CITIZENSHIP AND HUMAN RIGHTS (partie 2/5)

## Objectifs et prérequis **À la fin de ce chapitre, l’élève sera capable de :** - échanger oralement des informations sur les droits et obligations juridiques dans les relations familiales et savoir comment signaler un problème ; - utiliser correctement l’ordre des mots dans les expressions simples de but (purpose) ; - mobiliser le vocabulaire spécifique aux droits et obligations domestiques ainsi qu’aux procédures de signalement. **Prérequis :** - connaissances de base du présent simple et du présent continu ; - vocabulaire lié à la famille (parents, enfants, époux/épouse, tuteur) ; - capacité à formuler une phrase affirmative et négative en anglais. --- ## Introduction contextualisée Dans la vie quotidienne, connaître ses droits et savoir comment les faire respecter est essentiel, surtout dans le cadre familial où des conflits peuvent survenir (violence domestique, négligence, pension alimentaire, etc.). Le programme camerounais insiste sur l’éducation à la citoyenneté et aux droits de l’homme afin que les élèves puissent, en anglais, expliquer une situation, demander de l’aide ou remplir un formulaire de plainte. Ce chapitre travaille donc trois compétences complémentaires : l’expression orale (Lesson 40), la grammaire de l’ordre des mots pour exprimer un but (Lesson 41) et le lexique juridique lié aux relations domestiques (Lesson 42). --- ## I. Lesson 40 – Speaking: Exchanges information on legal rights and obligations in domestic relationships and how to report problems ### Compétences visées - **Compréhension orale** : comprendre un dialogue où l’on expose un problème familial et demande de l’aide. - **Expression orale** : reformuler les droits et obligations, poser des questions de clarification, proposer une solution. - **Interaction** : maintenir un échange courtois, utiliser des formules de politesse et de demande d’assistance. ### Vocabulaire thématique | English term | French translation | Example sentence (English) | French translation of example | |--------------|-------------------|----------------------------|------------------------------| | legal right | droit légal | *Every child has the legal right to education.* | Tout enfant a le droit légal à l’éducation. | | obligation | obligation | *Parents have the obligation to provide food and shelter.* | Les parents ont l’obligation de fournir nourriture et logement. | | domestic violence | violence domestique | *She reported domestic violence to the police.* | Elle a signalé une violence domestique à la police. | | to report a problem | signaler un problème | *If you witness abuse, you should report it immediately.* | Si vous êtes témoin d’abus, vous devez le signaler immédiatement. | | support service | service d’assistance | *The victim can call a support service for help.* | La victime peut appeler un service d’assistance pour obtenir de l’aide. | | custody | garde (d’enfant) | *The court decided on the child’s custody.* | Le tribunal a décidé de la garde de l’enfant. | | alimony | pension alimentaire | *He pays alimony to his former spouse.* | Il verse une pension alimentaire à son ex‑épouse. | | restraining order | ordonnance d’éloignement | *She obtained a restraining order against her partner.* | Elle a obtenu une ordonnance d’éloignement contre son partenaire. | > **>** *Legal right* = droit reconnu par la loi, enforceable devant les tribunaux. ### Texte/modèle dialogue (avec traduction et commentaire) **Dialogue** > **Officer:** Good morning, how can I help you? > **Mrs. Kameni:** I need to report a problem. My husband has been hitting me and the children. > **Officer:** I’m sorry to hear that. Have you already sought medical help? > **Mrs. Kameni:** Yes, I went to the clinic yesterday. They gave me a medical report. > **Officer:** Thank you. Do you have any evidence, like photos or messages? > **Mrs. Kameni:** I have a few text messages where he threatened me. > **Officer:** We will take your statement and start an investigation. You can also contact a support service for shelter. > **Mrs. Kameni:** Thank you, officer. I feel safer now. **French translation** > **Officier :** Bonjour, comment puis-je vous aider ? > **Mme Kameni :** Je dois signaler un problème. Mon mari me frappe ainsi que les enfants. > **Officier :** Je suis désolé d’apprendre cela. Avez‑vous déjà cherché de l’aide médicale ? > **Mme Kameni :** Oui, je suis allée à la clinique hier. Ils m’ont remis un rapport médical. > **Officier :** Merci. Avez‑vous des preuves, comme des photos ou des messages ? > **Mme Kameni :** J’ai quelques SMS où il me menace. > **Officier :** Nous allons prendre votre déposition et ouvrir une enquête. Vous pouvez aussi contacter un service d’assistance pour un hébergement. > **Mme Kameni :** Merci, officier. Je me sens plus en sécurité maintenant. **Commentaire** - Les tournures *I need to report a problem* et *Have you already sought…?