ECONOMIC LIFE AND OCCUPATIONS (partie 2/5)

## Objectifs et prérequis **À la fin de ce chapitre, l’élève pourra :** - comprendre et restituer une échange oral portant sur l’utilisation de catalogues, bons de commande ou formulaires d’achat (listening). - employer correctement le **gerund** (verbe en -ing) comme sujet, complément ou après certaines prépositions. - utiliser le vocabulaire spécifique aux catalogues et aux formulaires d’achat dans des situations écrites et orales. - produire un court texte (message, formulaire rempli, dialogue) en respectant la forme et le registre appropriés. **Prérequis :** - connaissances de base du présent simple et du présent continu. - vocabulaire lié aux achats quotidiens (price, cost, buy, sell, shop). - capacité à suivre un dialogue simple en anglais et à répondre à des questions de compréhension. > **>** *Le gerund s’obtient en ajoutant -ing à la base verbale (ex. *buy → buying*). Il fonctionne comme un nom.* ## Introduction contextualisée Dans la vie économique camerounaise, les jeunes sont souvent amenés à consulter des catalogues (papier ou en ligne) pour acheter des fournitures scolaires, des vêtements ou du matériel électronique. Ils doivent savoir remplir un bon de commande, demander des renseignements par téléphone ou par courriel, et comprendre les conditions de paiement et de livraison. Ce chapitre prépare les élèves à gérer ces situations en anglais, compétence essentielle pour les filières ARC, HAB, MAV, PEI, SCU et pour l’examen du BAC. --- ## I. Lesson 16 – Listening : Exchanges information about using catalogues and other forms to purchase goods and services ### Compétences visées - **Compréhension orale** : identifier les informations clés (référence d’article, quantité, prix, mode de paiement, délai de livraison). - **Expression orale** : reformuler une demande, confirmer une commande, poser une question de clarification. ### Vocabulaire thématique | English term | French translation | Example sentence | |--------------|-------------------|------------------| | catalogue | catalogue | *I looked at the spring catalogue to choose a new backpack.* | | order form | bon de commande | *Please fill out the order form and send it back by Friday.* | | item reference | référence d’article | *The item reference for the blue pen is BP‑2025.* | | quantity | quantité | *We need a quantity of 50 notebooks.* | | unit price | prix unitaire | *The unit price is 2 500 FCFA.* | | total cost | coût total | *The total cost comes to 125 000 FCFA.* | | mode of payment | mode de paiement | *We accept cash, mobile money or bank transfer.* | | delivery date | date de livraison | *Expected delivery date: 10 May 2025.* | | to place an order | passer une commande | *I would like to place an order for ten T‑shirts.* | | to confirm | confirmer | *Can you confirm that the order has been received?* | ### Texte ou dialogue modèle (avec traduction et commentaire) **Dialogue (English)** > **Shop assistant:** Good morning, Cameroon Supplies. How can I help you? > **Student:** Hello. I’m calling about the latest school‑stationery catalogue. I saw a scientific calculator, reference SC‑300, and I’d like to know the price. > **Shop assistant:** The unit price is 15 000 FCFA. Do you want to order one? > **Student:** Yes, please. Could you send me an order form? > **Shop assistant:** Sure. I’ll email it to you right away. Would you like to pay by mobile money? > **Student:** That would be perfect. Thank you! > **Shop assistant:** You’re welcome. Your calculator will be delivered within three working days. Have a nice day! **Traduction française** > **Assistant :** Bonjour, Cameroon Supplies. Comment puis-je vous aider ? > **Élève :** Bonjour. J’appelle au sujet du dernier catalogue de fournitures scolaires. J’ai vu une