La Guerre froide (initiation, 1947-1991)

## Objectifs et prérequis **Objectifs** : À la fin de ce chapitre, l’élève sera capable de : 1. Expliquer les origines idéologiques, politiques et économiques de la Guerre froide entre les États‑Unis et l’URSS. 2. Situer les principaux événements (blocus de Berlin, guerre de Corée, crise des missiles de Cuba, détente, chute du mur de Berlin) dans une chronologie précise et en expliquer les causes et les conséquences. 3. Analyser l’impact de la Guerre froide sur les relations internationales, notamment en Afrique et au Cameroun (non‑alignement, aide économique, influence des blocs). 4. Interpréter des documents historiques (discours, tracts, cartes, photographies) en mobilisant le vocabulaire spécifique du chapitre. 5. Produire une réponse structurée à une dissertation ou à un commentaire de document, en respectant la méthodologie exigée au BEPC. **Prérequis** : L’élève doit déjà maîtriser : - Les grandes lignes de la Seconde Guerre mondiale (conférence de Yalta, Potsdam, création de l’ONU). - Les notions de démocratie libérale, de régime communiste et de impérialisme. - La capacité à lire une légende de carte et à situer des pays sur un planisphère. - Le vocabulaire de base des relations internationales (alliance, bloc, non‑alignement, aide extérieure). --- ## Introduction contextualisée La période qui suit la capitulation nazie en mai 1945 est marquée par une coopération fragile entre les Alliés victorieux. Dès 1946, les tensions entre les États‑Unis, défenseurs du libéralisme économique et de la démocratie parlementaire, et l’Union soviétique, championne du marxisme‑léninisme et du contrôle d’État de l’économie, s’intensifient. Cette rivalité, qui ne débouche jamais sur un affrontement armé direct entre les deux superpuissances, prend le nom de **Guerre froide**. Elle s’étend de 1947, année de la doctrine Truman et du plan Marshall, jusqu’en 1991, date de la dislocation de l’URSS. Au-delà de la confrontation bipolaire, la Guerre froide structure l’ordre mondial : création de blocs militaires (OTAN, Pacte de Varsovie), courses aux armements nucléaires, guerres par procuration (Corée, Vietnam, Angola, Afghanistan), et influence sur les processus de décolonisation en Afrique. Le Cameroun, indépendant depuis 1960, se trouve à la croisée de ces courants : il adopte initialement une politique de non‑alignement tout en recevant une aide économique significative des deux blocs, puis s’oriente progressivement vers une coopération plus marquée avec l’Ouest dans les années 1970‑1980. Ce cours propose une étude approfondie de la Guerre froide, en suivant le découpage officiel du programme : origines (1945‑1947), confrontation globale (1947‑1962), détente et fin (1963‑1991). Nous examinerons successivement les origines du conflit, sa phase de confrontation globale, puis la détente, les crises ultérieures et enfin son terme. Chaque partie sera illustrée par des exemples concrets, des tableaux récapitulatifs, une étude de document et des conseils méthodologiques pour l’examen. --- ## I. Les origines de la Guerre froide (1945‑1947) ### A. Contexte immédiat de la fin de la Seconde Guerre mondiale - **Conférence de Yalta (février 1945)** : Roosevelt, Churchill et Staline s’accordent sur la division de l’Allemagne en zones d’occupation et sur l’entrée en guerre de l’URSS contre le Japon. - **Conférence de Potsdam (juillet‑août 1945)** : Truman remplace Roosevelt ; les désaccords apparaissent sur les réparations allemandes et le sort de l’Europe de l’Est. - **Création de l’ONU (24 octobre 1945)** : cadre destiné à prévenir de nouveaux conflits, mais rapidement devenu un champ de bataille idéologique. > **>** *Yalta et Potsdam montrent que les Alliés, bien que victorieux, divergent déjà sur la vision de l’ordre d’après‑guerre.