*) alors que l’expérience est toujours pertinente. |
| Modaux de politesse (could, would, might) pour formuler des demandes | modal + verbe base | *I would welcome the opportunity…* | Employer *will* qui sonne trop direct (*I will welcome*). |
| Conditionnel présent pour parler d’une situation hypothétique | would + verbe base | *If I were selected, I would…* | Oublier la concordance des temps dans les propositions conditionnelles. |
| Pronoms relatifs (who, which, that) pour éviter les répétitions | who = personnes, which/that = choses | *…a six‑month volunteer project with the local NGO “Youth for Change”, **which** focuses on youth empowerment.* | Utiliser *who* pour une chose (*the NGO who*). |
| Ponctuation : virgule après la formule d’appel et avant la formule de clôture | Virgule obligatoire | *Dear Mr. Ngono,* … *Yours sincerely,* | Oublier la virgule après *Dear Mr. Ngono* ou après *Yours sincerely*. |
> **À retenir** : en anglais, la virgule sépare systématiquement la formule d’appel du corps de la lettre et la formule de clôture de la signature.
### Modèle de production écrite – Lettre de plainte (formelle)
**Consigne** : Vous avez acheté un smartphone « UltraX » auprès du magasin « MobileHub » à Yaoundé. Après deux semaines, l’écran présente des pixels morts et le téléphone chauffe anormalement. Rédigez une lettre de plainte au service client de MobileHub, en demandant soit un remplacement, soit un remboursement.
**Modèle de réponse (niveau attendu)**
```
123 University Avenue
Yaoundé, Cameroon
10 May 2025
Customer Service Department
MobileHub Ltd.
P.O. Box 4521
Yaoundé, Cameroon
Dear Sir/Madam,
I am writing to lodge a formal complaint regarding the UltraX smartphone (serial number: UX‑2025‑00123) that I purchased from your Yaoundé store on 25 April 2025 (receipt No. MH‑2025‑0489).
Within fourteen days of purchase, I have observed two serious defects:
1. The display exhibits several dead pixels that are visible regardless of the content displayed.
2. The device overheats after only ten minutes of moderate use, making it uncomfortable to hold and raising concerns about battery safety.
Despite following the troubleshooting steps outlined in the user manual, the problems persist. According to the warranty terms provided at the time of purchase, I am entitled to either a repair, a replacement, or a full refund for a faulty product.
I kindly request that you arrange for a replacement unit of the same model at no additional cost, or, if a replacement is not available, process a full refund to the original payment method. Please confirm receipt of this complaint and inform me of the next steps within five (5) working days.
I have attached a copy of the receipt and a photograph of the defective screen for your reference.
Thank you for your prompt attention to this matter.
Yours faithfully,
Samuel T. Kouamé
```
**Traduction française**
```
123 Avenue de l’Université
Yaoundé, Cameroun
10 mai 2025
Service Client
MobileHub Ltd.
BP 4521
Yaoundé, Cameroun
Objet : Réclamation concernant un smartphone UltraX défectueux
Madame, Monsieur,
Je vous écris pour déposer une réclamation officielle concernant le smartphone UltraX (numéro de série : UX‑2025‑00123) que j’ai acheté dans votre magasin de Yaoundé le 25 avril 2025 (facture n° MH‑2025‑0489).
Dans les quatorze jours suivant l’achat, j’ai constaté deux défauts graves :
1. L’écran présente plusieurs pixels morts, visibles indépendamment du contenu affiché.
2. L’appareil surchauffe après seulement dix minutes d’utilisation modérée, devenant inconfortable à tenir et soulevant des inquiétudes concernant la sécurité de la batterie.
Malgré le respect des étapes de dépannage indiquées dans le manuel d’utilisation, les problèmes persistent. Selon les termes de la garantie fournis lors de l’achat, j’ai droit à une réparation, un remplacement ou un remboursement intégral pour un produit défectueux.
Je vous prie donc de bien vouloir organiser l’envoi d’un appareil de remplacement du même modèle, sans frais supplémentaires, ou, à défaut, de procéder à un remboursement complet sur le moyen de paiement initial. Merci de confirmer la réception de cette réclamation et de m’indiquer les étapes à suivre dans un délai de cinq (5) jours ouvrables.
Je joins à ce courrier une copie de la facture ainsi qu’une photographie de l’écran défectueux à titre de référence.
Je vous remercie de l’attention que vous porterez à cette affaire.
Veuillez agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mes salutations distinguées.
Samuel T. Kouamé
```
**Grille de correction (niveau attendu)**
| Critère | Description | Points possibles |
|---------|-------------|------------------|
| Respect de la structure (en‑tête, date, adresse, formule d’appel, corps, formule de clôture, signature) | Tous les éléments présents et correctement placés | 4 |
| Pertinence du contenu (objet clair, faits précis, demande explicite) | Objet mentionné, défauts décrits, demande de remplacement/remboursement | 4 |
| Qualité de la langue (vocabulaire approprié, registre formel, absence d’erreurs graves) | Utilisation de termes comme *lodging a complaint*, *dead pixels*, *overheats*, *warranty terms* ; pas d’erreurs de temps ou de modaux | 4 |
| Cohérence et organisation logique (paragraphes bien enchaînés) | Introduction → faits → demande → preuve → conclusion | 3 |
| Ponctuation et orthographe (virgules après formule d’appel et de clôture, orthographe correcte) | Virgules présentes, aucune faute d’orthographe notable | 2 |
| **Total** | | **17** |
> **À retenir** : pour obtenir la note maximale, chaque partie de la lettre doit être clairement identifiable et exempte d’erreurs de registre ou de grammaire qui pourraient nuire à la compréhension.
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## II. La structure d’une lettre
### Compétences visées
- **Compréhension** : identifier chaque partie d’une lettre anglophone à partir d’un modèle.
- **Expression écrite** : reproduire la structure canonique lorsqu’on rédige une lettre.
- **Interaction orale** : expliquer à un pair pourquoi chaque élément est nécessaire.