* illustrent la forme polie de demande d’aide. - L’usage du présent perfect (*have been hitting*, *have gone*) indique une action commencée dans le passé et toujours pertinente. - Les questions fermées (*Do you have any evidence…?*) permettent de recueillir des informations précises. ### Grammaire utile en contexte **Structure de la demande d’information** : - *Wh‑question* + auxiliaire + sujet + verbe principal (+ complément) ? - *What* **did** **you** **see** ? - *How* **can** **I** **help** **you** ? **Piège fréquent** : placer le sujet avant l’auxiliaire (*You can how help me ?*) → ordre incorrect. ### Modèle de production écrite – Formulaire de plainte (avec grille de correction) **Consigne** : Remplissez le formulaire suivant en anglais, en vous basant sur le dialogue ci‑dessus. | Champ | Réponse attendue (exemple) | |-------|----------------------------| | Full name | Mrs. Kameni | | Address | 12, Rue de la Liberté, Yaoundé | | Phone number | +237 6xx xxx xxx | | Date of incident | 10 / 03 / 2025 | | Description of the problem | My husband has been physically abusive towards me and our two children for the past three months. | | Evidence available | Medical report from Yaoundé General Hospital; three threatening text messages. | | Desired action | I request police protection, a restraining order, and referral to a shelter service. | **Grille de correction (sur 20 points)** | Critère | Points | |---------|--------| | Respect du format (tableau rempli) | 4 | | Exactitude des informations (nom, adresse, date) | 4 | | Clarté et pertinence de la description | 4 | | Pertinence des preuves mentionnées | 4 | | Correction grammaticale (temps, articles, prépositions) | 4 | | **Total** | **20** | --- ## II. Lesson 41 – Grammar: Word order in simple expressions of purpose ### Compétences visées - **Compréhension écrite** : identifier la fonction de but dans une phrase. - **Expression écrite** : construire des phrases exprimant un but avec *to* + infinitif ou *in order to* + infinitif. - **Expression orale** : utiliser ces structures lors d’un échange sur les démarches administratives (ex. demander un acte de naissance). ### Vocabulaire de soutien (expressions de but) | English expression | French translation | Example sentence | French translation | |--------------------|-------------------|------------------|--------------------| | to obtain | obtenir | *She went to the town hall to obtain a birth certificate.* | Elle est allée à la mairie pour obtenir un acte de naissance. | | in order to avoid | afin d’éviter | *He filed a complaint in order to avoid further violence.* | Il a déposé une plainte afin d’éviter d’autres violences. | | to receive | recevoir | *They called the hotline to receive legal advice.* | Ils ont appelé la ligne d’assistance pour recevoir un conseil juridique. | | so that | afin que | *She kept the documents safe so that she could prove her rights.* | Elle a conservé les documents en lieu sûr afin de pouvoir prouver ses droits. | | for the purpose of | dans le but de | *The NGO organized a workshop for the purpose of raising awareness.* | L’ONG a organisé un atelier dans le but de sensibiliser. | > **>** *To* + infinitif exprime le but lorsqu’il suit directement le verbe principal (ex. *She went to the office **to file** a report*). ### Règle d’ordre des mots 1. **Sujet + verbe + complément + *to* + infinitif** (but simple). - *I called the police **to report** the incident.* 2. **Sujet + verbe + complément + *in order to* + infinitif** (plus formel). - *She went to court **in order to obtain** a custody order.* 3. **Sujet + verbe + complément + *so that* + sujet + verbe** (but avec changement de sujet). - *He kept the receipt **so that** he could show it to the judge.* **Pièges** : - Oublier *to* après le verbe (*She went to the office **file** a report* → incorrect). - Inverser l’ordre (*To report the incident I called the police* → possible seulement en style littéraire, pas en registre neutre). - Utiliser *for* + verbe‑ing à la place de *to* + infinitif (*She went to the office for filing* → incorrect en anglais standard). ### Texte/modèle (avec traduction et commentaire) **Paragraph** > *After suffering domestic violence, Mrs. Kameni went to the police station **to report** the abuse. She also visited a lawyer **in order to obtain** legal advice about filing for divorce. She kept all medical reports **so that** she could present them as evidence in court. Finally, she called a support hotline **for the purpose of** finding a safe shelter for her children.