calculatrice scientifique, référence SC‑300, et je voudrais connaître le prix. > **Assistant :** Le prix unitaire est de 15 000 FCFA. Voulez-vous en commander une ? > **Élève :** Oui, s’il vous plaît. Pourriez-vous m’envoyer un bon de commande ? > **Assistant :** Bien sûr. Je vais vous l’envoyer par e‑mail immédiatement. Souhaitez‑vous payer par mobile money ? > **Élève :** Ce serait parfait. Merci ! > **Assistant :** Je vous en prie. Votre calculatrice sera livrée sous trois jours ouvrables. Bonne journée ! **Commentaire** - Les expressions *I’m calling about…*, *I saw…*, *reference…*, *unit price*, *order form*, *pay by mobile money* sont typiques des échanges téléphoniques liés à un catalogue. - Les réponses courtes (*Yes, please.* / *That would be perfect.*) montrent la politesse et l’efficacité attendues. - Le vocabulaire du tableau apparaît naturellement dans le dialogue, facilitant la mémorisation. ### Modèle de production écrite – Message de demande d’information **Consigne** : Écris un courriel de 80‑100 mots à un fournisseur pour demander le prix et la disponibilité d’un article vu dans son catalogue. **Exemple de réponse élève** > **Subject:** Inquiry about item REF‑450 from your spring catalogue > > Dear Sir/Madam, > > I am a student at Lycée Bilingue de Yaoundé. I saw in your spring catalogue a wireless headset, reference REF‑450, and I would like to know the unit price and whether it is available for immediate delivery. > > Could you please send me an order form and indicate the accepted modes of payment? > > Thank you for your assistance. > > Yours faithfully, > > **Aïssa Moukoro** **Grille de correction (sur 20 points)** | Critère | Points | Description | |---------|--------|-------------| | Respect de la consigne (longueur, objet) | 4 | Courriel de 80‑100 mots, objet clair. | | Vocabulaire du thème (catalogue, reference, unit price, order form, mode of payment) | 4 | Utilisation d’au moins 5 termes du tableau. | | Structures grammaticales correctes (présent simple, politesse, questions) | 4 | Aucune faute de temps ou de forme. | | Cohérence et logique du message | 4 | Demande claire, formule d’appel et de clôture appropriées. | | Orthographe, ponctuation, mise en forme | 4 | Peu ou pas d’erreurs. | | **Total** | **20** | > **>** *Dans un courriel formel, commencez toujours par une formule d’appel (Dear Sir/Madam,) et terminez par une formule de politesse (Yours faithfully,).* --- ## II. Lesson 17 – Grammar : Gerunds ### Compétences visées - **Compréhension écrite** : reconnaître le gerund dans une phrase et en identifier la fonction (sujet, complément d’objet, après préposition). - **Expression écrite** : produire des phrases correctes utilisant le gerund comme sujet ou après des verbes tels que *enjoy, avoid, consider, mind*. - **Expression orale** : reformuler une idée en utilisant le gerund pour éviter la répétition d’un infinitif. ### Règle de formation Le gerund se forme en ajoutant **-ing** à la base verbale. Si le verbe se termine par un *e* muet, on le supprime avant d’ajouter -ing (ex. *make → making*). Pour les verbes qui doublent la consonne finale (ex. *run → running*), on respecte la règle de doublement lorsqu’une voyelle courte précède la consonne accentuée. > **>** *Le gerund fonctionne comme un nom : il peut être sujet (Smoking is harmful), complément d’objet (I enjoy reading), ou suivre une préposition (She is interested in learning).