* ### B. Les racines idéologiques | Idéologie | États‑Unis | Union soviétique | |-----------|------------|------------------| | Vision du monde | Capitalisme de marché, démocratie libérale, libre‑échange | Économie planifiée, parti unique, dictature du prolétariat | | Objectif extérieur | Contenir l’expansion du communisme (doctrine de confinement) | Exporter la révolution, créer un glacis de États amis | | Instrument principal | Aide économique (Plan Marshall), alliances militaires (OTAN) | Armée rouge, Kominform, soutien aux partis communistes locaux | ### C. Les premiers signes de rupture (1946‑1947) - **Discours de Fulton (5 mars 1946)** : Winston Churchill déclare qu’un « rideau de fer » est descendu sur l’Europe, séparant l’Ouest libre de l’Est soviétique. - **Telegramme de Long (février 1946)** : George Kennan analyse la politique soviétique comme étant essentiellement expansionniste et préconise une politique de confinement. - **Doctrine Truman (12 mars 1947)** : Les États‑Unis s’engagent à soutenir les peuples menacés par des minorités armées ou par des pressions extérieures, notamment en Grèce et en Turquie. - **Plan Marshall (5 juin 1947)** : Programme d’aide économique de 13 milliards de dollars destiné à la reconstruction de l’Europe occidentale, refusé par l’URSS et ses satellites. > **>** *La doctrine Truman constitue le premier acte officiel de la politique de confinement américaine.* ### D. Conséquences immédiates - **Bloc de l’Ouest** : Création de l’OTAN (4 avril 1949) regroupant les États‑Unis, le Canada et dix nations européennes. - **Bloc de l’Est** : Réponse soviétique avec le Kominform (septembre 1947) puis le Pacte de Varsovie (14 mai 1955). - **Division de l’Allemagne** : Blocus de Berlin (juin 1948‑mai 1949) et le contre‑blocus aérien (Berlin Airlift) organisé par les Alliés, suivi de la création de la République fédérale d’Allemagne (RFA) et de la République démocratique allemande (RDA). > **>** *Le blocus de Berlin illustre la première crise majeure où les deux superpuissances s’affrontent sans recourir à la force armée directe.* ### Tableau récapitulatif – Origines (1945‑1947) | Année | Événement | Acteur principal | Conséquence immédiate | |-------|-----------|------------------|-----------------------| | 1945 | Yalta & Potsdam | Roosevelt/Churchill/Stalin / Truman | Divergences sur l’Allemagne et l’Europe de l’Est | | 1946 | Discours de Fulton | Churchill | Métaphore du « rideau de fer » | | 1946 | Telegramme de Long | Kennan | Analyse du confinement | | 1947 | Doctrine Truman | Truman | Engagement américain contre le communisme | | 1947 | Plan Marshall | George C. Marshall | Aide économique à l’Ouest, rejet par l’Est | | 1948‑1949 | Blocus de Berlin | Staline vs Alliés occidentaux | Airlift, création de deux Allemagnes | --- ## II. La confrontation globale (1947‑1962) ### A. La course aux armements nucléaires - **1949** : L’URSS teste sa première bombe atomique (« Joe 1 »), mettant fin au monopole américain. - **1952** : Les États‑Unis font exploser la première bombe à hydrogène (« Ivy Mike »). - **1953** : L’URSS répond avec sa propre bombe H. - **Doctrine de la dissuasion mutuelle assurée (MAD)** : Chaque bloc possède suffisamment d’armes nucléaires pour détruire l’autre, rendant une guerre totale suicidaire. > **>** *La MAD stabilise la rivalité en rendant toute attaque nucléaire irrationnelle.