Session introductive

# Session introductive ## 1-Prise de contact ; présentation du programme ; évaluation diagnostique ### Introduction Bienvenue chers élèves à votre première leçon d'Hygiène de l'année ! Aujourd'hui, nous allons faire connaissance, découvrir ce que nous allons apprendre ensemble et faire une petite activité pour voir ce que vous savez déjà sur l'hygiène. ### Concepts Clés #### Prise de contact C'est notre première rencontre ! Nous allons prendre un moment pour nous présenter et commencer à nous connaître. * **Qui suis-je ?** Votre enseignant(e) se présentera et vous expliquera un peu son rôle. * **Qui êtes-vous ?** Chaque élève aura l'occasion de dire son prénom et peut-être une chose qu'il aime faire. #### Présentation du programme d'Hygiène Cette année, nous allons découvrir plein de choses intéressantes et importantes sur l'hygiène. L'hygiène, c'est l'ensemble des bonnes habitudes qui nous aident à rester propres et en bonne santé. * **Pourquoi l'Hygiène est-elle importante ?** * Pour éviter de tomber malade. * Pour se sentir bien dans son corps. * Pour être respectueux envers les autres. * **Ce que nous allons apprendre ensemble :** * Comment bien se laver les mains. * L'importance de se brosser les dents. * Comment prendre soin de son corps (douche, cheveux propres). * L'hygiène dans notre environnement (à la maison, à l'école). * Les bonnes habitudes alimentaires et l'importance du repos. #### Évaluation diagnostique Cette activité n'est pas une évaluation avec une note ! C'est juste un petit jeu ou quelques questions simples pour que je puisse savoir ce que vous connaissez déjà sur l'hygiène. Cela m'aidera à mieux vous guider et à adapter nos leçons. * **Le but :** Comprendre vos connaissances actuelles. * **Comment ça se passe :** Nous allons répondre ensemble à quelques questions orales ou faire un petit dessin sur ce que l'hygiène représente pour vous. ### Vocabulaire * **Hygiène :** L'ensemble des règles et des pratiques pour maintenir la propreté du corps et de l'environnement afin de rester en bonne santé. * **Programme :** Ce que nous allons étudier ou les activités que nous allons faire pendant l'année. * **Évaluation diagnostique :** Une petite activité ou un test au début d'un cours pour savoir ce que les élèves savent déjà, sans donner de note. * **Propreté :** L'état de ce qui est propre, sans saleté. * **Santé :** L'état de bien-être physique et mental. ### Exemples * **Exemple d'hygiène personnelle :** Se laver les mains avant de manger et après être allé aux toilettes. Se doucher régulièrement pour avoir un corps propre. * **Exemple d'hygiène collective :** Jeter les papiers à la poubelle pour garder la classe propre. Nettoyer sa table après avoir mangé. ### Exercices 1. Nomme une chose que tu fais tous les matins pour être propre. 2. Pourquoi est-il important de se brosser les dents ? 3. Cite deux endroits où nous devons être propres (par exemple, notre corps, notre maison, etc.). ### Devoirs 1. Parle à tes parents ou à un adulte à la maison et demande-leur quelle est une règle d'hygiène très importante chez vous. Prépare-toi à la partager avec la classe lors de notre prochaine leçon. 2. Dessine une activité que tu fais pour maintenir ton hygiène personnelle (par exemple, te laver les mains, prendre ta douche, etc.). ### Résumé Aujourd'hui, nous avons fait notre première prise de contact en classe d'Hygiène. Nous avons découvert le programme de l'année et l'importance de l'hygiène pour notre santé. Nous avons également fait une petite évaluation diagnostique pour que je puisse mieux connaître vos savoirs. C'est le début d'une année passionnante pour apprendre à prendre soin de soi et des autres !