### Vocabulaire thématique
| English term | French translation | Example sentence (English) | Example sentence (French) |
|--------------|-------------------|----------------------------|---------------------------|
| heading / letterhead | en‑tête / papier à en-tête | *The heading includes the sender’s address and the date.* | *L’en‑tête comprend l’adresse de l’expéditeur et la date.* |
| inside address | adresse du destinataire | *The inside address is placed left‑aligned beneath the date.* | *L’adresse du destinataire est placée à gauche sous la date.* |
| salutation | formule d’appel | *Common salutations are “Dear Sir/Madam,” or “Dear Mr. Smith,”* | *Les formules d’appel courantes sont “Madame, Monsieur,” ou “Monsieur Smith,”* |
| body | corps de la lettre | *The body contains the introduction, main points, and conclusion.* | *Le corps comporte l’introduction, les points principaux et la conclusion.* |
| closing | formule de clôture | *Typical closings: “Yours sincerely,” “Best regards,”* | *Formules de clôture typiques : “Veuillez agréer…”, “Cordialement,”* |
| signature | signature | *The signature is placed below the closing, leaving space for a handwritten sign.* | *La signature se situe sous la formule de clôture, laissant un espace pour la signature manuscrite.* |
| reference line | ligne de référence | *Reference: Your letter dated 12 April 2025* | *Référence : Votre lettre du 12 avril 2025* |
| subject line | ligne d’objet | *Subject: Application for the position of Marketing Assistant* | *Objet : Candidature au poste d’assistant marketing* |
> **À retenir** : la disposition classique d’une lettre britannique est : **heading → date → inside address → salutation → body → closing → signature**. Les lignes de référence et d’objet sont facultatives mais souvent utilisées dans le contexte professionnel.
### Texte modèle – Lettre de remerciement (informelle)
**English version**
```
45 Bamenda Road
Bamenda, Cameroon
3 June 2025
Hi Amanda,
I just wanted to drop you a quick note to say thank you for the wonderful birthday surprise you organised last Saturday. The picnic by the river, the homemade cake, and the playlist of our favourite songs made the day truly unforgettable.
I felt so loved and appreciated, and I’m still smiling whenever I think about the funny games we played. Your thoughtfulness means the world to me, and I’m grateful to have a friend like you.
Let’s catch up soon over coffee – I’ll bring the next batch of cookies!
All the best,
Chris
```
**Traduction française**
```
45 Route de Bamenda
Bamenda, Cameroun
3 juin 2025
Salut Amanda,
Je voulais juste t’envoyer un petit mot pour te dire merci pour l’incroyable surprise d’anniversaire que tu as organisée samedi dernier. Le pique‑nique au bord de la rivière, le gâteau maison et la playlist de nos chansons préférées ont rendu cette journée vraiment inoubliable.
Je me suis senti tellement aimé et apprécié, et je souris encore en repensant aux jeux drôles que nous avons faits. Ta gentillesse compte énormément pour moi, et je suis reconnaissant d’avoir une amie comme toi.
On se retrouve bientôt autour d’un café – j’apporterai la prochaine fournée de cookies !
Tout le meilleur,
Chris
```
**Commentaire**
- **En‑tête** : ici seulement l’adresse de l’expéditeur et la date (pas de papier à en‑tête officiel).
- **Formule d’appel** : « Hi Amanda, » (informelle, virgule après le prénom).
- **Corps** : trois paragraphes courts : gratitude, description du souvenir, proposition de retrouvailles.
- **Formule de clôture** : « All the best, » (informelle mais chaleureuse).
- **Signature** : prénom uniquement, suffisant pour un ami proche.
### Grammaire utile en contexte
| Point grammatical | Règle | Exemple tiré de la lettre | Piège fréquent |
|-------------------|-------|---------------------------|----------------|
| Past simple for a completed action | Sujet + verbe au past | *I just wanted to drop you a quick note…* (past simple for a punctual past action) | Confondre *wanted* (past) avec *want* (present) lorsqu’on parle d’une action récente. |
| Past simple for recounting a completed event | Sujet + verbe au past | *…you organised last Saturday.* | Oublier la marque -ed (*organised*) ou utiliser le present perfect (*has organised*) à tort. |
| Present perfect for evoking a recent experience having an effect present | have/has + participe passé | *I have been smiling whenever I think about the funny games we played.* | Utiliser le present simple (*I smile*) alors que l’action se poursuit jusqu’à maintenant. |
| Modaux de conseil ou de suggestion (could, might, should) pour proposer | modal + verbe base | *We could catch up over coffee – I would bring the next batch of cookies!* | Utiliser *should* de façon trop directive (*You should bring cookies*) dans un contexte amical. |
| Pronoms possessifs (my, your, his, her, our, their) pour montrer l’appartenance | placé avant le nom | *…the homemade cake,* | Oublier le possessif (*the cake*) ce qui rend la phrase ambiguë. |
| Ponctuation : virgule après l’interjection initiale (Hi, Hey, Salut) | Virgule obligatoire après l’interjection | *Hi Amanda,* | Oublier la virgule après *Hi* ou *Salut*. |
> **À retenir** : même dans une lettre informelle, la ponctuation (virgule après la formule d’appel, après les interjections) reste obligatoire en anglais écrit.
### Modèle de production écrite – Lettre d’invitation (semi‑formelle)
**Consigne** : Vous êtes le président du club scientifique de votre lycée. Vous souhaitez inviter le proviseur à assister à la foire scientifique qui se tiendra le 15 novembre 2025 dans la salle polyvalente. Rédigez une lettre d’invitation en anglais, en adoptant un ton respectueux mais chaleureux.
**Modèle de réponse**
```
Lycée Bilingue de Yaoundé
Club Scientifique
Yaoundé, Cameroon
20 October 2025
The Principal
Lycée Bilingue de Yaoundé
Yaoundé, Cameroon
Dear Principal,
On behalf of the Science Club, I have the pleasure to invite you to our Annual Science Fair, which will be held on 15 November 2025 in the Multipurpose Hall of the school.
The fair will showcase projects prepared by students from Forms 1 to 5, covering topics such as renewable energy, robotics, environmental science and health innovations. We expect approximately two hundred visitors, including parents, teachers and representatives from local universities.
Your presence would greatly encourage the participants and highlight the importance of scientific inquiry within our school community. The programme will begin at 9:00 a.m. with an opening speech, followed by project exhibitions, live demonstrations and a prize‑giving ceremony at 3:00 p.m.