* **French translation** > *Après avoir subi des violences domestiques, Mme Kameni s’est rendue au commissariat **pour signaler** les abus. Elle a également consulté un avocat **afin d’obtenir** un conseil juridique concernant le dépôt d’une demande de divorce. Elle a conservé tous les rapports médicaux **afin de pouvoir** les présenter comme preuve devant le tribunal. Enfin, elle a appelé une ligne d’assistance **dans le but de** trouver un hébergement sûr pour ses enfants.* **Commentaire** - Chaque groupe *to*/*in order to*/*so that*/*for the purpose of* introduit clairement le but de l’action précédente. - La ponctuation (virgule avant la groupe de but lorsqu’il suit la proposition principale) est facultative mais recommandée pour la lisibilité. ### Modèle de production écrite – Courriel de demande d’information (avec grille de correction) **Consigne** : Rédigez un courriel électronique (environ 120‑150 mots) adressé au service d’état civil pour demander un extrait d’acte de naissance de votre enfant, en exprimant clairement le but de votre demande. **Exemple de réponse** ``` Subject: Request for Birth Certificate – Child’s Name: Eric Kameni Dear Sir/Madam, I am writing to request an extract of the birth certificate for my son, Eric Kameni, born on 12 March 2020 at Yaoundé General Hospital. I need this document **in order to** enroll him in the public primary school for the upcoming academic year. Please let me know the required fees and the procedure to obtain the certificate. I have attached a copy of my national identity card and the hospital discharge summary for verification. Thank you for your assistance. Yours faithfully, Mrs. Kameni ``` **Grille de correction (sur 20 points)** | Critère | Points | |---------|--------| | Objet clair et adapté | 2 | | Formule d’appel poli | 2 | | Présentation de l’identité de l’enfant (nom, date, lieu) | 4 | | Expression du but avec *in order to* (ou équivalent) | 4 | | Demande précise des frais et procédure | 3 | | Formule de clôture et signature | 3 | | Correction orthographique, grammaticale, ponctuation | 2 | | **Total** | **20** | --- ## III. Lesson 42 – Vocabulary: Words and expressions related to legal rights and obligations in domestic relationships and how to report problems ### Compétences visées - **Compréhension orale et écrite** : reconnaître le vocabulaire juridique dans des textes authentiques (formulaires, affiches, discours). - **Expression écrite** : utiliser ce vocabulaire dans des productions (lettres, rapports, dialogues). - **Expression orale** : reformuler les droits et obligations lors d’un jeu de rôle (ex. entretien avec un travailleur social). ### Tableau de vocabulaire élargi | English term / expression | French translation | Example sentence (English) | French translation | |---------------------------|-------------------|----------------------------|--------------------| | legal guardian | tuteur légal | *The court appointed her as the legal guardian of the minor.* | Le tribunal l’a nommée tutrice légale du mineur. | | parental responsibility | responsabilité parentale | *Both parents share parental responsibility for the child’s education.* | Les deux parents partagent la responsabilité parentale de l’éducation de l’enfant. | | restraining order | ordonnance d’éloignement | *She obtained a restraining order to keep her ex‑partner away.* | Elle a obtenu une ordonnance d’éloignement pour tenir son ex‑partenaire à distance. | | custody battle | lutte pour la garde | *The custody battle lasted over a year before a settlement was reached.* | La lutte pour la garde a duré plus d’un an avant qu’un accord ne soit trouvé. | | child support | pension alimentaire pour enfant | *The father pays child support every month.* | Le père verse une pension alimentaire pour enfant chaque mois. | | domestic abuse hotline | ligne d’assistance contre la violence domestique | *Call the domestic abuse hotline if you feel unsafe.* | Appelez la ligne d’assistance contre la violence domestique si vous vous sentez en danger. | | to file a complaint | déposer une plainte | *He decided to file a complaint after the third incident.* | Il a décidé de déposer une plainte après le troisième incident. | | evidence | preuve | *The judge asked for more evidence before making a ruling.* | Le juge a demandé davantage de preuves avant de rendre sa décision. | | witness | témoin | *The neighbour agreed to be a witness in the case.