* ### Tableau des verbes fréquents suivis du gerund | Verbe suivi du gerund | Exemple (English) | Traduction française | |-----------------------|-------------------|----------------------| | enjoy | I enjoy **listening** to music. | J’aime écouter de la musique. | | avoid | She avoids **talking** about politics. | Elle évite de parler de politique. | | consider | They are considering **moving** to Douala. | Ils envisagent de déménager à Douala. | | mind | Do you mind **waiting** a few minutes? | Ça te dérange d’attendre quelques minutes ? | | finish | He finished **writing** the report. | Il a terminé la rédaction du rapport. | | postpone | We postponed **meeting** the supplier. | Nous avons reporté la rencontre avec le fournisseur. | | miss | I miss **seeing** my grandparents. | Ça me manque de voir mes grands‑parents. | | risk | You risk **losing** your deposit if you cancel. | Tu risques de perdre ton acompte si tu annules. | ### Pièges fréquents pour les francophones 1. **Confusion avec l’infinitif** : après *like, love, hate, prefer* on peut mettre soit l’infinitif soit le gerund, mais le sens change légèrement (*I like to swim* = j’aime nager en général ; *I like swimming* = j’aime l’activité de nager). 2. **Oubli du -ing** : *I enjoy to read* (incorrect) → *I enjoy reading*. 3. **Usage après préposition** : on ne met jamais l’infinitif après *in, of, about, for* → *She is good at **drawing*** (pas *to draw*). 4. **Doublage de consonne** : *begin → beginning* (pas *begining*). 5. **Verbe à forme irrégulière** : *be → being* (pas *being* avec un *e* supplémentaire). ### Modèle de production écrite – Paragraphes d’opinion **Consigne** : Écris un paragraphe de 60‑80 mots expliquant pourquoi tu aimes ou n’aimes pas faire les achats en ligne, en utilisant au moins trois gerunds différents. **Exemple de réponse élève** > I enjoy **browsing** online catalogues because I can compare prices quickly. However, I dislike **waiting** for delivery, especially when the item arrives late. I also avoid **sharing** my credit‑card details on unfamiliar websites; I prefer to use mobile money instead. **Grille de correction (sur 15 points)** | Critère | Points | Description | |---------|--------|-------------| | Longueur respectée | 3 | 60‑80 mots. | | Utilisation d’au moins trois gerunds différents | 4 | Ex. browsing, waiting, sharing. | | Justification claire (goût / déplaisir) | 3 | Opinion exprimée avec raisons. | | Corrections grammaticales (temps, prépositions) | 3 | Aucune faute de forme. | | Vocabulaire du thème (catalogue, delivery, credit‑card, mobile money) | 2 | Pertinence lexicale. | | **Total** | **15** | > **>** *Après les verbes *enjoy, dislike, avoid, mind, consider*, le gerund est obligatoire ; l’infinitif serait incorrect.* --- ## III. Lesson 18 – Vocabulary : Words and expressions related to catalogues and other forms to purchase goods and services ### Compétences visées - **Réception** : identifier le sens exact d’un terme rencontré dans un catalogue ou un bon de commande. - **Production** : employer ces termes dans des phrases écrites ou orales adaptées à un contexte d’achat. ### Vocabulaire élargi (avec exemples) | English term / expression | French translation | Example sentence | |---------------------------|-------------------|------------------| | **stock availability** | disponibilité en stock | *Please check the stock availability before placing the order.* | | **backorder** | article en rupture, à commander | *The requested model is on backorder; it will ship in two weeks.* | | **discount code** | code de réduction | *Enter the discount code SAVE10 to get 10 % off.* | | **shipping fees** | frais de livraison | *Shipping fees are free for orders over 50 000 FCFA.* | | **cash on delivery (COD)** | paiement à la livraison | *You can choose cash on delivery if you prefer not to pay online.* | | **return policy** | politique de retour | *The return policy allows you to send back the item within 7 days.* | | **warranty** | garantie | *This laptop comes with a two‑year warranty.* | | **invoice** | facture | *The invoice will be emailed to you after the payment is confirmed.