* ### B. Les guerres par procuration | Conflit | Dates | Bloc soutenant le côté communiste | Bloc soutenant le côté anti‑communiste | Issue | |---------|-------|-----------------------------------|----------------------------------------|-------| | Guerre de Corée | 1950‑1953 | URSS, Chine populaire (volontaires) | États‑Unis, ONU (principalement USA) | Armistice, Corée divisée au 38ᵉ parallèle | | Guerre du Vietnam | 1955‑1975 (phase américaine 1965‑1973) | URSS, Chine | États‑Unis, alliés SEATO | Victoire communiste, réunification du Vietnam | | Guerre d’Algérie | 1954‑1962 | FLN soutenu par le bloc de l’Est (armes, formation) | France (OTAN) | Indépendance algérienne, défaite française | | Crise du Congo | 1960‑1965 | Lumumba soutenu par l’URSS | Mobutu soutenu par les Occidentaux | Assassinat de Lumumba, prise de pouvoir de Mobutu (pro‑Ouest) | ### C. Les crises majeures 1. **Blocus de Berlin (1948‑1949)** – déjà vu. 2. **Guerre de Corée (1950‑1953)** – première guerre chaude du conflit bipolaire. 3. **Crise de Suez (1956)** : Nationalisation du canal par Nasser ; intervention franco‑britannique‑israélienne condamnée par les deux superpuissances, montrant leurs limites d’action directe. 4. **Crise des missiles de Cuba (octobre 1962)** : Découverte de bases soviétiques de missiles balistiques à portée intermédiaire à Cuba ; blocus naval américain (« quarantaine ») ; retrait des missiles soviétiques contre promesse américaine de ne pas envahir Cuba et retrait secrète des missiles américains de Turquie. > **>** *La crise des missiles de Cuba représente le point de tension nucléaire le plus proche d’une guerre totale.* ### D. L’impact sur le monde en voie de décolonisation - **Non‑alignement** : Né à la conférence de Bandung (1955) sous l’impulsion de Nehru, Nasser, Tito ; les nouveaux États cherchent à éviter l’allégeance à un bloc tout en tirant parti de l’aide des deux côtés. - **Aide économique** : Les États‑Unis lancent le Programme d’aide au développement (USAID) ; l’URSS crée le COMECON et offre des prêts à long terme pour des projets industriels (aciéries, barrages). - **Cas camerounais** : Après l’indépendance (1960), le président Ahmadou Ahidjo accepte une aide américaine pour des projets d’infrastructure (routes, écoles, barrages) et reçoit également une assistance militaire soviétique pour la formation de la garde présidentielle. Cette dualité illustre la politique de non‑alignement active du Cameroun. ### Tableau récapitulatif – Confrontation globale (1947‑1962) | Thème | Faits clés | Dates | Conséquences | |-------|------------|-------|--------------| | Course nucléaire | Première bombe soviétique, bombe H américaine/soviétique | 1949‑1953 | Équilibre de la terreur (MAD) | | Guerres par procuration | Corée, Vietnam, Algérie, Congo | 1950‑1965 | Déstabilisation régionale, pertes humaines considérables | | Crises majeures | Blocus de Berlin, Suez, Cuba | 1948‑1962 | Renforcement des alliances, prise de conscience du risque nucléaire | | Impact décolonisation | Mouvement des non‑alignés, aide économique bipolaire | 1955‑1962 | Nouveaux États cherchent à jouer les deux blocs contre l’un l’autre | --- ## III. Détente, crise et fin de la Guerre froide (1963‑1991) ### A. Les prémisses de la détente (1963‑1972) - **Traité d’interdiction partielle des essais nucléaires (TBTCE)** : signé à Moscou le 5 août 1963 par les USA, l’URSS et le Royaume‑Uni ; interdit les essais atmosphériques, sous‑marins et dans l’espace. - **Ligne directe « Hotline »** : établie en juin 1963 entre la Maison Blanche et le Kremlin pour réduire les risques de malentendu. - **Politique de la détente** : lancée par le président américain Richard Nixon (et son conseiller Henry Kissinger) à la fin des années 1960, poursuivie par Gerald Ford et Jimmy Carter ; basée sur l’idée que la coopération peut réduire les tensions même si la rivalité idéologique persiste. - **Accords SALT I** (Strategic Arms Limitation Talks) : signés le 26 mai 1972 à Moscou ; limitent le nombre de missiles balistiques intercontinentaux (ICBM) et de lanceurs de missiles sous‑marins (SLBM). > **>** *Le SALT I constitue le premier accord majeur de limitation des armements nucléaires entre les deux superpuissances.