Please kindly confirm your attendance by 5 November 2025, either by replying to this letter or by sending an email to scienceclub@lyceebilingue.cm.
We look forward to welcoming you and sharing the achievements of our young scientists.
Yours sincerely,
Marie‑Claude Nkoumou
President, Science Club
Lycée Bilingue de Yaoundé
```
**Traduction française**
```
Lycée Bilingue de Yaoundé
Club Scientifique
Yaoundé, Cameroun
20 octobre 2025
Le Proviseur
Lycée Bilingue de Yaoundé
Yaoundé, Cameroun
Objet : Invitation à la foire scientifique annuelle
Monsieur le Proviseur,
Au nom du Club Scientifique, j’ai le plaisir de vous inviter à notre Foire Scientifique Annuelle, qui se tiendra le 15 novembre 2025 dans la salle polyvalente de l’établissement.
La foire présentera des projets réalisés par les élèves de la 6ᵉ à la Terminale, portant sur des thèmes tels que les énergies renouvelables, la robotique, les sciences de l’environnement et les innovations en santé. Nous prévoyons environ deux cents visiteurs, incluant parents, enseignants et représentants d’universités locales.
Votre présence encouragerait considérablement les participants et soulignerait l’importance de l’enquête scientifique au sein de notre communauté scolaire. Le programme commencera à 9 h00 avec un discours d’ouverture, suivi des expositions de projets, de démonstrations en direct et d’une cérémonie de remise des prix à 15 h00.
Veuillez confirmer votre participation avant le 5 novembre 2025, soit en répondant à cette lettre, soit en envoyant un courriel à scienceclub@lyceebilingue.cm.
Nous avons hâte de vous accueillir et de partager les réalisations de nos jeunes scientifiques.
Veuillez agréer, Monsieur le Proviseur, l’expression de mes salutations distinguées.
Marie‑Claude Nkoumou
Présidente, Club Scientifique
Lycée Bilingue de Yaoundé
```
**Grille de correction (niveau attendu)**
| Critère | Description | Points |
|---------|-------------|--------|
| Respect de la structure (en‑tête, date, adresse, formule d’appel, corps, formule de clôture, signature) | Tous les éléments présents et correctement ordonnés | 4 |
| Clarté de l’objet (invitation précise, date, lieu, événement) | Objet clairement indiqué, date et lieu mentionnés | 3 |
| Registre approprié (respectueux, chaleureux, pas trop familier) | Utilisation de *On behalf of…*, *I have the pleasure to invite you*, *Please kindly confirm* | 3 |
| Qualité du vocabulaire (termes spécifiques à l’événement) | *Science Fair*, *Multipurpose Hall*, *project exhibitions*, *prize‑giving ceremony* | 2 |
| Correction grammaticale (temps, modaux, ponctuation) | Aucune faute de temps, modaux de politesse corrects, virgules après formule d’appel et de clôture | 2 |
| Cohérence et logique (enchaînement des paragraphes) | Introduction → description de l’événement → importance de la présence → demande de confirmation → conclusion | 2 |
| **Total** | | **16** |
> **À retenir** : dans une invitation semi‑formelle, on combine des formules de politesse (*I have the pleasure to…*) avec des éléments concrets (date, lieu, programme) afin de faciliter la réponse du destinataire.
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## III. Le registre et le ton : choix du vocabulaire, niveaux de formalité, expressions idiomatiques
### Compétences visées
- **Compréhension** : distinguer le registre d’une lettre (formelle, neutre, informelle) à partir du vocabulaire et des tournures.
- **Expression écrite** : adapter le registre en fonction du destinataire et de l’objet.
- **Interaction orale** : reformuler à l’oral une phrase trop familière pour la rendre appropriée à un contexte professionnel.
### Vocabulaire thématique
| Registre | English term | French translation | Example sentence (English) | Example sentence (French) |
|----------|--------------|-------------------|----------------------------|---------------------------|
| Formel | *I am writing to inquire…* | *Je vous écris pour me renseigner…* | *I am writing to inquire about the availability of the conference room.* | *Je vous écris pour me renseigner sur la disponibilité de la salle de conférence.* |
| Formel | *Please find attached…* | *Veuillez trouver en pièce jointe…* | *Please find attached the minutes of the meeting.* | *Veuillez trouver en pièce jointe le compte‑rendu de la réunion.* |
| Formel | *I would be grateful if you could…* | *Je serais reconnaissant si vous pouviez…* | *I would be grateful if you could review the attached proposal.* | *Je serais reconnaissant si vous pouviez examiner la proposition jointe.* |
| Neutre | *I wanted to let you know that…* | *Je voulais vous informer que…* | *I wanted to let you know that the deadline has been extended.* | *Je voulais vous informer que la date limite a été repoussée.* |
| Neutre | *Thanks for your help.* | *Merci pour votre aide.* | *Thanks for your help with the report.* | *Merci pour votre aide concernant le rapport.* |
| Informel | *Hey, just a quick note to say…* | *Salut, juste un petit mot pour dire…* | *Hey, just a quick note to say I’ll be late tomorrow.* | *Salut, juste un petit mot pour dire que je serai en retard demain.* |
| Informel | *Catch you later!* | *On se voit plus tard !* | *Catch you later after class!* | *On se voit plus tard après le cours !* |
| Idiomatique | *to be over the moon* | *être aux anges* | *I was over the moon when I received the scholarship.* | *J’étais aux anges quand j’ai reçu la bourse.* |
| Idiomatique | *to break the ice* | *briser la glace* | *The teacher’s joke helped to break the ice on the first day.* | *La blague du professeur a aidé à briser la glace le premier jour.* |
| Idiomatique | *to hit the nail on the head* | *taper juste* | *Your analysis really hit the nail on the head.* | *Ton analyse a vraiment tapé juste.* |
> **À retenir** : le registre se manifeste surtout par le choix des verbes (*inquire* vs *want to know*), des formules de politesse (*I would be grateful if…* vs *Thanks for…*) et des expressions idiomatiques qui sont réservées à un langage familier ou créatif.
### Texte modèle – Lettre de demande de stage (formelle) avec variantes de registre
**Version formelle**
```
Department of Computer Science
University of Yaoundé I
Yaoundé, Cameroon
14 September 2025
Mr. Alain Fokou
Recruitment Manager
Orange Cameroon
Yaoundé, Cameroon
Dear Mr. Fokou,
I am writing to apply for the summer internship programme in Software Development advertised on your careers portal on 1 September 2025. I am currently a third‑year undergraduate student majoring in Computer Science, with a strong foundation in algorithms, object‑oriented programming and database management.