* | | **payment deadline** | date limite de paiement | *The payment deadline is 15 May 2025.* | | **bulk order** | commande en gros | *We placed a bulk order of 500 notebooks to get a lower unit price.* | | **out of stock** | épuisé | *The size M shirt is currently out of stock.* | | **size guide** | guide des tailles | *Consult the size guide before ordering clothes online.* | | **customer service** | service client | *Contact customer service if you have any questions about your order.* | | **order confirmation** | confirmation de commande | *You will receive an order confirmation by SMS.* | | **track your parcel** | suivre son colis | *You can track your parcel on the courier’s website using the tracking number.* | ### Texte modèle – Description d’un bon de commande rempli **Texte (English)** > **Order Form – Cameroon Tech Supplies** > > **Item reference:** LT‑2025 > **Description:** Laptop, 15.6‑inch, Intel i5, 8 GB RAM, 256 GB SSD > **Quantity:** 2 > **Unit price:** 350 000 FCFA > **Total cost:** 700 000 FCFA > **Discount code:** EDU15 (15 % off) → **Discount amount:** 105 000 FCFA > **Subtotal after discount:** 595 000 FCFA > **Shipping fees:** 0 FCFA (free shipping for orders > 500 000 FCFA) > **Mode of payment:** Mobile money (MTN Mobile Money) > **Delivery date:** 12 May 2025 > **Special instructions:** Please include the warranty card in the package. > > **Customer name:** Jean‑Pierre Nkoumou > **Contact:** +237 6 xx xx xx xx > > **Signature:** ___________________ **Traduction française** > **Bon de commande – Cameroon Tech Supplies** > > **Référence d’article :** LT‑2025 > **Description :** Ordinateur portable, 15,6 pouces, Intel i5, 8 Go RAM, 256 Go SSD > **Quantité :** 2 > **Prix unitaire :** 350 000 FCFA > **Coût total :** 700 000 FCFA > **Code de réduction :** EDU15 (15 % de remise) → **Montant de la remise :** 105 000 FCFA > **Sous‑total après remise :** 595 000 FCFA > **Frais de livraison :** 0 FCFA (livraison gratuite pour les commandes > 500 000 FCFA) > **Mode de paiement :** Mobile money (MTN Mobile Money) > **Date de livraison :** 12 mai 2025 > **Instructions spéciales :** Veuillez inclure la carte de garantie dans le colis. > > **Nom du client :** Jean‑Pierre Nkoumou > **Contact :** +237 6 xx xx xx xx > > **Signature :** ___________________ **Commentaire** - Le texte reprend les termes du tableau (*item reference, quantity, unit price, discount code, shipping fees, mode of payment, delivery date*). - Les expressions *free shipping*, *special instructions*, *warranty card* sont typiques des bons de commande professionnels. - La structure (en‑tête, tableau récapitulatif, bas de page) facilite la lecture et la vérification. ### Modèle de production écrite – Remplir un bon de commande à partir d’une publicité **Consigne** : À partir de la publicité suivante (en anglais), complète le bon de commande ci-dessous en anglais (environ 70‑80 mots). **Publicité** > **Spring Fashion Catalogue – 2025** > **Item:** Floral summer dress, reference FD‑310 > **Price:** 12 000 FCFA each > **Available sizes:** S, M, L > **Offer:** Buy 2, get 1 free (same size) > **Payment:** Cash on delivery or mobile money > **Delivery:** Within 4 working days **Bon de commande à compléter** > **Order Form – Spring Fashion** > > **Item reference:** ___________________ > **Description:** ___________________ > **Quantity:** ___________________ > **Unit price:** ___________________ > **Total cost:** ___________________ > **Discount / offer:** ___________________ > **Mode of payment:** ___________________ > **Delivery date:** ___________________ > **Customer name:** ___________________ > **Contact:** ___________________ **Exemple de réponse élève** > **Order Form – Spring Fashion** > > **Item reference:** FD‑310 > **Description:** Floral summer dress > **Quantity:** 