* ### B. Les limites de la détente - **Guerre du Yom Kippour (1973)** : Israël soutenu par les USA ; Égypte et Syrie soutenues par l’URSS ; le conflit déclenche une nouvelle course aux armements conventionnels. - **Invasion soviétique de l’Afghanistan (décembre 1979)** : Perçue comme une rupture de la détente ; entraîne le boycott américain des Jeux olympiques de Moscou (1980) et le lancement de la doctrine Reagan de « roll‑back ». - **Course aux armements stratégiques** : Déploiement des missiles SS‑20 soviétiques en Europe de l’Est ; réponse de l’OTAN avec les missiles Pershing II et les croisière lancés depuis le sol européen (double décision de 1979). ### C. La seconde détente et les accords de réduction (1980‑1991) - **Initiative de Genève (1985)** : Réunion entre Reagan et Gorbatchev ; début d’un dialogue personnel. - **Traité FNI** (Forces nucléaires intermédiaires) : signé le 8 décembre 1987 à Washington ; élimine tous les missiles balistiques et de croisière ayant une portée de 500 à 5 500 km. - **Sommet de Moscou (1988)** : Gorbatchev et Reagan signent des accords sur les droits de l’homme et les échanges culturels. - **Chute du mur de Berlin (9 novembre 1989)** : Symbolise l’effondrement du bloc de l’Est ; suivie par la réunification allemande (3 octobre 1990). - **Dissolution de l’URSS (26 décembre 1991)** : Le président Gorbatchev démissionne ; les quinze républiques deviennent des États indépendants, mettant fin officiellement à la Guerre froide. > **>** *La chute du mur de Berlin est l’événement le plus emblématique de la fin de l’ordre bipolaire.* ### D. Conséquences globales et africaines - **Fin du bipolarité** : émergence d’un monde unipolaire dominé par les États‑Unis ; apparition de nouveaux pôles (Union européenne, Chine émergente). - **Réduction des arsenaux** : traités START I (1991) et START II (1993) diminuent nettement les têtes nucléaires déployées. - **Impact en Afrique** : retrait progressif de l’aide militaire soviétique ; les conflits soutenus par les blocs (Angola, Mozambique, Éthiopie) perdent leurs parrains extérieurs, conduisant à des accords de paix (Accords de Bicesse en Angola, 1991 ; Accord de paix de Rome au Mozambique, 1992). - **Cameroun** : poursuite de la coopération avec l’Ouest (programmes d’ajustement structurel du FMI, projets de développement financés par la Banque mondiale) ; maintien d’une diplomatie de non‑alignement mais avec une orientation économique clairement vers les partenaires occidentaux et asiatiques. ### Tableau récapitulatif – Détente et fin (1963‑1991) | Phase | Événement majeur | Date | Résultat | |-------|------------------|------|----------| | Détente initiale | TBTCE, Hotline | 1963 | Première limitation des essais nucléaires | | SALT I | Limitation des armes stratégiques | 1972 | Cadre de contrôle des armements | | Fin de la détente | Invasion de l’Afghanistan | 1979 | Retour à la tension, boycott des JO | | Deuxième détente | Traité FNI | 1987 | Élimination des missiles intermédiaires | | Fin du bloc de l’Est | Chute du mur de Berlin | 1989 | Symbolique de l’effondrement du communisme européen | | Fin de l’URSS | Dissolution | 1991 | Fin officielle de la Guerre froide | --- ## Étude de document / de cas **Document** : Extrait du discours du président John F. Kennedy devant le Congrès américain, 25 mai 1961 (message sur l’état de l’Union urgente, annonçant l’objectif d’envoyer un homme sur la Lune avant la fin des années 1960) : > « Nous choisissons d’aller sur la Lune dans cette décennie et de faire les autres choses, non parce qu’elles sont faciles, mais parce qu’elles sont difficiles ; car cet objectif servira à organiser et à mesurer le meilleur de nos énergies et de nos compétences, parce que ce défi est celui que nous sommes prêts à accepter, celui auquel nous ne voulons pas reculer, et celui que nous avons l’intention de remporter. » ### Analyse pas à pas 1. **Identification du contexte** : Le discours intervient quelques semaines après le vol réussi de Youri Gagarine (12 avril 1961), premier homme dans l’espace, et après l’échec de l’invasion de la baie des Cochons (avril 1961), deux événements qui ont accru la pression sur l’administration Kennedy. 