During my academic training, I have completed several projects, notably a mobile application for campus event management built with Flutter and Firebase, which received positive feedback from both peers and faculty. I am proficient in Java, Python and SQL, and I am eager to deepen my practical skills in a professional environment such as Orange Cameroon.
I am particularly attracted to Orange’s commitment to innovation and its initiatives aimed at reducing the digital divide in rural communities. I am confident that my analytical mindset, teamwork abilities and fluency in both English and French will enable me to contribute effectively to your development team.
Thank you for considering my application. I would welcome the opportunity to discuss how my background aligns with the objectives of Orange Cameroon. I am available for an interview at your convenience and can be reached at +237 6 xx xx xx xx or via email at jessie.nkamga@email.com.
Yours sincerely,
Jessie Nkamga
```
**Version neutre (moins de formules de politesse excessives)**
```
Department of Computer Science
University of Yaoundé I
Yaoundé, Cameroon
14 September 2025
Mr. Alain Fokou
Recruitment Manager
Orange Cameroon
Yaoundé, Cameroon
Dear Mr. Fokou,
I am applying for the summer internship in Software Development advertised on your website on 1 September 2025. I am a third‑year Computer Science student with good knowledge of algorithms, OOP and databases.
I have worked on a few projects, including a campus event app made with Flutter and Firebase. I know Java, Python and SQL and I want to improve my skills in a real‑world setting.
I like Orange’s focus on innovation and its work to reduce the digital gap in rural areas. I think I can help your team because I am analytical, work well in groups and speak English and French.
Thanks for looking at my application. I would like to talk about how I fit with Orange’s goals. I can meet you whenever suits you; call or email me at the numbers above.
Best regards,
Jessie Nkamga
```
**Version informelle (à éviter dans un contexte professionnel)**
```
Hey Alain,
I saw your internship post on the site and I wanna apply. I’m in my third year of CS at Uni Yaoundé I. I know some coding stuff – Java, Python, SQL – and I made a little app for campus events with Flutter.
I think Orange is cool because they do new stuff and help villages get internet. I’m good at solving problems and I work well with others, plus I speak both English and French.
Let me know if you want to chat. You can hit me up on +237 6 xx xx xx xx or jessie.nkamga@email.com.
Thanks!
Jessie
```
**Commentaire**
- La version **formelle** utilise des structures longues, des verbes à valeur officielle (*I am writing to apply*, *I would welcome the opportunity*), des formules de clôture classiques (*Yours sincerely*).
- La version **neutre** raccourcit certaines tournures (*I am applying* au lieu de *I am writing to apply*), remplace certaines formules de politesse par des équivalents plus directs mais reste correcte.
- La version **informelle** emploie des contractions (*wanna*, *gotta*), du vocabulaire familier (*cool*, *hit me up*), et omet la formule d’appel complète ainsi que la formule de clôture appropriée. Elle serait pénalisée à l’examen.
> **À retenir** : pour l’examen du Probatoire, le registre attendu est au moins **neutre**, voire **formel** lorsqu’on s’adresse à une autorité ou à une entreprise.
### Expressions idiomatiques utiles dans les lettres
| Idiomatique | Sens | Exemple dans une lettre | Traduction française |
|-------------|------|--------------------------|----------------------|
| *to look forward to* | attendre avec impatience | *I look forward to hearing from you soon.* | *J’attends avec impatience de vos nouvelles.* |
| *to be keen on* | être enthousiaste à propos de | *I am keen on contributing to your research team.* | *Je suis enthousiaste à l’idée de contribuer à votre équipe de recherche.* |
| *to give someone a heads‑up* | prévenir quelqu’un à l’avance | *I wanted to give you a heads‑up about the change in schedule.* | *Je voulais vous prévenir à l’avance du changement d’horaire.* |
| *to be in touch* | rester en contact | *Please keep me in touch with any updates.* | *Veuillez me tenir informé(e) de toute mise à jour.* |
| *to go the extra mile* | faire un effort supplémentaire | *I am willing to go the extra mile to meet the project deadline.* | *Je suis prêt à faire un effort supplémentaire pour respecter la date limite du projet.* |
> **À retenir** : les idiomatismes montrent une maîtrise naturelle de la langue et sont appréciés lorsqu’ils sont utilisés à bon escient dans un registre adapté.
### Grammaire utile en contexte
| Point grammatical | Règle | Exemple tiré d’une lettre formelle | Piège fréquent |
|-------------------|-------|-----------------------------------|----------------|
| **Passive voice** (voix passive) pour mettre l’accent sur l’action plutôt que sur l’auteur | *be* + participe passé | *The application form was submitted on 10 May 2025.* | Oublier le verbe *be* (*The application form submitted…*) ou utiliser le mauvais participe (*submitted* vs *submit*). |
| **Modal + have + past participle** pour exprimer une regret ou une critique douce | modal + have + pp | *You should have informed us earlier.* | Utiliser le modal seul (*You should inform…*) ce qui change le sens. |
| **Relative clauses** (pronoms relatifs) pour éviter les répétitions | who/which/that + verbe | *The candidate, who has three years of experience, impressed the panel.* | Confondre *who* (personnes) et *which* (choses) → *The candidate which…* (erreur). |
| **Inversion après une adverbial de fréquence négative** (rare, mais parfois utilisé) | Never + auxiliaire + sujet + verbe | *Never have I seen such dedication.* | Oublier l’inversion (*Never I have seen…*). |
| **Conditionnel présent** pour parler d’une situation hypothétique liée à une demande | would + verbe base | *I would be grateful if you could consider my application.* | Utiliser le présent simple (*I am grateful if you consider…*) qui sonne moins poli. |
| **Ponctuation** : deux‑points pour introduire une liste ou une explication | : | *Enclosed: CV, cover letter, certificates.* | Oublier les deux‑points ou mettre une virgule à la place. |
> **À retenir** : la voix passive est fréquente dans les lettres officielles pour souligner le document ou l’action plutôt que l’expéditeur.
