ECONOMIC LIFE AND OCCUPATIONS (partie 2/5)

## Objectifs et prérequis **À la fin de ce chapitre, l’élève sera capable de :** - échanger oralement des informations sur l’utilisation des services bancaires (ouverture de compte, dépôt, retrait, virement, carte bancaire) ; - construire des phrases complexes en utilisant la coordination et la subordination correctement ; - utiliser le vocabulaire spécifique aux services bancaires avec précision à l’oral et à l’écrit. **Prérequis :** - connaissance du présent simple et du passé simple pour décrire des actions habituelles et ponctuelles ; - capacité à formuler des questions fermées et ouvertes en anglais ; - vocabulaire de base lié à l’argent (money, cash, cheque, bill). --- ## Introduction contextualisée Dans la vie quotidienne camerounaise, les services bancaires jouent un rôle central : réception du salaire, paiement des factures, épargne pour les études ou un projet professionnel. Maîtriser le lexique et les structures permettant de parler de ces opérations en anglais est donc essentiel, non seulement pour l’examen du Baccalauréat, mais aussi pour toute future mobilité internationale ou stage dans un environnement anglophone. > *Les services bancaires incluent : ouverture de compte, dépôt, retrait, virement, carte de débit/crédit, relevé de compte, taux d’intérêt.* Nous allons travailler trois leçons : 1. **Lesson 16** – Speaking : échanger des informations sur l’utilisation des services bancaires. 2. **Lesson 17** – Grammar : construire des phrases complexes (coordination et subordination). 3. **Lesson 18** – Vocabulary : mots et expressions liés aux services bancaires. --- ## I. Lesson 16 – Speaking: Exchanging information about using banking services ### Compétences visées - **Compréhension orale** : saisir les informations clés d’un dialogue bancaire. - **Expression orale** : poser et répondre à des questions sur les opérations bancaires avec fluidité et précision. ### Vocabulaire thématique | English term | French translation | Example sentence (English) | French translation of example | |--------------|-------------------|----------------------------|------------------------------| | to open an account | ouvrir un compte | I would like to open a savings account. | Je voudrais ouvrir un compte d’épargne. | | to deposit money | déposer de l’argent | She deposited 50,000 FCFA yesterday. | Elle a déposé 50 000 FCFA hier. | | to withdraw money | retirer de l’argent | Can I withdraw cash from the ATM? | Puis-je retirer de l’argent au distributeur ? | | to make a transfer | effectuer un virement | He made a transfer to his sister’s account. | Il a effectué un virement sur le compte de sa sœur. | | bank statement | relevé de compte | Please send me my monthly bank statement. | Veuillez m’envoyer mon relevé de compte mensuel. | | interest rate | taux d’intérêt | The interest rate on this loan is 5 % per annum. | Le taux d’intérêt de ce prêt est de 5 % par an. | | debit card | carte de débit | I used my debit card to pay for groceries. | J’ai utilisé ma carte de débit pour payer les courses. | | credit limit | limite de crédit | Your credit limit has been increased to 200 000 FCFA. | Votre limite de crédit a été portée à 200 000 FCFA. | ### Dialogue modèle (avec traduction et commentaire) **Dialogue** > **A:** Good morning, I’d like to open a current account, please. > **B:** Certainly. May I see your identification, please? > **A:** Here is my national ID card and a recent utility bill. > **B:** Thank you. Would you like to deposit an initial amount? > **A:** Yes, I’d like to deposit 100 000 FCFA. > **B:** Alright, I’ll process that now. Your account number is 0123456789. > **A:** Could you also tell me about the interest rate and the fees? > **B:** The interest rate is 0.5 % per annum and there are no monthly fees for a current account. > **A:** Perfect. Thank you for your help. **French translation** > **A:** Bonjour, je voudrais ouvrir un compte courant, s’il vous plaît. > **B:** Bien sûr. Puis-je voir votre pièce d’identité, s’il vous plaît ? > **A:** Voici ma carte d’identité nationale et une récente facture d’électricité. > **B:** Merci. Souhaitez-vous déposer un montant initial ? > **A:** Oui, je voudrais déposer 100 000 FCFA. > **B:** D’accord, je vais traiter cela maintenant. Votre numéro de compte est 0123456789. > **A:** Pourriez-vous également m’indiquer le taux d’intérêt et les frais ? > **B:** Le taux d’intérêt est de 0,5 % par an et il n’y a pas de frais mensuels pour un compte courant. > **A:** Parfait. Merci pour votre aide. **Commentaire** - Les formules de politesse (*Good morning, Certainly, Thank you*) sont essentielles. - Les questions utilisent la forme *May I…?