2. **Objectif déclaré** : Kennedy fixe comme but national d’envoyer un homme sur la Lune avant la fin des années 1960. 3. **Argumentation** : Il oppose la difficulté à la facilité, valorisant l’effort collectif, le dépassement de soi et la démonstration de la supériorité technologique américaine. 4. **Lien avec la Guerre froide** : La course à l’espace est présentée comme un champ de compétition pacifique mais stratégique ; réussir à poser un homme sur la Lune serait une victoire symbolique qui prouverait la supériorité du modèle libéral‑capitaliste sur le système soviétique. 5. **Conséquences** : Le discours déclenche le programme Apollo ; les investissements massifs dans la NASA conduisent à l’alunissage d’Apollo 11 le 20 juillet 1969, réalisant l’objectif fixé huit ans auparavant. 6. **Éléments à retenir** : - Date du discours : 25 mai 1961. - Référence au vol de Gagarine : 12 avril 1961. - Objectif : atterrissage lunaire avant 1970. - Fonction politique : légitimer la dépense publique dans la technologie comme instrument de la Guerre froide. > **>** *Ce discours montre comment la compétition technologique devient un prolongement non violent de la rivalité idéologique.* --- ## Méthode et sujets type examen ### Sujet 1 – Dissertation **Intitulé** : « En quoi la Guerre froide a‑t‑elle transformé les relations internationales entre 1947 et 1991 ? » **Plan détaillé** : I. **Une bipolarisation du monde** - Création des blocs militaires (OTAN, Pacte de Varsovie). - Division de l’Europe et de l’Allemagne ; rideau de fer. II. **Une compétition globale par procuration** - Guerres de Corée, Vietnam, Angola, Afghanistan. - Course aux armements nucléaires et doctrine de la dissuasion mutuelle assurée. III. **Des périodes de détente et de crise** - Traité d’interdiction partielle des essais nucléaires (1963), SALT I (1972), FNI (1987). - Crises de Berlin, de Cuba, d’Afghanistan et leurs impacts sur la diplomatie. IV. **Conséquences pour le Sud et le non‑alignement** - Mouvement des non‑alignés (Bandung 1955). - Aide économique bipolaire, influence sur les processus de décolonisation (cas camerounais et africains). V. **La fin de l’ordre bipolaire** - Chute du mur de Berlin (1989), réunification allemande. - Dissolution de l’URSS (1991) et émergence d’un monde unipolaire. **Conclusion** : La Guerre froide a structuré le système international autour d’une opposition idéologique qui s’est exprimée par des alliances militaires, des conflits indirects, des négociations d’armement et une influence profonde sur la décolonisation, avant de laisser place à un nouvel ordre après 1991. --- ### Sujet 2 – Commentaire de document **Document proposé** : Extrait du télégramme de George Kennan (Long Telegram), février 1946 : > « L’Union soviétique ne peut pas être considérée comme une puissance normale qui chercherait à coexister pacifiquement avec les autres États. Son comportement est dicté par une idéologie qui considère le capitalisme comme intrinsèquement hostile et qui vise à étendre son influence partout où cela est possible. La seule façon efficace de contenir cette menace est de faire preuve de fermeté et de persévérance, en opposant une résistance constante à toute expansion soviétique. » **Plan de commentaire** : 1. **Presentation du document** - Auteur : George Kennan, diplomate américain, expert en affaires soviétiques. - Date et contexte : février 1946, peu après la fin de la Seconde Guerre mondiale, alors que les tensions Est‑Ouest s’intensifient. - Nature : télégramme diplomatique destiné au Département d’État, ayant influencé la doctrine Truman. 