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## IV. La grammaire utile dans la rédaction de lettres
### Compétences visées
- **Compréhension** : reconnaître les structures grammaticales clés dans une lettre donnée.
- **Expression écrite** : appliquer consciemment ces structures lorsqu’on rédige.
- **Interaction orale** : expliquer à un pair pourquoi telle ou telle forme est préférable dans un contexte donné.
### Tableau récapitulatif des structures les plus fréquentes
| Structure | Fonction dans la lettre | Exemple | Remarque |
|-----------|------------------------|---------|----------|
| **Present simple** (habitudes, vérités) | Décrire des compétences permanentes | *I am proficient in MS Office.* | Pas de -s à la 3ᵉ personne si le sujet est *I*, *you*, *we*, *they*. |
| **Present perfect** (expérience passée liée au présent) | Montrer une expérience acquise encore utile | *I have completed three internships.* | Ne pas confondre avec le past simple (*I completed*) quand l’effet persiste. |
| **Past simple** (action terminée) | Raconter un événement précis | *I attended the workshop on 12 March 2025.* | Utiliser le -ed régulier ou la forme irrégulière correcte. |
| **Future with will** (promesse, décision spontanée) | Proposer une action future | *I will send the revised report by Friday.* | Ne pas utiliser *going to* quand il s’agit d’une décision prise sur le moment. |
| **Future with going to** (intention préalable) | Annoncer une intention déjà réfléchie | *I am going to attend the conference next month.* | Ne pas inverser avec *will* quand l’intention est préalable. |
| **Modaux de politesse** (could, would, might) | Formuler une demande douce | *Could you please send me the application form?* | Éviter *can* qui peut paraître trop direct dans un contexte formel. |
| **Modaux de conseil** (should, ought to) | Donner un conseil ou une recommandation | *You should consider applying for the scholarship.* | *Ought to* est moins fréquent mais correct. |
| **Conditionnel présent** (would + base) | Exprimer un souhait ou une hypothèse polie | *I would be grateful if you could reply soon.* | Ne pas oublier le *would* devant le verbe principal. |
| **Passive voice** | Mettre l’accent sur le document ou l’action | *The report was reviewed by the committee.* | Le sujet réel peut être omis (*by the committee*) si non pertinent. |
| **Relative clauses** (who/which/that) | Éviter les répétitions | *The candidate, who has lived abroad, adapts easily.* | *Who* pour personnes, *which/that* pour choses. |
| **Inversion après adverbial négatif** (rare) | Souligner une négation | *Never before have I seen such dedication.* | Nécessite l’inversion du sujet et de l’auxiliaire. |
| **Ponctuation** : virgule après formule d’appel et de clôture, deux‑points pour liste | Respecter les conventions écrites | *Dear Sir/Madam,* … *Yours sincerely,* | Oublier la virgule entraîne une perte de points. |
### Exercices d’application (extraits)
1. **Transformez la phrase suivante en voix passive :**
*The manager approved the budget.*
→ *The budget was approved by the manager.*
2. **Choisissez le modal approprié pour rendre la phrase plus polie :**
*Send me the documents.*
→ *Could you please send me the documents?*
3. **Mettez la phrase au present perfect :**
*I (visit) the museum last year.*
→ *I have visited the museum.* (attention : le past simple serait *I visited*; le present perfect insiste sur l’expérience acquise).
4. **Complétez la phrase avec le pronom relatif correct :**
*The lecturer ___ gave the talk is from Nigeria.*
→ *who*
5. **Réécrivez la phrase en utilisant le conditionnel présent pour la rendre plus polie :**
*I want you to consider my application.*
→ *I would be grateful if you could consider my application.*
> **À retenir** : chaque transformation doit respecter le registre attendu ; une forme trop directe ou trop familière sera pénalisée.
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## V. Modèle de production écrite – Lettre de candidature pour un stage (avec grille de correction)
*(Ce modèle reprend les éléments vus précédemment, mais il est présenté ici comme exercice de production guidée.)*
**Consigne** : Vous êtes étudiant en deuxième année de Génie Civil à l’Université de Douala. Vous souhaitez effectuer un stage de deux mois chez l’entreprise de construction « BatirPlus » à Yaoundé. Rédigez une lettre de candidature en anglais, en adoptant un registre formel.
**Modèle attendu**
```
Department of Civil Engineering
University of Douala
Douala, Cameroon
22 August 2025
Mr. Patrice Mbida
Human Resources Officer
BatirPlus Ltd.
Yaoundé, Cameroon
Dear Mr. Mbida,
I am writing to apply for the two‑month summer internship position in Civil Engineering advertised on your website on 10 August 2025. I am currently a second‑year undergraduate student pursuing a B.Sc. in Civil Engineering, with a solid grounding in structural analysis, construction materials and site management.
During my academic training, I have completed several relevant projects, notably a scale model of a reinforced‑concrete bridge built in the university laboratory, which was praised for its accuracy and stability. I am proficient in AutoCAD, Revit and Microsoft Project, and I have basic knowledge of soil testing procedures obtained during a fieldwork session with the Department of Geotechnics.
I am particularly attracted to BatirPlus because of its reputation for delivering high‑quality infrastructure projects and its commitment to sustainable construction practices. I am confident that my technical skills, strong work ethic and ability to work effectively in multidisciplinary teams will enable me to contribute positively to your ongoing projects.
Thank you for considering my application. I would welcome the opportunity to discuss how my background aligns with the objectives of BatirPlus. I am available for an interview at your convenience and can be reached at +237 6 xx xx xx xx or via email at karl.tchinda@email.com.