*, *Would you like…?*, *Could you…?* pour être courtois. - Les réponses donnent des informations précises (montant, numéro de compte, taux). ### Production orale guidée **Consigne** : En binôme, jouez le rôle du client et du conseiller bancaire. Le client veut ouvrir un compte d’épargne, déposer 150 000 FCFA, connaître le taux d’intérêt et demander une carte de débit. Utilisez au moins trois structures de coordination (*and, but, or*) et deux de subordination (*because, if*). **Grille de correction (sur 20 points)** | Critère | Points | Description | |---------|--------|-------------| | Respect du scénario | 4 | Toutes les demandes du client sont abordées. | | Vocabulaire bancaire | 4 | Utilisation correcte d’au moins 5 termes du tableau. | | Grammaire (coord./subord.) | 4 | Au moins 3 coordinations et 2 subordonnées correctes. | | Fluidité & prononciation | 4 | Expression naturelle, hésitations limitées. | | Interaction (écoute, reformulation) | 4 | Réponses adaptées aux répliques du partenaire. | --- ## II. Lesson 17 – Grammar: Construct complex sentences: coordination, subordination ### Compétences visées - **Compréhension écrite** : identifier les propositions coordonnées et subordonnées dans un texte. - **Expression écrite** : produire des phrases complexes montrant des relations de cause, de conséquence, de condition, de concession. ### Règle de coordination Les coordonnatifs (*and, but, or, nor, for, so, yet*) relient deux propositions de même rang. > *Lorsque deux propositions indépendantes sont reliées par *and*, elles ajoutent une information.* > *Avec *but*, elles expriment une opposition.* > *Avec *or*, elles présentent une alternative.* **Exemples** - I opened a savings account, **and** I deposited 200 000 FCFA. (addition) - She wanted a loan, **but** her credit score was low. (opposition) - You can pay by cash, **or** by card. (alternative) ### Règle de subordination Les subordonnants (*because, since, as, if, unless, when, while, although, though, after, before*) introduisent une proposition subordonnée qui dépend de la principale. > *Because* indique une cause. > *If* introduit une condition réelle ou hypothétique. > *Although* marque une concession. **Exemples** - I could not withdraw money **because** the ATM was out of service. (cause) - **If** you deposit more than 500 000 FCFA, you will receive a higher interest rate. (condition) - **Although** the bank charges a fee, many customers prefer the online service. (concession) ### Pièges fréquents pour les francophones 1. **Oublier la virgule** avant le coordonnatif lorsqu’il relie deux propositions indépendantes (ex. *I wanted to save money and I opened an account* → doit être *I wanted to save money, **and** I opened an account*). 2. **Confondre *because* et *since*** : *since* peut aussi signifier « depuis » ; vérifier le sens. 3. **Placer le verbe à l’infinitif après *if*** : en anglais, on utilise la forme de base (ex. *If you **deposit**…*, pas *If you **to deposit**…*). 4. **Utiliser *but* pour ajouter** : *but* ne signifie jamais « et ». 5. **Omettre le sujet** dans la subordonnée lorsqu’il est identique à celui de la principale (ex. *Although **he** was tired, he went to the bank* → on peut dire *Although tired, he went to the bank* seulement si le sujet est clair). ### Texte modèle avec analyse **Texte** > Last month, I decided to open a joint account with my brother **because** we wanted to save for our parents’ medical expenses **and** we needed a simple way to manage shared bills. **Although** the bank asked for several documents, we submitted them quickly, **so** we could start depositing money right away. **If** we keep this habit, we will have enough funds by the end of the year. **French translation** > Le mois dernier, j’ai décidé d’ouvrir un compte joint avec mon frère **parce que** nous voulions économiser pour les frais médicaux de nos parents **et** nous avions besoin d’un moyen simple de gérer les factures partagées. **Bien que** la banque ait demandé plusieurs documents, nous les avons soumis rapidement **afin de** pouvoir commencer à déposer de l’argent immédiatement. **Si** nous maintenons cette habitude, nous aurons suffisamment de fonds d’ici la fin de l’année. **Analyse** - *because* → cause. - *and* → addition (deux motivations). - *although* → concession (obstacle surmonté). - *so* → conséquence (action résultant de la soumission rapide). - *if* → condition hypothétique (résultat futur). ### Production écrite guidée **Consigne** : Rédigez un courriel de 120‑150 mots à votre conseiller bancaire pour demander l’ouverture d’un compte joint, expliquer la raison (projet