MASS MEDIAS ET TELECOMMUNICATION；第 5 模块 : 媒体与交流

# MASS MEDIAS ET TELECOMMUNICATION；第 5 模块 : 媒体与交流 ## Objectifs et prérequis Ce chapitre vise à développer les compétences linguistiques et culturelles des élèves de Première autour du thème des médias et de la télécommunication, avec un focus particulier sur l’internet et la rédaction de lettres formelles en chinois. Les élèves apprendront à comprendre et produire des textes liés aux technologies numériques, à utiliser des structures grammaticales clés (antonymes, verbes modaux, constructions parallèles), à maîtriser l’écriture de caractères complexes liés aux réseaux sociaux, et à s’exprimer oralement et par écrit dans des contextes académiques et formels. Prérequis : maîtrise des bases du chinois (pinyin, tons, caractères simples), connaissance du vocabulaire de base lié aux technologies (ordinateur, téléphone), capacité à lire des textes courts en caractères simplifiés, familiarité avec la structure de phrase sujet-verbe-objet. --- ## I. Vocabulaire relatif à l’internet ### Leçons couvertes : - Vocabulaire relatif à l’internet - Compréhension de texte relatif à l’internet - Grammaire : antonyme 新 / 旧 ; verbe modal 可以 - Expression orale : présentation des thèmes d’échanges en rapport avec les notions étudiées en classe entre camarades - Expression écrite : origine des caractères 电 et les radicaux ; écriture correcte des caractères complexes liés à la gestion des réseaux sociaux ; vocabulaire relatif à la rédaction d’une lettre formelle ; compréhension de texte relatif à la rédaction d’une lettre formelle - Grammaire : 一边……一边…….. ; la ponctuation en chinois - Expression orale : présentation des thèmes d’échanges en rapport avec les notions étudiées en classe entre camarades - Expression écrite : écriture correcte des caractères complexes liés à la gestion des réseaux sociaux - Révisions ### Vocabulaire clé (tableau) | Chinois | Pinyin | Français | Exemple de phrase | |--------|--------|----------|-------------------| | 互联网 | hùliánwǎng | Internet | 我每天用互联网查资料。 | | 网站 | wǎngzhàn | site web | Ce site web est très utile pour apprendre le chinois. | | 网页 | wǎngyè | page web | Cette page web contient des vidéos éducatives. | | 下载 | xiàzài | télécharger | Je vais télécharger cette application. | | 上传 | shàngchuān | téléverser | Elle a téléversé ses photos sur le réseau social. | | 社交媒体 | shèjiāo méitǐ | réseaux sociaux | Les jeunes utilisent beaucoup les réseaux sociaux. | | 聊天 | liáotiān | discuter en ligne | Nous discutons souvent en ligne après les cours. | | 点击 | diǎnjī | cliquer | Cliquez ici pour voir plus d’informations. | | 搜索 | sōusuǒ | rechercher | Il recherche des informations sur le changement climatique. | | 密码 | mìmà | mot de passe | Ne partagez jamais votre mot de passe. | | 账户 | zhànghù | compte | J’ai créé un compte sur cette plateforme. | | 更新 | gēngxīn | mettre à jour | Il faut mettre à jour le logiciel régulièrement. | | 病毒 | bìngdú | virus | Ce fichier contient peut-être un virus. | | 防火墙 | fánghuǒqiáng | pare-feu | Le pare-feu protège l’ordinateur contre les attaques. | > **À retenir** : Le préfixe 电 (diàn) signifie « électricité » ou « électronique » et apparaît dans de nombreux termes liés aux technologies : 电脑 (ordinateur), 电话 (téléphone), 电子邮件 (courriel), 电视 (télévision). ### Texte de compréhension : L’internet dans la vie quotidienne > 今天，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。