Yours sincerely,
Karl Tchinda
```
**Grille de correction (niveau attendu)**
| Critère | Description | Points |
|---------|-------------|--------|
| Respect de la structure (en‑tête, date, adresse, formule d’appel, corps, formule de clôture, signature) | Tous les éléments présents et correctement ordonnés | 4 |
| Pertinence du contenu (objet clair, présentation du parcours, compétences pertinentes, motivation) | Objet mentionné, formation décrite, compétences techniques listées, lien avec l’entreprise établi | 4 |
| Registre formel (vocabulaire approprié, formules de politesse, absence de langage familier) | Utilisation de *I am writing to apply*, *I would welcome the opportunity*, *Yours sincerely* ; pas de contractions ni d’expressions familières | 3 |
| Qualité du vocabulaire spécifique au domaine (termes techniques corrects) | *structural analysis*, *reinforced‑concrete bridge*, *AutoCAD*, *Revit*, *Microsoft Project*, *soil testing* | 2 |
| Correction grammaticale (temps, modaux, voix active/passive, accords) | Aucune faute de temps, modaux de politesse corrects, voix active appropriée, pas d’erreurs d’accord sujet‑verbe | 2 |
| Ponctuation (virgules après formule d’appel et de clôture, deux‑points éventuels pour liste) | Virgules présentes, aucune virgule manquante ou superflue | 2 |
| Cohérence et logique (enchaînement des paragraphes) | Introduction → présentation du profil → expériences pertinentes → motivation → conclusion | 2 |
| **Total** | | **19** |
> **À retenir** : pour obtenir la note maximale, chaque partie de la lettre doit être clairement identifiable, exempte d’erreurs de registre et contenir suffisamment de détails pour convaincre le lecteur de la pertinence de la candidature.
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## VI. Modèle de production écrite – Lettre de plainte à un service client (avec grille de correction)
*(Ce modèle reprend les éléments vus précédemment, mais il est présenté ici comme exercice de production guidée.)*
**Consigne** : Vous avez acheté un téléviseur « UltraView » chez le magasin « ElectroShop » à Yaoundé. Après trois semaines, l’image présente des bandes verticales et le son coupe intermittemment. Rédigez une lettre de plainte en anglais au service client d’ElectroShop, en demandant soit une réparation, soit un remplacement, soit un remboursement.
**Modèle attendu**
```
123 University Avenue
Yaoundé, Cameroon
5 November 2025
Customer Service Department
ElectroShop Ltd.
P.O. Box 7890
Yaoundé, Cameroon
Dear Sir/Madam,
I am writing to lodge a formal complaint regarding the UltraView television (model: UV‑55‑2025, serial number: UV‑55‑2025‑00987) that I purchased from your Yaoundé store on 15 October 2025 (receipt No. ES‑2025‑10234).
Within three weeks of purchase, I have observed two serious defects:
1. The display shows persistent vertical bands that appear regardless of the input source or picture settings.
2. The audio output cuts out intermittently, resulting in periods of complete silence during viewing.
I have followed the troubleshooting steps outlined in the user manual (resetting the device, checking cables, updating firmware) without any improvement. According to the warranty terms provided at the time of purchase, I am entitled to a repair, a replacement, or a full refund for a faulty product.
I kindly request that you arrange for a repair of the unit at no additional cost, or, if repair is not feasible, provide a replacement of the same model or process a full refund to the original payment method. Please confirm receipt of this complaint and inform me of the next steps within five (5) working days.
I have attached a copy of the receipt, a photograph of the defective screen and a short video clip illustrating the audio issue for your reference.
Thank you for your prompt attention to this matter.
Yours faithfully,
Samuel T. Kouamé
```
**Grille de correction (niveau attendu)**
| Critère | Description | Points |
|---------|-------------|--------|
| Respect de la structure (en‑tête, date, adresse, formule d’appel, corps, formule de clôture, signature) | Tous les éléments présents et correctement ordonnés | 4 |
| Pertinence du contenu (objet clair, description précise des défauts, demande explicite) | Objet mentionné, défauts décrits avec modèle et numéro de série, demande de réparation/remplacement/remboursement | 4 |
| Registre formel (vocabulaire approprié, formules de politesse, absence de langage familier) | Utilisation de *I am writing to lodge a formal complaint*, *I kindly request*, *Yours faithfully* ; pas de contractions ni d’expressions familières | 3 |
| Qualité du vocabulaire spécifique au produit (termes techniques corrects) | *model*, *serial number*, *vertical bands*, *audio output*, *troubleshooting steps*, *firmware*, *warranty terms* | 2 |
| Correction grammaticale (temps, modaux, voix active/passive, accords) | Aucune faute de temps, modaux de politesse corrects, voix active appropriée, pas d’erreurs d’accord sujet‑verbe | 2 |
| Ponctuation (virgules après formule d’appel et de clôture, deux‑points éventuels pour liste) | Virgules présentes, aucune virgule manquante ou superflue | 2 |
| Cohérence et logique (enchaînement des paragraphes) | Introduction → description des défauts → référence à la garantie → demande → preuve → conclusion | 2 |
| **Total** | | **19** |
> **À retenir** : la clarté de la description du défaut et la précision des références (numéro de série, date d’achat, reçu) sont essentielles pour que le service client puisse traiter la réclamation efficacement.
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## Synthèse du chapitre
- **Types de lettres** : formelle, informelle, professionnelle, de candidature, de plainte, de remerciement, d’invitation, de motivation. Le choix dépend du destinataire et de l’objet.
- **Structure canonique** : en‑tête (adresse expéditeur + date) → adresse du destinataire → formule d’appel → corps (introduction, développement, conclusion) → formule de clôture → signature. Les lignes de référence et d’objet sont facultatives mais souvent utilisées en contexte professionnel.
- **Registre et ton** : formel (verbes à valeur officielle, formes complètes, formules de politesse), neutre (langage clair, moins de formules de politesse excessives), informel (contractions, vocabulaire familier). Pour l’examen du Probatoire, viser au moins le registre neutre, voire formel lorsqu’on s’adresse à une autorité ou à une entreprise.
- **Grammaire utile** : present simple (habitudes), present perfect (expérience liée au présent), past simple (événement terminé), will / going to (futur), modaux de politesse (could, would, might), modaux de conseil (should, ought to), conditionnel présent (would + base), voix passive, relatives clauses, inversion après adverbial négatif, ponctuation (virgule après formule d’appel et de clôture, deux‑points pour liste).
- **Vocabulaire thématique** : voir les tableaux fournis dans chaque section (formules d’appel, verbes d’action, termes techniques spécifiques au domaine).
- **Modèles de production** : lettre de candidature (stage), lettre de plainte (service client), lettre d’invitation (événement scolaire), lettre de remerciement (informelle). Chaque modèle est accompagné d’une grille de correction détaillée permettant l’auto‑évaluation.