de création d’une petite entreprise), préciser le montant initial de dépôt (250 000 FCFA) et demander des informations sur les frais de tenue de compte et la possibilité d’obtenir une carte de débit pour chaque associé. Utilisez au moins deux coordinations et trois subordonnées. **Grille de correction (sur 20 points)** | Critère | Points | Attendu | |---------|--------|---------| | Formule d’appel et de clôture | 2 | *Dear Sir/Madam,* … *Yours sincerely,* | | Objet clair | 2 | *Request for opening a joint account* | | Contenu (raison, montant, demandes) | 6 | Toutes les informations présentes, vocabulaire bancaire correct. | | Coordination (≥2) | 4 | Utilisation correcte de *and, but, or, so, yet*. | | Subordination (≥3) | 4 | Utilisation de *because, if, although, when, after* etc. | | Orthographe & ponctuation | 2 | Aucune faute majeure. | --- ## III. Lesson 18 – Vocabulary: Words and expressions related to banking services ### Compétences visées - **Compréhension orale & écrite** : reconnaître le vocabulaire bancaire dans différents supports (dialogues, publicités, formulaires). - **Expression orale & écrite** : employer ce vocabulaire avec précision lorsqu’on décrit une opération ou qu’on rédige un document bancaire. ### Tableau de vocabulaire élargi | English | French | Example sentence (English) | French translation | |---------|--------|----------------------------|--------------------| | account holder | titulaire du compte | The account holder must be over 18 years old. | Le titulaire du compte doit être âgé d’au moins 18 ans. | | overdraft | découvert | He incurred an overdraft of 30 000 FCFA last month. | Il a eu un découvert de 30 000 FCFA le mois dernier. | | standing order | ordre permanent | I set up a standing order to pay my rent every month. | J’ai mis en place un ordre permanent pour payer mon loyer chaque mois. | | direct debit | prélèvement automatique | The gym uses direct debit to collect monthly fees. | La salle de sport utilise le prélèvement automatique pour percevoir les cotisations mensuelles. | | loan repayment | remboursement de prêt | She makes a monthly loan repayment of 45 000 FCFA. | Elle effectue un remboursement mensuel de prêt de 45 000 FCFA. | | credit score | cote de crédit | A good credit score is essential for obtaining a low‑interest loan. | Une bonne cote de crédit est essentielle pour obtenir un prêt à faible taux d’intérêt. | | branch | agence | The nearest branch is located in Douala. | L’agence la plus proche se trouve à Douala. | | ATM | distributeur automatique de billets (DAB) | You can withdraw cash from any ATM displaying the Visa logo. | Vous pouvez retirer de l’argent à tout DAB affichant le logo Visa. | | PIN | code confidentiel | Never share your PIN with anyone. | Ne partagez jamais votre code confidentiel avec qui que ce soit. | | statement of account | relevé de compte | Please send me my quarterly statement of account. | Veuillez m’envoyer mon relevé de compte trimestriel. | ### Activité de mise en contexte **Consigne** : Lisez le petit texte suivant, puis répondez aux questions en anglais (réponses courtes). > Maria is a university student. She opened a savings account two months ago and deposited 80 000 FCFA. She uses a standing order to pay her monthly internet bill of 10 000 FCFA. Last week, she checked her ATM balance and saw that she had 65 000 FCFA left. She wants to apply for a small loan to buy a laptop, but she is worried about her credit score because she missed a phone bill payment last year. **Questions** 1. What type of account did Maria open? 2. How much money did she deposit initially? 3. What is the amount of her standing order? 4. How much money does she have according to her ATM balance? 5. Why is she concerned about her credit score? **Réponses attendues** 1. A savings account. 2. 80 000 FCFA. 3. 10 000 FCFA per month. 4. 65 000 FCFA. 5. Because she missed a phone bill payment last year, which may lower her credit score. ### Production écrite guidée **Consigne** : Rédigez une annonce de 100‑120 mots destinée à être affichée dans une agence bancaire, invitant les jeunes de 18‑25 ans à ouvrir un compte « Youth Savings ». Mentionnez les avantages suivants : aucun frais de tenue de compte, carte de débit gratuite, taux d’intérêt préférentiel de 2 % annuel, possibilité de mettre en place un ordre permanent pour économiser automatiquement. Utilisez au moins cinq termes du tableau de vocabulaire. **Grille de correction (sur 15 points)** | Critère | Points | Attendu | |---------|--------|---------| | Titre accrocheur | 2 | Ex. *Youth Savings Account – Start Saving Today!