3 > **Unit price:** 12 000 FCFA > **Total cost:** 24 000 FCFA > **Discount / offer:** Buy 2, get 1 free > **Mode of payment:** Cash on delivery > **Delivery date:** 08 May 2025 > **Customer name:** Amina Bello > **Contact:** +237 6 99 88 77 66 **Grille de correction (sur 20 points)** | Critère | Points | Description | |---------|--------|-------------| | Référence et description correctes | 4 | FD‑310, Floral summer dress. | | Quantité cohérente avec l’offre (3 pour 2+1 gratuit) | 3 | Respect de l’offre. | | Calcul du total (unit price × quantité payante) | 3 | 12 000 × 2 = 24 000 FCFA. | | Mention de l’offre / remise | 2 | “Buy 2, get 1 free”. | | Mode de paiement adapté (COD ou mobile money) | 2 | Choix justifié. | | Date de livraison plausible (4 jours ouvrés) | 2 | 08 Mai si commande le 02 Mai. | | Informations client (nom, contact) | 2 | Présence et format correct. | | Orthographe, ponctuation, mise en forme | 2 | Peu ou pas d’erreurs. | | **Total** | **20** | > **>** *Lorsqu’une offre indique “Buy 2, get 1 free”, la quantité à payer est toujours le nombre d’articles achetés, pas le total reçu.* --- ## Synthèse du chapitre - **Listening (Lesson 16)** : savoir écouter un échange téléphonique ou en face‑à‑face concernant un catalogue, un bon de commande, un mode de paiement et une date de livraison ; reformuler les informations clés. - **Grammar (Lesson 17)** : le gerund (verbe + -ing) fonctionne comme un nom ; il peut être sujet, complément d’objet ou suivre une préposition ; il est obligatoire après certains verbes (*enjoy, avoid, consider, mind, finish, postpone, miss, risk*). - **Vocabulary (Lesson 18)** : maîtriser le lexique des catalogues et des formulaires d’achat (item reference, quantity, unit price, discount code, shipping fees, mode of payment, delivery date, stock availability, backorder, return policy, warranty, invoice, etc.). - **Production écrite** : rédiger un courriel de demande, un paragraphe d’opinion avec gerunds, et remplir un bon de commande à partir d’une publicité ou d’un catalogue. - **Évaluation** : compréhension orale, précision grammaticale, richesse lexicale, respect des consignes de forme et de fond. > **>** *Pour réussir l’examen, entrainez‑toi à écouter des dialogues d’achat, à repérer le gerund dans les phrases, et à réutiliser le vocabulaire des catalogues dans tes propres écrits.* --- ## Glossaire | Terme | Définition (en français) | |-------|--------------------------| | Catalogue | Recueil imprimé ou en ligne présentant les produits disponibles à la vente. | | Order form (bon de commande) | Document à remplir pour préciser les articles, quantités, prix et modalités d’achat. | | Item reference (référence d’article) | Code alphanumérique identifiant un produit spécifique dans un catalogue. | | Quantity (quantité) | Nombre d’unités d’un même article que l’on souhaite acheter. | | Unit price (prix unitaire) | Coût d’une seule unité d’un article, hors taxes et frais. | | Total cost (coût total) | Somme à payer pour toutes les unités commandées (prix unitaire × quantité). | | Discount code (code de réduction) | Suite de caractères permettant d’obtenir une remise sur le montant total. | | Shipping fees (frais de livraison) | Montant facturé pour le transport de la marchandise jusqu’au destinataire. | | Mode of payment (mode de paiire) | Moyen utilisé pour régler l’achat (espèces, mobile money, virement, carte bancaire). | | Delivery date (date de livraison) | Jour prévu auquel la commande sera remise au client. | | Stock availability (disponibilité en stock) | Indication si l’article est immédiatement disponible ou en rupture. | | Backorder (article en rupture, à commander) | Produit actuellement indisponible mais pouvant être commandé pour livraison ultérieure. | | Return policy (politique de