* | Le voisin a accepté d’être témoin dans l’affaire. | | legal aid | aide juridictionnelle | *She qualified for free legal aid because of her low income.* | Elle a bénéficié de l’aide juridictionnelle gratuite en raison de ses faibles revenus. | | to seek protection | chercher une protection | *She went to the shelter to seek protection from her husband.* | Elle s’est rendue au refuge pour chercher une protection contre son mari. | | court audience | audience devant le tribunal | *The court audience is scheduled for next Monday.* | L’audience devant le tribunal est prévue lundi prochain. | | affidavit | déclaration sous serment | *She submitted an affidavit detailing the abuse.* | Elle a soumis une déclaration sous serment détaillant les abus. | | mediation | médiation | *The couple opted for mediation to avoid a lengthy trial.* | Le couple a choisi la médiation afin d’éviter un procès long. | | jurisdiction | compétence territoriale | *The family court has jurisdiction over matters of divorce and custody.* | Le tribunal de la famille est compétent pour les questions de divorce et de garde. | > **>** *Parental responsibility* = ensemble des droits et devoirs des parents envers leurs enfants (éducation, santé, protection). ### Texte/modèle (avec traduction et commentaire) **Extract from a community flyer** > *If you are experiencing domestic violence, you have the legal right to protection. You can go to the nearest police station **to file a complaint**, or call the domestic abuse hotline **for immediate assistance**. Keep any medical reports, photographs, or messages **as evidence**. You may also request a **restraining order** to keep the abuser away. Free **legal aid** is available for low‑income families. Remember, you are not alone – support services are ready to help you.* **French translation** > *Si vous subissez de la violence domestique, vous avez le droit légal à la protection. Vous pouvez vous rendre au poste de police le plus proche **pour déposer une plainte**, ou appeler la ligne d’assistance contre la violence domestique **pour une assistance immédiate**. Conservez tout rapport médical, photographie ou message **comme preuve**. Vous pouvez également demander une **ordonnance d’éloignement** afin d’éloigner l’agresseur. Une **aide juridictionnelle** gratuite est disponible pour les familles à faibles revenus. N’oubliez pas, vous n’êtes pas seul – les services d’assistance sont prêts à vous aider.* **Commentaire** - Les structures *to file a complaint*, *for immediate assistance*, *as evidence*, *to keep the abuser away* illustrent l’usage du vocabulaire dans des phrases à but informatif. - Les mots en gras sont le vocabulaire cible de la leçon. ### Modèle de production écrite – Affiche de sensibilisation (avec grille de correction) **Consigne** : Concevez une affiche (environ 80‑100 mots) destinée à être affichée dans un centre de santé, informant les usagers de leurs droits en cas de violence domestique et indiquant comment obtenir de l’aide. **Exemple de réponse** ``` YOU HAVE THE RIGHT TO BE SAFE If you suffer violence at home: • Go to the police station TO FILE A COMPLAINT. • Call the Domestic Abuse Hotline: 1500 FOR IMMEDIATE HELP. • Keep medical reports, photos, messages AS EVIDENCE. • Ask for a RESTRAINING ORDER to keep the abuser away. • FREE LEGAL AID is available for low‑income families. You are not alone – SUPPORT SERVICES are ready to help. ``` **Grille de correction (sur 20 points)** | Critère | Points | |---------|--------| | Titre accrocheur et en majuscules | 2 | | Présentation sous forme de puces lisibles | 2 | | Utilisation correcte de *to file a complaint* | 3 | | Utilisation correcte de *for immediate help* | 3 | | Mention de la preuve (*as evidence*) | 2 | | Mention de l’ordonnance d’éloignement (*restraining order*) | 2 | | Mention de l’aide juridictionnelle gratuite (*free legal aid*) | 2 | | Formule de réconfort (*You are not alone…*) | 2 | | Orthographe, ponctuation, mise en page | 2 | | **Total** | **20** | --- ## Synthèse du chapitre - **Lesson 40** : savoir échanger oralement sur les droits et obligations familiaux, utiliser des formules de demande d’aide et de signalement. - **Lesson 41** : maîtriser l’ordre des mots dans les expressions de but (*to* + infinitif, *in order to* + infinitif, *so that* + clause, *for the purpose of* + nom). - **Lesson 42** : acquérir le vocabulaire juridique lié aux relations domestiques (droits, obligations, procédures de plainte, preuves, protection). **Points clés à retenir** > **>** *Legal right* = droit reconnu par la loi, opposable devant les tribunaux. > **>** *To report