* | | Présentation du produit | 3 | Mention du compte destiné aux jeunes. | | Avantages listés (≥4) | 4 | Aucun frais, carte gratuite, taux 2 %, ordre permanent. | | Vocabulaire bancaire (≥5 termes) | 3 | Utilisation correcte de termes comme *account holder, standing order, debit card, interest rate, ATM*. | | Langue & orthographe | 3 | Phrases claires, aucune faute majeure. | --- ## Synthèse du chapitre - **Speaking** : savoir demander et donner des informations sur l’ouverture de compte, dépôt, retrait, virement, carte bancaire ; utiliser les formules de politesse et les questions appropriées. - **Grammar** : construire des phrases complexes avec les coordonnants (*and, but, or, so, yet*) et les subordonnants (*because, if, although, when, after, etc.*) ; respecter la ponctuation (virgule avant le coordonnant lorsqu’il relie deux propositions indépendantes). - **Vocabulary** : maîtriser les termes clés liés aux services bancaires (account holder, overdraft, standing order, direct debit, loan repayment, credit score, branch, ATM, PIN, statement of account) et les employer dans des phrases ou des textes courts. > *Une phrase complexe correcte combine au moins une proposition indépendante et une proposition subordonnée, liée par un subordonnant approprié.* > *Le coordonnant *but* indique toujours une opposition, jamais une addition.* > *Le terme *overdraft* désigne un solde négatif autorisé temporairement par la banque.* > *Le *credit score* reflète la fiabilité financière d’un emprunteur et influence les conditions de prêt.* --- ## Glossaire (8 termes) | Terme | Définition | |-------|------------| | **Account holder** | Personne dont le nom figure sur le contrat de compte bancaire. | | **Overdraft** | Autorisation temporaire de disposer d’un solde négatif sur son compte, généralement accompagnée de frais. | | **Standing order** | Instruction donnée à la banque pour effectuer un paiement récurrent d’un montant fixe à une date déterminée. | | **Direct debit** | Autorisation permettant à un créancier de prélever directement des fonds sur le compte du débiteur à échéance régulière. | | **Loan repayment** | Paiement périodique destiné à rembourser le capital et les intérêts d’un emprunt. | | **Credit score** | Évaluation numérique de la solvabilité d’un individu, basée sur son historique de crédit. | | **ATM (Automated Teller Machine)** | Distributeur automatique permettant de retirer de l’argent, consulter son solde ou effectuer des dépôts sans passer par un guichet. | | **PIN (Personal Identification Number)** | Code secret à quatre ou six chiffres utilisé pour authentifier le titulaire d’une carte bancaire lors d’une transaction. | --- ## Exercices corrigés ### Exercice 1 – Compréhension orale (dialogue) **Audio (à lire à voix haute)** > **Clerk:** Good afternoon, how can I help you? > **Client:** I’d like to transfer 120 000 FCFA to my sister’s account in Yaoundé. > **Clerk:** Sure, do you have the beneficiary’s account number and the bank’s name? > **Client:** Yes, it’s 9876543210 at Banque Internationale du Cameroun. > **Clerk:** Will you be paying the transfer fee in cash or debiting it from your account? > **Client:** Please debit it from my account. > **Clerk:** The fee is 1 500 FCFA. Your transaction will be processed instantly. **Questions** 1. What amount does the client want to transfer? 2. Where is the beneficiary’s account located? 3. How will the transfer fee be paid? 4. What is the amount of the fee? **Corrigé** 1. 120 000 FCFA. 2. In Yaoundé. 3. Debited from the client’s account. 4. 1 500 FCFA. --- ### Exercice 2 – Vocabulary (matching) Associez chaque terme anglais à sa définition française. | A | B | |---|---| | 1. Overdraft | a. Autorisation de prélèvement automatique | | 2. Standing order | b. Solde négatif autorisé | | 3. Direct debit | c. Paiement récurrent d’un montant fixe | | 4. Credit score | d. Évaluation de la solvabilité | | 5. ATM | e. Distributeur automatique de billets | **Corrigé** 1‑b, 2‑c, 3‑a, 4‑d, 5‑e. --- ### Exercice 3 – Grammar (transformation) Transformez les deux phrases simples en une seule phrase complexe en utilisant le subordonnant indiqué entre parenthèses. 1. I wanted to save money. I opened a savings account. (**because**) 2. She will travel to Douala. She has obtained a visa. (**after**) 3. The bank charged a fee. I still decided to open the account. (**although**) **Corrigé** 1. I opened a savings account **because** I wanted to save money. 2. She will travel to Douala **after** she has obtained a visa. 3. **Although** the bank charged a fee, I still decided to open the account. --- ### Exercice 4 – Vocabulary in context (fill‑in the blanks) Completez les phrases avec le mot approprié du tableau de vocabulaire. 