retour) | Conditions permettant de renvoyer un article et d’obtenir un remboursement ou un échange. | | Warranty (garantie) | Engagement du vendeur à réparer ou remplacer un produit défectueux pendant une période donnée. | | Invoice (facture) | Document récapitulant la vente, les montants dus et les détails de paiement. | | Tracking number (numéro de suivi) | Code permettant de suivre l’acheminement d’un colis sur le site du transporteur. | --- ## Exercices corrigés ### Exercice 1 – Compréhension orale (audio imaginaire) **Consigne** : Écoute le dialogue suivant (à lire à voix haute) et réponds aux questions en anglais. > **Shop assistant:** Good afternoon, BestBuy Cameroun. How may I help you? > **Customer:** Hello. I saw in your latest catalogue a Bluetooth speaker, reference BS‑500, and I’d like to know if it’s in stock. > **Shop assistant:** Let me check… Yes, we have ten units available. > **Customer:** Great. What is the unit price? > **Shop assistant:** It’s 18 000 FCFA each. > **Customer:** I’d like to buy three. Could you send me an order form? > **Shop assistant:** Sure. I’ll email it to you right away. Would you prefer to pay by mobile money or cash on delivery? > **Customer:** Mobile money, please. > **Shop assistant:** Your total will be 54 000 FCFA. Delivery is scheduled for three working days. > **Customer:** Perfect. Thank you! > **Shop assistant:** You’re welcome. Have a nice day! **Questions** 1. What is the item reference of the Bluetooth speaker? 2. How many units are in stock? 3. What is the unit price? 4. How many units does the customer want to buy? 5. Which mode of payment does the customer choose? 6. What is the total cost for the order? **Corrigé** 1. BS‑500 2. Ten units 3. 18 000 FCFA 4. Three units 5. Mobile money 6. 54 000 FCFA (18 000 × 3) --- ### Exercice 2 – Vocabulaire (matching) **Consigne** : Associe chaque terme anglais à sa définition française. | A | B | |---|---| | 1. stock availability | A. frais de livraison | | 2. backorder | B. code de réduction | | 3. discount code | C. disponibilité en stock | | 4. shipping fees | D. article en rupture, à commander | | 5. mode of payment | E. moyen utilisé pour régler l’achat | | 6. delivery date | F. jour prévu de remise de la commande | **Corrigé** 1‑C, 2‑D, 3‑B, 4‑A, 5‑E, 6‑F --- ### Exercice 3 – Grammaire (gerund) **Consigne** : Complète chaque phrase avec la forme correcte du verbe entre parenthèses (gerund ou infinitif selon le contexte). 1. I enjoy ………… (read) science‑fiction novels. 2. She avoids ………… (talk) about her grades. 3. They are considering ………… (move) to Yaoundé next year. 4. Do you mind ………… (wait) a few minutes? 5. He finished ………… (write) his report yesterday. 6. We postponed ………… (meet) the supplier until Friday. 7. I miss ………… (see) my grandparents during the holidays. 8. You risk ………… (lose) your deposit if you cancel the order. **Corrigé** 1. reading 2. talking 3. moving 4. waiting 5. writing 6. meeting 7. seeing 8. losing --- ### Exercice 4 – Production écrite (courriel) **Consigne** : Écris un courriel de 80‑100 mots à un fournisseur pour demander le prix et le délai de livraison d’un lot de 50 cahiers, référence NB‑200, vu dans son catalogue. Utilise au moins deux termes du vocabulaire du chapitre. **Exemple de réponse** > **Subject:** Request for quotation – notebooks NB‑200 > > Dear Sir/Madam, > > I am a teacher at Lycée Technique de Ngaoundéré. I saw in your autumn catalogue a pack of notebooks, reference NB‑200, and I would like to know the unit price for a quantity of 50 units. > > Could you please tell me if the items are in stock and the expected delivery date if I place the order today? > > Thank you for your help. > > Yours faithfully, > > **Fatima Karim** **Corrigé** (voir grille de correction dans la partie I) --- ### Exercice 