- **Erreurs fréquentes des francophones** : faux amis (*actual* vs *actuel*), calques (*I am agree* au lieu de *I agree*), ordre des mots (placement des adverbes), omission du verbe *to be* devant un adjectif ou un participe, confusion entre *who* et *which*.
> **À retenir** : la réussite à l’épreuve d’écrit du Probatoire repose sur la capacité à produire une lettre complète, bien structurée, adaptée au registre attendu, et exempte des erreurs classiques liées à l’interférence du français.
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## Glossaire
| Terme anglais | Définition (français) | Exemple d’utilisation |
|---------------|-----------------------|-----------------------|
| **Salutation** | Formule d’appel placée en début de lettre (ex. *Dear Sir/Madam,*). | *Dear Sir/Madam,* |
| **Closing** | Formule de clôture placée avant la signature (ex. *Yours sincerely,*). | *Yours sincerely,* |
| **Body** | Corps de la lettre contenant l’introduction, le développement et la conclusion. | *The body consists of three paragraphs.* |
| **Reference line** | Ligne facultative indiquant la référence à un courrier précédent (ex. *Reference: Your letter dated 12 April 2025*). | *Reference: Your letter dated 12 April 2025* |
| **Subject line** | Ligne facultative indiquant l’objet de la lettre (ex. *Subject: Application for the position of…*). | *Subject: Application for the position of Marketing Assistant* |
| **En‑tête / Letterhead** | Partie supérieure comportant l’adresse de l’expéditeur et parfois le logo de l’institution. | *123 University Avenue…* |
| **Inside address** | Adresse du destinataire, alignée à gauche sous la date. | *Mr. David Ngono…* |
| **Modal verb** | Verbe auxiliaire exprimant la possibilité, l’obligation, la politesse (can, could, may, might, shall, should, will, would, must). | *Could you please send the form?* |
| **Present perfect** | Temps formé par *have/has* + participe passé, exprimant une action passée ayant un lien avec le présent. | *I have completed three internships.* |
| **Past simple** | Temps exprimant une action terminée et située dans le passé (verbe + -ed ou forme irrégulière). | *I attended the workshop on 12 March 2025.* |
| **Future with will** | Structure *will* + verbe de base pour exprimer une décision spontanée ou une promesse. | *I will send the report by Friday.* |
| **Future with going to** | Structure *be going to* + verbe de base pour exprimer une intention préalablement réfléchie. | *I am going to attend the conference next month.* |
| **Passive voice** | Construction *be* + participe passé mettant l’accent sur l’action plutôt que sur l’auteur. | *The application was reviewed by the committee.* |
| **Relative clause** | Proposition subordonnée introduite par *who*, *which* ou *that* pour éviter les répétitions. | *The candidate, who has lived abroad, adapts easily.* |
| **Inversion** | Inversion du sujet et de l’auxiliaire après certaines adverbiales négatives ou restrictives (*Never, Rarely, Seldom*). | *Never before have I seen such dedication.* |
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## Exercices corrigés
### Exercice 1 – Compréhension écrite
**Lettre** (à lire)
```
45 Bamenda Road
Bamenda, Cameroon
3 June 2025
Hi Amanda,
I just wanted to drop you a quick note to say thank you for the wonderful birthday surprise you organised last Saturday. The picnic by the river, the homemade cake, and the playlist of our favourite songs made the day truly unforgettable.
I felt so loved and appreciated, and I’m still smiling whenever I think about the funny games we played. Your thoughtfulness means the world to me, and I’m grateful to have a friend like you.
Let’s catch up soon over coffee – I’ll bring the next batch of cookies!
All the best,
Chris
```
**Questions**
1. Quel type de lettre est‑ce ? (formelle, informelle, professionnelle)
2. Quelle est la formule d’appel utilisée ?
3. Identifiez deux expressions qui montrent le registre informel.
4. Quelle est la formule de clôture ?
5. Quel verbe au présent simple apparaît dans la première phrase du corps ?
**Corrigé**
1. Informelle (lettre à un ami).
2. *Hi Amanda,*
3. *I just wanted to drop you a quick note* (contraction *wanted* + verbe familier *drop you a note*), *Let’s catch up soon over coffee* (verbe à particule *catch up* et formule amicale).
4. *All the best,*
5. *wanted* (past simple, mais la question demandait présent simple – en fait il n’y a pas de présent simple dans cette phrase ; le verbe au présent simple le plus proche est *I’m* (contraction de *I am*) dans *I’m still smiling*).
> **Note** : si l’élève répond *wanted* comme présent simple, il commet une erreur ; la correction précise que le verbe est au past simple.
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### Exercice 2 – Vocabulaire
**Associez chaque terme anglais à sa définition française et à une phrase d’exemple.**
| A. *lodging a complaint* | B. *dead pixels* | C. *warranty terms* | D. *troubleshooting steps* | E. *vertical bands* |
|--------------------------|------------------|---------------------|----------------------------|----------------------|
**Définitions françaises**
1. Conditions de garantie
2. Étapes de dépannage
3. Pixels morts
4. Bande verticales
5. Déposer une plainte
**Phrases d’exemple (anglais)**
a. *The screen shows several dead pixels that are visible regardless of the content displayed.*
b. *Please follow the troubleshooting steps outlined in the user manual.*
c. *I am writing to lodge a formal complaint regarding the defective product.*
d. *The warranty terms state that you are entitled to a repair or replacement.*
e. *The display shows persistent vertical bands that appear regardless of the input source.*
**Corrigé**
- A ↔ 5 ↔ c
- B ↔ 3 ↔ a
- C ↔ 1 ↔ d
- D ↔ 2 ↔ b
- E ↔ 4 ↔ e
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### Exercice 3 – Grammaire
**Transformez les phrases suivantes en utilisant la structure demandée.**
1. *The manager approved the budget.* → voix passive
2. *Send me the documents.* → forme polie avec modal
3. *I (visit) the museum last year.* → present perfect
4. *The lecturer ___ gave the talk is from Nigeria.* → pronom relatif
5. *I want you to consider my application.* → conditionnel présent pour plus de politesse
**Corrigé**
1. *The budget was approved by the manager.*
2. *Could you please send me the documents?*
3. *I have visited the museum.*
4. *who* → *The lecturer who gave the talk is from Nigeria.*
5. *I would be grateful if you could consider my application.*
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### Exercice 4 – Rédaction guidée (lettre de remerciement formelle)
**Consigne** : Vous avez reçu un prix d’excellence lors de la cérémonie de fin d’année de votre lycée. Rédigez une lettre de remerciement en anglais au proviseur, en adoptant un registre formel. Incluez : votre nom, votre classe, la date, l’objet, une phrase d’ouverture exprimant votre gratitude, une phrase décrivant ce que le prix représente pour vous, une phrase de clôture souhaitant continuer à travailler dur, et la formule de clôture appropriée.