a problem* = signaler un problème aux autorités compétentes. > **>** *Word order in purpose expressions* : sujet + verbe + complément + *to* + infinitif (ex. *She went to the office **to file** a report*). > **>** *In order to* + infinitif = forme plus formelle de *to* + infinitif. > **>** *So that* + sujet + verbe = but lorsqu’il y a changement de sujet. > **>** *For the purpose of* + nom = but exprimé par un nom groupe. > **>** *Restraining order* = ordonnance d’éloignement visant à protéger la victime. > **>** *Legal aid* = aide juridictionnelle gratuite pour les personnes à faibles revenus. --- ## Glossaire | Terme | Définition (en français) | |-------|--------------------------| | Legal right | Droit reconnu par la loi, pouvant être exercé devant une juridiction. | | Obligation | Devoir imposé par la loi ou par un contrat (ex. fournir nourriture, éducation). | | Domestic violence | Tout acte de violence physique, psychologique ou sexuelle au sein du foyer. | | To report a problem | Informer les autorités (police, services sociaux) d’un incident ou d’un abus. | | Support service | Organisation offrant aide, hébergement, conseil ou assistance juridique. | | Custody | Garde légale d’un enfant, décidée par le tribunal. | | Alimony | Pension alimentaire versée par un époux à l’autre après séparation ou divorce. | | Restraining order | Ordonnance judiciaire interdisant à une personne d’approcher ou de contacter une autre personne. | | Legal aid | Aide juridictionnelle gratuite ou partiellement prise en charge pour les personnes à faibles revenus. | | Evidence | Toute preuve (document, témoignage, objet) permettant d’établir la réalité des faits. | | Witness | Personne ayant vu ou entendu un événement et pouvant témoigner devant la justice. | | Mediation | Processus de résolution amiable d’un conflit avec l’aide d’un tiers neutre. | | Jurisdiction | Compétence territoriale ou matérielle d’un tribunal pour connaître d’une affaire. | | Affidavit | Déclaration écrite faite sous serment, utilisée comme preuve devant un tribunal. | | Parental responsibility | Ensemble des droits et devoirs des parents envers leurs enfants (éducation, santé, protection). | --- ## Exercices corrigés ### Exercice 1 – Compréhension orale (audio imaginaire) **Consigne** : Écoutez le dialogue suivant (à lire à voix haute) puis répondez aux questions en anglais. > **Officer:** Good afternoon, how may I assist you? > **Ms. Nkoum:** I want to report that my brother is threatening me with a knife. > **Officer:** Have you already called the emergency services? > **Ms. Nkoum:** Yes, they came but left after he calmed down. > **Officer:** Do you have any injuries? > **Ms. Nkoum:** I have a bruise on my arm. > **Officer:** We will take your statement and issue a temporary protective order. You can also go to the shelter for safety. **Questions** 1. What does Ms. Nkoum want to do? 2. What evidence does she mention? 3. What two actions will the officer take? **Corrigé** 1. She wants to report that her brother is threatening her with a knife. 2. She mentions a bruise on her arm (physical injury). 3. The officer will take her statement and issue a temporary protective order; he also advises her to go to a shelter for safety. --- ### Exercice 2 – Vocabulary matching **Consigne** : Associez chaque terme anglais à sa définition française. | A | B | |---|---| | 1. Legal guardian | a. Déclaration sous serment | | 2. Alimony | b. Personne qui s’occupe d’un mineur lorsque les parents ne peuvent pas | | 3. Affidavit | c. Pension alimentaire versée après séparation | | 4. Restraining order | d. Interdiction d’approcher une personne | | 5. Mediation | e. Processus de résolution amiable d’un conflit | **Corrigé** 1‑b, 2‑c, 3‑a, 4‑d, 5‑e --- ### Exercice 3 – Grammar – Word order in purpose **Consigne** : Réécrivez les phrases suivantes en mettant l’expression de but à la bonne place. 1. She called the hotline **to receive** legal advice. 2. He went to the court **in order to obtain** a custody order. 3. They kept the documents **so that** they could prove their innocence. 4. The NGO organised a workshop **for the purpose of** raising awareness. **Corrigé** (les phrases sont déjà correctes ; l’élève doit simplement confirmer l’ordre) 1. She called the hotline **to receive** legal advice. 2. He went to the court **in order to obtain** a custody order. 3. They kept the documents **so that** they could prove their innocence. 4. The NGO organised a workshop **for the purpose of** raising awareness. *Si l’élève inverse l’ordre, il perd des points.