2. **Explication du contenu** - Idée centrale : l’URSS est perçue comme une puissance expansionniste guidée par l’idéologie communiste. - Concept de « contenement » : proposer une résistance ferme et continue plutôt qu’une confrontation directe. 3. **Analyse des implications** - Influence sur la politique étrangère américaine : naissance de la doctrine Truman (1947) et du plan Marshall. - Justification de l’aide économique et militaire aux pays menacés par le communisme (Grèce, Turquie, puis Corée, Vietnam). - Limites de l’analyse : Kennan surestime la monolithique du bloc soviétique et sous‑estime les possibilités de coopération (ex. détente ultérieure). 4. **Évaluation critique** - Points forts : clairvoyance sur la nature idéologique du conflit, fourniture d’un cadre stratégique durable. - Points faibles : tendance à voir toute initiative soviétique comme forcément hostile, négligeant les facteurs nationaux et les aspirations de libération nationale dans le Tiers Monde. 5. **Ouverture** - Le télégramme illustre comment l’analyse stratégique peut façonner la politique publique pendant des décennies, tout en montrant la nécessité de réviser les hypothèses à la lumière des évolutions réelles (détente, glasnost, perestroïka). --- ### Sujet 3 – Question de cours **Question** : « Expliquez les causes et les conséquences de la crise des missiles de Cuba d’octobre 1962. » **Réponse structurée** : **I. Causes** 1. **Contexte de la course aux armements** : déploiement soviétique de missiles SS‑4 et SS‑5 à portée intermédiaire en Europe de l’Est ; réponse américaine avec les missiles Jupiter en Turquie et en Italie. 2. **Recherche d’un équilibre stratégique** : l’URSS souhaite réduire l’écart de capacité de frappe nucléaire en plaçant des missiles proches du territoire américain. 3. **Motivations politiques** : protéger le régime castriste après l’échec de l’invasion de la baie des Cochons (avril 1961) et affirmer la crédibilité de l’URSS auprès de ses alliés latino‑américains. **II. Déroulement** - 14 octobre 1962 : un avion espion U‑2 découvre les sites de lancement de missiles à San Cristóbal, Cuba. - 22 octobre 1962 : Kennedy annonce un blocus naval (« quarantaine ») autour de Cuba et exige le retrait des missiles. - 28 octobre 1962 : accord secret – retrait des missiles soviétiques contre promesse américaine de ne pas envahir Cuba et retrait ultérieur des missiles Jupiter de Turquie (non divulgué à l’époque). **III. Conséquences** 1. **Évitement d’un conflit nucléaire** : la crise est considérée comme le moment où le monde a été le plus proche d’une guerre nucléaire totale. 2. **Mise en place de mécanismes de réduction des risques** : création de la ligne directe Washington‑Moscou (juin 1963) et signature du traité d’interdiction partielle des essais nucléaires (août 1963). 3. **Impact sur la politique intérieure américaine** : renforcement de l’image de Kennedy comme dirigeant ferme ; influence sur les élections de mi‑mandat de 1962. 