5 – Remplissage de bon de commande **Consigne** : À partir de la publicité suivante, complète le bon de commande. **Publicité** > **Winter Sports Catalogue – 2025** > **Item:** Ski jacket, reference SJ‑450 > **Price:** 45 000 FCFA each > **Available sizes:** S, M, L, XL > **Offer:** Buy 1, get 20 % off the second > **Payment:** Mobile money or bank transfer > **Delivery:** Within 5 working days **Bon de commande** > **Order Form – Winter Sports** > > **Item reference:** ___________________ > **Description:** ___________________ > **Quantity:** ___________________ > **Unit price:** ___________________ > **Total cost:** ___________________ > **Discount / offer:** ___________________ > **Mode of payment:** ___________________ > **Delivery date:** ___________________ > **Customer name:** ___________________ > **Contact:** ___________________ **Exemple de réponse** > **Order Form – Winter Sports** > > **Item reference:** SJ‑450 > **Description:** Ski jacket > **Quantity:** 2 > **Unit price:** 45 000 FCFA > **Total cost:** 76 500 FCFA > **Discount / offer:** Buy 1, get 20 % off the second > **Mode of payment:** Mobile money > **Delivery date:** 10 May 2025 > **Customer name:** Samuel Tchinda > **Contact:** +237 6 77 88 99 00 **Corrigé** (voir grille de correction dans la partie III) --- ### Exercice 6 – Transformation (gerund ↔ infinitif) **Consigne** : Réécris chaque phrase en remplaçant le gerund par l’infinitif quand c’est possible, sinon indique “impossible”. 1. I love **swimming** in the sea. 2. She enjoys **reading** magazines. 3. They avoid **being** late. 4. He finished **writing** the essay. 5. We postpone **meeting** the client. 6. I miss **seeing** my friends. 7. You risk **losing** the game. 8. She is interested in **learning** Spanish. **Corrigé** 1. I love **to swim** in the sea. (possible) 2. She enjoys **to read** magazines. (possible, mais moins fréquent) 3. They avoid **to be** late. → **impossible** (after *avoid* only gerund) 4. He finished **to write** the essay. → **impossible** (after *finished* only gerund) 5. We postpone **to meet** the client. → **impossible** (after *postpone* only gerund) 6. I miss **to see** my friends. → **impossible** (after *miss* only gerund) 7. You risk **to lose** the game. → **impossible** (after *risk* only gerund) 8. She is interested in **to learn** Spanish. → **impossible** (after *interested in* only gerund) --- ## Erreurs fréquentes des francophones | Erreur | Explication | Correction | |--------|-------------|------------| | *I enjoy to read* | Après *enjoy* le gerund est obligatoire. | I enjoy **reading**. | | *She avoids to talk* | Après *avoid* seul le gerund est possible. | She avoids **talking**. | | *They are agree to pay* | *Agree* se construit avec *to* + infinitif, mais ici le sens nécessite un nom → *They agree to pay* est correct, mais *They are agree* est faux. | They **agree to pay**. | | *I look forward to meet you* | Après *look forward to* on doit mettre le gerund. | I look forward to **meeting** you. | | *We discussed about the project* | *Discuss* est transitif, pas de préposition. | We **discussed** the project. | | *She is interested to learn French* | Après *interested in* on utilise le gerund. | She is interested **in learning** French. | | *He stopped to smoke* (signifie il a arrêté afin de fumer) vs *He stopped smoking* (il a cessé de fumer) | Le sens change selon la forme. | Selon le sens voulu : *He stopped **to smoke*** (il a arrêté pour aller fumer) ou *He stopped **smoking*** (il a cessé de fumer). | | *The price is 5000 FCFA, it’s cheap* | En anglais, on ne met pas de virgule entre sujet et attribut lorsqu’on utilise *it’s* comme complément. | The price is 5000 FCFA. It’s cheap. (ou *The price is 5000 FCFA; it’s cheap*.) | --- *Fin du cours.*