* --- ### Exercice 4 – Transformation – Pour éviter la répétition **Consigne** : Remplacez l’expression soulignée par une autre expression de but ayant le même sens. 1. She saved money **to buy** a new laptop. 2. He studied hard **in order to pass** the exam. 3. They left early **so that** they could avoid traffic. 4. The doctor prescribed rest **for the purpose of** helping the patient recover. **Corrigé** (exemples de réponses acceptables) 1. She saved money **in order to buy** a new laptop. 2. He studied hard **to pass** the exam. 3. They left early **to avoid** traffic. 4. The doctor prescribed rest **to help** the patient recover. --- ### Exercice 5 – Production écrite – Courriel de demande d’aide **Consigne** : Vous êtes témoin de violences domestiques chez un voisin. Écrivez un courriel (120‑150 mots) au service de protection de l’enfance pour signaler la situation, en utilisant au moins deux expressions de but différentes. **Exemple de réponse** ``` Subject: Urgent Report of Domestic Violence – Neighbor’s Family Dear Sir/Madam, I am writing to report that Mr. and Mrs. Tchinda, living at 15, Avenue des Palmiers, Yaoundé, are experiencing frequent violent arguments. Yesterday I heard shouting and saw Mrs. Tchinda with a swollen lip. I am contacting you **in order to** request immediate intervention and **so that** the children can be placed in a safe environment if necessary. I have noted the dates and times of the incidents and can provide a written statement if required. Please let me know the next steps. Thank you for your prompt attention. Yours faithfully, Mr. Akono ``` **Grille de correction (sur 20 points)** | Critère | Points | |---------|--------| | Objet clair | 2 | | Formule d’appel poli | 2 | | Présentation des faits (qui, quoi, quand, où) | 4 | | Utilisation d’au moins deux expressions de but différentes (ex. *in order to*, *so that*) | 4 | | Demande précise d’intervention | 3 | | Offre de fournir une preuve ou un témoignage | 2 | | Formule de clôture et signature | 2 | | Orthographe, grammaire, ponctuation | 1 | | **Total** | **20** | --- ### Exercice 6 – Jeu de rôle – Entretien avec un travailleur social **Consigne** : En binôme, l’un joue le travailleur social, l’autre la victime de violences domestiques. Le travailleur social doit demander des informations sur les droits et les obligations, proposer des solutions (plainte, ordonnance d’éloignement, hébergement) et utiliser au moins trois expressions de but. La victime doit répondre en décrivant sa situation et en demandant de l’aide. Après 5 minutes, inverser les rôles. **Corrigé attendu** (points d’évaluation) | Critère | Points | |---------|--------| | Le travailleur social utilise correctement au moins trois expressions de but (ex. *to file a complaint*, *in order to obtain*, *so that*) | 4 | | Le travailleur social montre de l’empathie et utilise un registre poli | 3 | | La victime décrit clairement les abus et les preuves disponibles | 4 | | La victime demande une forme d’aide précise (ex. shelter, legal aid) | 3 | | Interaction fluide, tours de parole équilibrés | 3 | | Correction grammaticale générale | 3 | | **Total** | **20** | --- ## Erreurs fréquentes des francophones | Erreur | Explication | Forme correcte | |--------|-------------|----------------| | *I go to the police for report the problem.* | Omission de *to* après *for* et mauvais ordre du verbe. | *I go to the police **to report** the problem.* | | *She called the hotline for to receive help.* | Double préposition *for to* (calque du français « pour recevoir »). | *She called the hotline **to receive** help.* | | *He wants obtain a custody order.* | Omission de *to* après le verbe vouloir. | *He wants **to obtain** a custody order.* | | *We stayed quiet so that not to attract attention.* | Placement de *not* avant l’infinitif après *so that* (structure française). | *We stayed quiet **so that we would not** attract attention.* | | *The lawyer gave advice for avoid further problems.* | *for* + verbe‑ing au lieu de *to* + infinitif. | *The lawyer gave advice **to avoid** further problems.* | | *I need a document for proving my innocence.* | *for* + verbe‑ing incorrect ici. | *I need a document **to prove** my innocence.* | | *They went to the court in order of obtaining a judgment.* | *in order of* n’existe pas; confusion avec *in order to*. | *They went to the court **in order to obtain** a judgment.* | | *She asked the officer for help to filing a complaint.* | *for help to* + verbe‑ing (calque du français « pour aider à »). | *She asked the officer **for help to file** a complaint.* (ou mieux : *She asked the officer **to help her file** a complaint.*) | --- *Fin de la fiche de cours.*