早上起来，人们常常先看手机上的新闻和天气预报。上班或上学途中，许多人会听音乐或看短视频。在工作或学习时，学生和上班族需要查资料、发邮件、参加网络会议。晚上，人们常用社交媒体和朋友聊天，分享照片和视频。虽然互联网带来了很多便利，但也有一些问题，比如网络成瘾、信息不真实和个人隐私泄露。因此，我们需要学会正确使用互联网，保护自己的信息安全。 **Traduction française** : Aujourd’hui, Internet est devenu une partie indispensable de la vie des gens. Le matin, les gens regardent souvent d’abord les nouvelles et la météo sur leur téléphone. Pendant le trajet pour aller travailler ou étudier, beaucoup écoutent de la musique ou regardent de courtes vidéos. Pendant le travail ou les études, les étudiants et les travailleurs doivent chercher des informations, envoyer des e-mails et participer à des réunions en ligne. Le soir, les gens utilisent souvent les réseaux sociaux pour discuter avec des amis, partager des photos et des vidéos. Bien qu’Internet apporte beaucoup de commodités, il présente aussi certains problèmes, comme l’addiction au réseau, les fausses informations et la fuite de la vie privée. Par conséquent, nous devons apprendre à utiliser Internet correctement et protéger la sécurité de nos informations. **Questions de compréhension** : 1. Qu’est-ce que les gens font souvent en premier le matin selon le texte ? → Ils regardent les nouvelles et la météo sur leur téléphone. 2. Nommez deux activités que les gens font pendant leur trajet pour aller travailler ou étudier. → Écouter de la musique, regarder de courtes vidéos. 3. Quels sont trois problèmes liés à l’utilisation d’Internet mentionnés dans le texte ? → L’addiction au réseau, les fausses informations, la fuite de la vie privée. 4. Que devons-nous faire pour utiliser Internet de manière correcte ? → Apprendre à l’utiliser correctement et protéger la sécurité de nos informations. ### Grammaire : Antonyme 新 / 旧 - 新 (xīn) = neuf, nouveau, récent - 旧 (jiù) = vieux, ancien, usé > **À retenir** : Les antonymes en chinois sont souvent utilisés pour comparer deux états ou deux choses. Ils peuvent être placés devant un nom ou utilisés dans une phrase comparative. **Exemples** : - 这是一部新电影。（C’est un nouveau film.） - 这部电影很旧。（Ce film est très vieux.） - 我买了一部新手机，因为旧的坏了。（J’ai acheté un nouveau téléphone parce que l’ancien était cassé.） - 新技术和旧技术各有优点。（Les nouvelles et anciennes technologies ont chacune leurs avantages。） **Exercice** : Complétez les phrases avec 新 ou 旧。 1. 这是______书，我昨天刚买的。 → 新 2. 他还在用______的自行车，需要换一个新的。 → 旧 3. 学校买了______的电脑，旧的都捐给了乡村学校。 → 新 4. 我不喜欢______的衣服， prefer les styles modernes。 → 旧 ### Grammaire : Verbe modal 可以 (kěyǐ) = pouvoir, être autorisé à > **À retenir** : 可以 exprime la possibilité, la permission ou la capacité. Il se place avant le verbe principal. La forme négative est 不可以 (bù kěyǐ). **Structure** : Sujet + 可以 + Verbe + Objet **Négative** : Sujet + 不可以 + Verbe + Objet **Exemples** : - 你可以在这里等我。（Tu peux m’attendre ici.） - 我不可以在课堂上玩手机。（Je ne peux pas utiliser mon téléphone en classe.） - 可以借你的笔吗？(Puis-je emprunter ton stylo ?) - 不可以在图书馆大声说话。(On ne peut pas parler fort à la bibliothèque.) **Exercice** : Transformez les phrases en utilisant 可以 ou 不可以. 1. Tu peux utiliser l’ordinateur après les cours. → 你可以在放学后使用电脑。 2. Il ne peut pas entrer sans permis. → 他不可以没有许可证就进入。 3. Peut-on boire de l’eau ici ? → 可以在这里喝水吗？ 4. On ne peut pas fumer dans cet immeuble. → 不可以在这栋楼里吸烟。 ### Expression orale : Présentation des thèmes d’échanges **Consigne** : En binôme, préparez une présentation orale de 2 à 3 minutes sur l’un des thèmes suivants : - Les avantages et les inconvénients des réseaux sociaux pour les élèves - Comment utiliser Internet de manière responsable pour les études - L’impact des vidéos courtes (comme TikTok) sur la concentration des jeunes - Pourquoi est-il important de protéger sa vie privée en ligne ? **Support attendu** : - Utiliser au moins 5 mots du vocabulaire de l’internet - Intégrer une phrase avec 可以 ou 不可以 - Utiliser un antonyme (新/旧) pour comparer - Parler clairement, avec bonne intonation et gestes appropriés **Exemple de début** : > 今天，我想谈谈社交媒体对学生的影响。一方面，社交媒体可以帮助我们学习新知识，比如看教育视频或参加线上课程。另一方面，如果使用时间太长，就会影响学习和休息。因此，我们应该合理使用网络，既能学到东西，又不会浪费时间。 ### Expression écrite : Origine des caractères 电 et les radicaux > **À retenir** : Le caractère 电 (diàn) vient de l’image ancienne d’un nuage avec des éclairs (雨 + 电). Il signifie « électricité » et est un radical fréquent dans les termes liés à la technologie. **Radicaux associés** : - 电 (diàn) : radical de l’électricité - 网 (wǎng) : réseau, filet (comme dans 互联网, 网站) - 传 (chuán) : transmettre (如 传媒, 传输) - 信 (xìn) : message, lettre,信息 - 件 (jiàn) : objet, pièce (如 邮件, 文件) **Écriture correcte des caractères complexes liés à la gestion des réseaux sociaux** : - 社交 (shèjiāo) : social - 媒体 (méitǐ) : média - 平台 (píngtái) : plateforme - 个人资料 (gèrén zīliào) : informations personnelles - 隐私设置 (yǐnsī shèzhì) : paramètres de confidentialité - 点赞 (diǎnzàn) : liker - 评论 (pínglùn) : commenter - 分享 (fēnxiǎng) : partager - 关注 (guānzhù) : suivre - 屏蔽 (píngbì) : bloquer **Tableau d’écriture des caractères** (ordre des traits simplifié pour référence) : | Caractère | Pinyin | Nombre de traits | Ordre des traits clés | |----------|--------|------------------|------------------------| | 电 | diàn | 5 | 横、撇、横折钩、点、横 | | 网 | wǎng | 6 | 横、竖、横折、横、竖、横 | | 传 | chuán | 6 | 横、竖、横折、撇、点、横 | | 信 | xìn | 9 | 人、亻、言、口、一、丨、丶、丿、乙 | | 件 | jiàn | 6 | 人、二、丨、丶、一、丿 | | 社 | shè | 7 | 礻、土、可 | | 交 | jiāo | 6 | 亠、二、人、丨、丶 | | 媒 | méi | 15 | 女、媒 (复杂，建议查字典) | | 体 | tǐ | 7 | 人、本 | | 平 | píng | 5 | 一、丨、丶、丿、一 | | 台 | tái | 5 | 口、二、一、丨、丶 | > **À retenir** : Pour écrire correctement un caractère chinois, il faut respecter l’ordre des traits : de gauche à droite, de haut en bas, du extérieur vers l’intérieur, et les traits horizontaux avant les verticaux lorsqu’ils se croisent. **Exercice d’écriture** : Écrivez les caractères suivants 3 fois chacun, en respectant l’ordre des traits : 电, 网, 信, 社, 交, 平, 台, 赞, 论, 享, 注, 屏 **Corrigé** : Vérifier avec un manuel d’écriture ou une application comme Pleco ou Skritter. L’enseignant vérifie en classe. ### Vocabulaire relatif à la rédaction d’une lettre formelle | Chinois | Pinyin | Français | Exemple | |--------|--------|----------|---------| | 尊敬的 | zūnjìng de | Cher / chère (formel) | 尊敬的老师： | | 您好 | nín hǎo | Bonjour (formel) | 您好！ | | 此致 | cǐ zhì | Alors que (formel, en fin de lettre) | 此致 | | 敬礼 | jìnglǐ | Salutations respectueuses | 敬礼！ | | 请求 | qǐngqiú | demander, solliciter | 我请求批准我的申请。 | | 申请 | shēnqǐn | demander officiellement | 我申请参加这个项目。 | | 说明 | shuōmíng | expliquer | 请说明您的情况。 | | 附件 | fùjiàn | pièce jointe | 请查看附件。 | | 日期 | rìqī | date | 日期：2024年5月10日 | | 署名 | shùmíng | signature | 张华 署名 | > **À retenir** : Une lettre formelle en chinois suit une structure stricte : formule d’appel, corps du texte, formule de politesse, date et signature. Elle évite le langage familier et utilise des termes respectueux. ### Texte de compréhension : Rédaction d’une lettre formelle > 尊敬的李老师： > 您好！ > 我是高一(3)班的张华。我想向您说明一下我最近在学习中的情况。由于家里网络条件不好，我经常无法参加线上课程，这影响了我的学习进度。因此，我请求学校能否提供一个网络补助或允许我使用图书馆的网络设备进行自习。 > 我已经准备好了相关的申请表和家长的同意书作为附件。希望您能审核我的请求，并尽快给予答复。 > 此致 > 敬礼！ > 张华 > 2024年5月10日 **Traduction française** : Cher Monsieur Li, Bonjour ! Je suis Zhang Hua, élève de la classe de Première (3). Je souhaite vous expliquer ma situation récente concernant mes études. En raison de la mauvaise connexion Internet à la maison, je ne peux souvent pas participer aux cours en ligne, ce qui ralentit mon progrès scolaire. Donc, je demande si l’école pourrait fournir une aide Internet ou m’autoriser à utiliser les équipements réseau de la bibliothèque pour étudier. J’ai déjà préparé le formulaire de demande et l’autorisation parentale en pièce jointe. J’espère que vous pourrez examiner ma demande et répondre rapidement. Alors que, Salutations respectueuses ! Zhang Hua 10 mai 2024 **Questions de compréhension** : 1. Qui écrit la lettre et à qui est-elle adressée ? → Zhang Hua écrit à Monsieur Li, son professeur. 2. Quel est le problème principal évoqué par l’élève ? → Une mauvaise connexion Internet à la maison qui l’empêche de suivre les cours en ligne. 3. Quelle demande l’élève formule-t-il ? → Il demande une aide Internet de l’école ou l’autorisation d’utiliser le réseau de la bibliothèque. 4. Quels documents sont joints en pièce jointe ? → Le formulaire de demande et l’autorisation parentale. 5. Quelle formule de politesse est utilisée en fin de lettre ? → 此致 敬礼！ ### Grammaire : 一边……一边…….. (yībiān…… yībiān……) = faire deux choses en même temps > **À retenir** : Cette structure exprime deux actions simultanées. Elle se place après le sujet et avant les deux verbes. **Structure** : Sujet + 一边 + Verbe1 + 一边 + Verbe2 **Exemples** : - 我一边听音乐，一边做作业。（J’écoute de la musique en faisant mes devoirs。） - 她一边看电视，一边吃零食。（Elle regarde la télé en mangeant des collations。） - 学生们一边讨论问题，一边记笔记。（Les élèves discutent du problème en prenant des notes。） - 你可以一边聊天，一边查资料。（Tu peux discuter en cherchant des informations。） **Exercice** : Complétez les phrases avec 一边……一边…… 1. Je lis un livre et je bois du thé. → 我______看书______喝茶。 → 一边, 一边 2. Elle chante et danse en même temps. → 她______唱歌______跳舞。 → 一边, 一边 3. Nous étudions et nous discutons en groupe. → 我们______学习______讨论。 → 一边, 一边 4. Tu peux jouer et apprendre en même temps. → 你______玩______学习。 → 一边, 一边 ### La ponctuation en chinois > **À retenir** : La ponctuation chinoise utilise des signes spécifiques, certains identiques à l’occident, d’autres uniques. | Ponctuation | Nom | Usage | Exemple | |------------|-----|-------|---------| | 。 | 句号 (jùhào) | Point final | 今天天气很好。 | | ， | 逗号 (dùhào) | Virgule | 我喜欢苹果、香蕉和橙子。 | | ： | 冒号 (màohào) | Deux-points | 请注意：门要关好。 | | ； | 分号 (fēnhào) | Point-virgule | 他来了；她说了；我们都高兴。 | | ？ | 问号 (wènhào) | Point d’interrogation | 你叫什么名字？ | | ！ | 感叹号 (gàntànhào) | Point d’exclamation | 太棒了！ | | 「 」 | 书名号 (shūmínghào) | Guillemets pour titres | 《红楼梦》是中国名著。 | | 『 』 | 引号 (yǐnhào) | Guillemets internes | 他说：「我要去北京。」 | | …… | 省略号 (shěnglüèhào) | Points de suspension | 我想……你说呢？ | | —— | 破折号 (pòzhéhào) | Tiret long | 他——就是那个偷东西的人。 | **Exercice** : Ponctuez la phrase suivante correctement. 老师问你今天过得怎么样你答曰一切都好谢谢老师关心 → 老师问：你今天过得怎么样？你答曰：一切都好，谢谢老师的关心。 ### Expression orale : Présentation des thèmes d’échanges (deuxième séance) **Consigne** : Même consigne que précédemment, mais avec un nouveau thème ou une amélioration basée sur les retours du premier tour. Thèmes possibles : - Comment lutter contre la désinformation en ligne ? - Les réseaux sociaux peuvent-ils remplacer l’école traditionnelle ? - Faut-il limiter le temps d’écran pour les adolescents ? - Quelle est votre application préférée pour apprendre le chinois et pourquoi ? **Attentes** : - Utilisation correcte de 一边……一边…… - Intégration de ponctuation appropriée dans les exemples oraux (ex : faire une pause après un点号) - Respect du temps (2-3 min) - Interaction avec le partenaire (questions, réponses, reformulation) ### Expression écrite : Écriture correcte des caractères complexes liés à la gestion des réseaux sociaux (révision) **Exercice dictée** : Écoutez et écrivez les caractères suivants (dictée par l’enseignant) : 1. 社交媒体 2. 个人资料 3. 隐私设置 4. 点赞 5. 评论 6. 分享 7. 关注 8. 屏蔽 9. 网络安全 10. 网络诈骗 **Corrigé** : Vérifier en classe avec l’enseignant. Les erreurs courantes concernent l’ordre des traits dans 赞, 蔽, 诈. ### Révisions **Activités de révision** : - Jeu de mémoire : associer le mot chinois à son image ou à sa traduction - Dictée flash : 10 mots du vocabulaire de l’internet et de la lettre formelle - Correction par les pairs : échange de lettres formelles rédigées - Jeu de rôle : simuler une demande officielle auprès du proviseur - Quiz Kahoot ou Quizizz sur la grammaire (可以, 新/旧, 一边……一边……, ponctuation) - Création d’un affiche : « Bonnes pratiques d’Internet » en chinois avec illustrations et légendes --- ## Synthèse du chapitre - **Vocabulaire** : Maîtrise des termes liés à l’internet (网站, 下载, 社交媒体), des réseaux sociaux (点赞, 评论, 分享), et de la lettre formelle (尊敬的, 此致, 敬礼). - **Grammaire** : - Antonymes 新 / 旧 pour décrire le neuf et le vieux - Verbe modal 可以 pour exprimer la permission ou la possibilité - Structure 一边……一边…… pour exprimer des actions simultanées - Ponctuation chinoise spécifique (。 ， ： ； ？ ！ 「 」 …… ——) - **Expression orale** : Présenter un thème lié aux médias numériques en utilisant le vocabulaire et les structures étudiées, en interagissant avec un camarade. - **Expression écrite** : - Connaître l’origine et l’écriture correcte des caractères 电, 网, 信, 社, 交, 平, 台, 赞, 论, 享, 注, 屏 - Rédiger une lettre formelle respectant la structure, le ton et la ponctuation - Écrire sans erreur des caractères complexes liés aux réseaux sociaux - **Compétences transversales** : Esprit critique sur l’usage d’Internet, capacité à formuler une demande officielle, travail en équipe, autonomie dans l’apprentissage des caractères. --- ## Glossaire | Terme | Pinyin | Français | |-------|--------|----------| | 互联网 | hùliánwǎng | Internet | | 网站 | wǎngzhàn | site web | | 社交媒体 | shèjiāo méitǐ | réseaux sociaux | | 可以 | kěyǐ | pouvoir, être autorisé à | | 新 | xīn | neuf, nouveau | | 旧 | jiù | vieux, ancien | | 一边……一边…… | yībiān…… yībiān…… | faire deux choses en même temps | | 尊敬的 | zūnjìng de | cher / chère (formel) | | 此致 | cǐ zhì | alors que (formule de fin de lettre) | | 敬礼 | jìnglǐ | salutations respectueuses | | 点赞 | diǎnzàn | liker | | 评论 | pínglùn | commenter | | 分享 | fēnxiǎng | partager | | 隐私设置 | yǐnsī shèzhì | paramètres de confidentialité | --- *Fin du cours de référence pour le chapitre « MASS MEDIAS ET TELECOMMUNICATION；第 5 模块 : 媒体与交流 » — Niveau Première — OnBuch*