4. **Leçons stratégiques** : les deux superpuissances reconnaissent la nécessité de la négociation et du contrôle des armements, ouvrant la voie aux pourparlers SALT. 5. **Répercussions sur Cuba** : maintien du régime castriste, mais dépendance accrue envers l’URSS pour l’aide économique et militaire jusqu’à la fin des années 1980. **Conclusion** : La crise des missiles de Cuba illustre à la fois les dangers de la course aux armements nucléaires et la capacité des dirigeants à éviter la catastrophe par la diplomatie et la mise en place de mesures de confiance. --- ## Synthèse du chapitre - **Origines** : divergences idéologiques post‑Seconde Guerre mondiale, discours de Fulton, doctrine Truman, plan Marshall, blocus de Berlin. - **Confrontation globale** : course aux armements nucléaires (MAD), guerres par procuration (Corée, Vietnam, Algérie, Congo), crises majeures (Berlin, Suez, Cuba). - **Détente et fin** : traités de limitation (TBTCE, SALT I, FNI), ligne directe, guerre du Yom Kippour, invasion de l’Afghanistan, deuxième détente sous Reagan‑Gorbatchev, chute du mur de Berlin (1989), dislocation de l’URSS (1991). - **Impact mondial** : bipolarisation, création de blocs, influence sur la décolonisation et le mouvement des non‑alignés, aide économique bipolaire, héritage en Afrique (conflits par procuration, retrait des aides soviétiques). - **Cas camerounais** : non‑alignement actif, aide américaine et soviétique, coopération économique post‑1991 avec les institutions occidentales et asiatiques. --- ## Glossaire | Terme | Définition | |-------|------------| | Guerre froide | Période de tension idéologique, politique et militaire entre les États‑Unis et l’URSS (1947‑1991) sans affrontement armé direct entre les deux superpuissances. | | Rideau de fer | Métaphore popularisée par Churchill en 1946 décrivant la séparation de l’Europe en une sphère d’influence soviétique à l’Est et un bloc occidental à l’Ouest. | | Doctrine Truman | Politique américaine de 1947 visant à contenir l’expansion du communisme par un soutien militaire et économique aux pays menacés. | | Plan Marshall | Programme d’aide économique américaine (1948‑1952) destiné à la reconstruction de l’Europe occidentale, refusé par l’URSS et ses alliés. | | Containment (contenement) | Stratégie américaine visant à empêcher l’extension de l’influence soviétique par des alliances, de l’aide et, si nécessaire, par la force. | | MAD (Mutually Assured Destruction) | Doctrine de dissuasion nucléaire selon laquelle chaque bloc possède suffisamment d’armes pour détruire l’autre, rendant une attaque nucléaire suicidaire. | | Détente | Phase de réduction des tensions Est‑Ouest caractérisée par des négociations d’armement et des accords de coopération (années 1960‑1970). | | SALT I | Premier traité de limitation des armes stratégiques signé en 1972 entre les USA et l’URSS. | | FNI (Traité sur les forces nucléaires intermédiaires) | Accord de 1987 éliminant tous les missiles balistiques et de croisière ayant une portée de 500 à 5 500 km. | | Glasnost | Politique d’ouverture et de transparence lancée par Mikhaïl Gorbatchev en 1985. | | Perestroïka | Politique de restructuration de l’économie soviétique initiée par Gorbatchev en 1985. | | Non‑alignement | Position des États qui refusent de s’allier formellement à aucun des deux blocs durant la Guerre froide, initiée à la conférence de Bandung (1955). | | Bloc de l’Ouest | Alliance des États‑Unis, du Canada et des nations européennes occidentales regroupée dans l’OTAN (créée en 1949). | | Bloc de l’Est | Coalition de l’URSS et de ses États satellites d’Europe centrale et orientale, formalisée par le Pacte de Varsovie (1955). | | Course à l’espace | Compétition entre les USA et l’URSS pour réaliser des premières dans l’exploration spatiale (ex. vol de Gagarine 1961, alunissage d’Apollo 11 1969). | --- **Fin du cours**. Vous disposez maintenant d’un exposé complet, détaillé et adapté à la préparation du BEPC, incluant définitions, faits datés, exemples concrets (notamment camerounais et africains), tableaux, étude de document, conseils méthodologiques et sujets d’examen. Bon travail et bonne révision !