**Réponse attendue (exemple)**
```
Department of Sciences
Lycée Bilingue de Yaoundé
Yaoundé, Cameroon
10 November 2025
The Principal
Lycée Bilingue de Yaoundé
Yaoundé, Cameroon
Dear Principal,
I am writing to express my sincere gratitude for awarding me the Excellence Prize during the end‑of‑year ceremony on 5 November 2025.
This recognition represents not only a validation of my hard work in the sciences but also a motivation to pursue higher studies in engineering.
I remain committed to maintaining high academic standards and to contributing positively to the school community.
Yours sincerely,
Aïcha Moukoko
```
**Barème de correction**
| Critère | Points |
|---------|--------|
| Respect de la structure (en‑tête, date, adresse, formule d’appel, corps, formule de clôture, signature) | 4 |
| Pertinence du contenu (objet clair, gratitude exprimée, description du sens du prix, engagement futur) | 4 |
| Registre formel (vocabulaire approprié, pas de contractions, formules de politesse) | 3 |
| Qualité du vocabulaire (ex. *sincere gratitude*, *Excellence Prize*, *remains committed*) | 2 |
| Correction grammaticale (temps, modaux, accords) | 2 |
| Ponctuation (virgules après formule d’appel et de clôture) | 2 |
| Cohérence et logique (enchaînement des idées) | 2 |
| **Total** | **19** |
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### Exercice 5 – Rédaction guidée (lettre d’invitation semi‑formelle)
**Consigne** : Vous êtes le secrétaire du club littéraire de votre école. Invitez le professeur de français à assister à la soirée poésie qui se tiendra le 20 décembre 2025 dans la salle de conférence. Rédigez la lettre en anglais, registre semi‑formel.
**Réponse attendue (exemple)**
```
Literary Club
Government Bilingual High School
Yaoundé, Cameroon
1 December 2025
Mr. Jean‑Pierre Nguema
French Teacher
Government Bilingual High School
Yaoundé, Cameroon
Dear Mr. Nguema,
On behalf of the Literary Club, I have the pleasure to invite you to our Poetry Evening, which will be held on 20 December 2025 in the Conference Hall of the school.
The programme will begin at 6:00 p.m. with an opening address, followed by student recitations of classic and contemporary poems, a short open‑mic session, and a reception with light refreshments at 8:30 p.m.
Your presence would greatly encourage the students and highlight the importance of literary appreciation within our school community.
Please kindly confirm your attendance by 15 December 2025, either by replying to this letter or by sending an email to literaryclub@gbhs.cm.
We look forward to welcoming you and sharing an inspiring evening of verse.
Yours sincerely,
Leila T. Bekono
Secretary, Literary Club
Government Bilingual High School
```
**Barème de correction** (même structure que l’exercice 4, adaptée au contexte) – total 19 points.
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### Exercice 6 – Transformation de registre
**Phrase originale (informelle)** : *Hey Sam, just wanted to say thanks for the help with the project. Let’s grab a coffee soon and talk about the next steps.*
**Transformez‑la en une phrase appropriée pour une lettre professionnelle à un collègue de travail.**
**Réponse attendue** : *Dear Sam, I would like to thank you for your assistance with the project. Perhaps we could meet for a coffee to discuss the next steps.*
**Barème** :
- Correcte formule d’appel (*Dear Sam,*) – 1 pt
- Utilisation d’un verbe de politesse (*would like to thank*) – 2 pts
- Formulation d’une proposition polie (*Perhaps we could meet…*) – 2 pts
- Absence de contractions et de langage familier – 1 pt
- Ponctuation correcte (virgule après *Dear Sam,* et point final) – 1 pt
**Total** : 7 pts
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## Erreurs fréquentes des francophones
| N° | Erreur typique | Explication | Correction |
|----|----------------|-------------|------------|
| 1 | **Faux ami** : *actual* → *actuel* | *Actual* signifie *real* ou *existing*, pas *actuel*. | Use *current* for *actuel*. |
| 2 | **Calque** : *I am agree* | En anglais, le verbe *to agree* ne prend pas *to be* avant lui. | *I agree* or *I am in agreement*. |
| 3 | **Ordre des mots** : placement de l’adverbe de fréquence | Les adverbes de fréquence se placent généralement avant le verbe principal, sauf avec *to be* où ils viennent après. | *I usually go to the gym.* (pas *I go usually to the gym.*). |
| 4 | **Omission du verbe *to be*** : *She very talented.* | En anglais, l’adjectif nécessite un verbe de liaison. | *She is very talented.* |
| 5 | **Confusion *who* / *which*** : *The book who is on the table* | *Who* se réfère aux personnes, *which* aux choses. | *The book which is on the table* (ou *that*). |
| 6 | **Temps verbaux** : utilisation du present simple pour parler d’une expérience passée qui a encore un effet | Le present perfect est requis quand l’expérience passée est pertinente au présent. | *I have worked in a lab for two years.* (au lieu de *I work…*). |
| 7 | **Modaux de politesse** : emploi de *can* pour une demande formelle | *Can* évoque la capacité, pas la politesse ; dans un contexte formel, on préfère *could* ou *may*. | *Could you please send the form?* |
| 8 | **Ponctuation** : omission de la virgule après la formule d’appel | En anglais, la virgule est obligatoire après *Dear Sir/Madam,* ou *Hi John,* | *Dear Sir/Madam,* (virgule présente). |
> **À retenir** : chaque erreur ci‑dessus entraîne une perte de points à l’examen si elle apparaît dans la production écrite. Une relecture attentive permet de les éviter.
---
*Fin du cours de référence « Letter Writing » pour le Probatoire – Anglais, Première, toutes séries.*
Quiz du chapitre
5 questions — vérifie chaque réponse pour voir l'explication.