1. The __________ must present a valid ID to withdraw money from the branch. 2. After months of careful budgeting, she finally cleared her __________ and now has a positive balance. 3. To avoid forgetting his monthly gym payment, he set up a __________ from his account to the sports club. 4. The __________ showed that he had spent 45 000 FCFA on dining out last month. 5. Before granting the loan, the officer checked her __________ to assess the risk. **Corrigé** 1. account holder 2. overdraft 3. standing order 4. statement of account 5. credit score --- ### Exercice 5 – Production écrite (e‑mail) **Consigne** : Vous êtes étudiant en terminale et vous souhaitez ouvrir un compte joint avec votre ami pour financer un projet de vente de téléphones portables d’occasion. Rédigez un e‑mail de 130‑150 mots à votre conseiller bancaire en utilisant au moins deux coordinations et trois subordonnées. **Corrigé type** (exemple) > Dear Sir/Madam, > I am writing to request the opening of a joint account with my friend, **because** we plan to start a small business selling used mobile phones. **Although** we are both students, we have saved 200 000 FCFA each and would like to deposit this amount as our initial capital. **If** the bank offers a debit card for each account holder, we could make purchases for inventory more easily. **Furthermore**, we would like to know the monthly fees and whether we can set up a standing order to transfer a part of our profits to a savings account. **Moreover**, we would appreciate information on the interest rate for joint accounts and the availability of ATM services for cash withdrawals. Please send us the required forms and a list of documents needed. > Yours faithfully, > [Your Name] **Évaluation** : présence de *because, although, if, furthermore, moreover* (coordination) et de subordonnées correctes ; vocabulaire bancaire (joint account, debit card, standing order, savings account, interest rate, ATM) ; respect de la longueur et de la forme. --- ### Exercice 6 – Transformation de phrase (coordination) Réécrivez la phrase suivante en utilisant deux coordonnants différents pour exprimer une addition puis une opposition. Original : I like to save money and I enjoy travelling. **Corrigé** : I like to save money, **and** I enjoy travelling, **but** I often find it difficult to do both because of expenses. *(On peut aussi proposer : I like to save money, **and** I enjoy travelling, **yet** I rarely manage to save enough for a trip.)* --- ## Erreurs fréquentes des francophones | Erreur | Explication | Exemple incorrect | Forme correcte | |--------|-------------|-------------------|----------------| | 1. Oublier la virgule avant le coordonnant | En anglais, une virgule précède le coordonnant lorsqu’il relie deux propositions indépendantes. | *I wanted to open an account and I went to the bank.* | *I wanted to open an account, **and** I went to the bank.* | | 2. Confondre *because* et *since* (sens temporel) | *Since* peut signifier « depuis » ; vérifier le contexte. | *Since I had no money, I couldn’t pay.* (ambigu) | *Because I had no money, I couldn’t pay.* | | 3. Mettre le verbe à l’infinitif après *if* | Après *if*, on utilise la forme de base du verbe, pas *to* + verbe. | *If you to deposit…* | *If you **deposit**…* | | 4. Utiliser *but* pour ajouter une information | *But* indique toujours une opposition, jamais une addition. | *I like saving money but I also like spending.* (sens illogique) | *I like saving money, **but** I also like spending.* (opposition) ou *I like saving money, **and** I also like spending.* (addition) | | 5. Omettre le sujet dans la subordonnée quand il change | Si le sujet de la subordonnée diffère de celui de la principale, il doit être répété. | *Although tired, he went to the bank.* (sujet sous‑entendu = he, correct) mais *Although **being** tired, he went to the bank.* est lourd. Préférer : *Although he was tired, he went to the bank.* | *Although he was tired, he went to the bank.* | | 6. Traduire littéralement *frais de tenue de compte* par *account keeping fees* | L’expression anglaise naturelle est *account maintenance fees* ou simplement *fees*. | *The bank charges high account keeping fees.* | *The bank charges high **account maintenance** fees.* | | 7. Inverser l’ordre des mots dans les questions | En anglais, l’auxiliaire précède le sujet. | *You can withdraw money?* | *Can you withdraw money?* | | 8. Confondre *loan* et *lend* | *Loan* est nom ou verbe (to loan) mais plus fréquent comme nom ; *lend* est le verbe usuel. | *Can you loan me 10 000 FCFA?* (moins naturel) | *Can you **lend** me 10 000 FCFA?* | --- *Fin du cours.*