Citoyenneté, vie politique et interculturalité

# Citoyenneté, vie politique et interculturalité ## Objectifs et prérequis Ce chapitre vise à consolider les acquis grammaticaux et lexicaux des élèves de Première en latin, tout en les initiant à la compréhension des structures politiques, sociales et culturelles de la Rome antique à travers l’étude de la citoyenneté, de la vie politique et de l’interculturalité. Il s’agit de permettre à l’élève de : - Maîtriser les déclinaisons des noms et leur accord avec les adjectifs (rappel des 1re à 5e déclinaisons) ; - Conjuguer et utiliser correctement les verbes irréguliers et défectifs (*volo, nolo, malo, fero, eo, fio, edo*) ; - Identifier et analyser les portraits de figures politiques romaines ; - Comprendre et employer les degrés de comparaison de l’adjectif (comparatif et superlatif) ; - Saisir l’organisation institutionnelle de la République romaine ; - Développer un corpus thématique sur la République romaine et sur les périodes de guerre et de paix ; - Réviser les verbes *esse* et ses composés aux temps de l’infectum et du perfectum, ainsi que l’impératif actif des quatre conjugaisons régulières ; - Étudier les thèmes de l’amour, de la séduction, de la guerre et de la paix dans la littérature latine ; - Maîtriser l’accord des adjectifs de la 1re et 2e classe ; - Comprendre la vie politique dans la Rome antique (institutions, magistratures, participation citoyenne). **Prérequis** : - Connaissance des 1re, 2e, 3e, 4e et 5e déclinaisons des noms ; - Maîtrise de l’accord du nom et de l’adjectif en genre, nombre et cas ; - Conjugaison des verbes réguliers aux temps du présent, de l’imparfait et du perfectum ; - Vocabulaire de base lié à la vie quotidienne, à la famille et à la cité ; - Capacité à traduire des phrases simples du latin vers le français et vice versa. --- ## I. Les 1re, 2e, 3e, 4e et 5e déclinaisons des noms associés aux adjectifs (Rappel) - Lexicologie ### Rappel des déclinaisons Les noms latins se déclinent selon cinq déclinaisons, déterminées par la terminaison du génitif singulier. > **À retenir** : La déclinaison d’un nom se reconnaît à la terminaison de son génitif singulier : -ae (1re), -i (2e), -is (3e), -us (4e), -ei (5e). #### 1re déclinaison - Genre : principalement féminin - Terminaison du nominatif singulier : -a - Exemple : *puella, -ae* (fille) - Déclinaison du singulier : | Cas | Terminaison | Exemple | |-----|-------------|---------| | Nominatif | -a | puella | | Génitif | -ae | puellae | | Datif | -ae | puellae | | Accusatif | -am | puellam | | Ablatif | -ā | puellā | #### 2e déclinaison - Genre : masculin ou neutre - Terminaison du nominatif singulier : -us (masc.), -um (neutre) - Exemple : *dominus, -i* (maître), *bellum, -i* (guerre) - Déclinaison du singulier (masculin) : | Cas | Terminaison | Exemple | |-----|-------------|---------| | Nominatif | -us | dominus | | Génitif | -i | domini | | Datif | -o | domino | | Accusatif | -um | dominum | | Ablatif | -ō | dominō | #### 3e déclinaison - Genre : masculin, féminin ou neutre - Terminaison du nominatif singulier : variable (souvent consonne ou -is) - Exemple : *rex, regis* (roi), *civis, civis* (citoyen), *nox, noctis* (nuit) - Déclinaison du singulier : | Cas | Terminaison | Exemple (rex) | |-----|-------------|---------------| | Nominatif | - (ou -s) | rex | | Génitif | -is | regis | | Datif | -i | regi | | Accusatif | -em | regem | | Ablatif | -e | rege | #### 4e déclinaison - Genre : principalement masculin - Terminaison du nominatif singulier : -us - Exemple : *domus, -us* (maison) - Déclinaison du singulier : | Cas | Terminaison | Exemple | |-----|-------------|---------| | Nominatif | -us | domus | | Génitif | -us | domus | | Datif | -u | domui | | Accusatif | -um | domum | | Ablatif | -ū | domū | #### 5e déclinaison - Genre : principalement féminin - Terminaison du nominatif singulier : -es - Exemple : *res, rei* (chose, affaire) - Déclinaison du singulier : | Cas | Terminaison | Exemple | |-----|-------------|---------| | Nominatif | -es | res | | Génitif | -ei | rei | | Datif | -ei | rei | | Accusatif | -em | rem | | Ablatif | -e | re | ### Accord des noms et des adjectifs > **À retenir** : L’adjectif s’accorde avec le nom qu’il détermine en genre, nombre et cas. Exemple : *puella bona* (la bonne fille) → *puella* (1re décl., fém., sg., nom.) → *bona* (fém., sg., nom.) *dominus bonus* (le bon maître) → *dominus* (2e décl., masc., sg., nom.) → *bonus* (masc., sg., nom.) *civis bonus* (le bon citoyen) → *civis* (3e décl., masc., sg., nom.) → *bonus* (masc., sg., nom.) *domus bona* (la bonne maison) → *domus* (4e décl., fém., sg., nom.) → *bona* (fém., sg., nom.) *res bona* (la bonne chose) → *res* (5e décl., fém., sg., nom.) → *bona* (fém., sg., nom.) ### Lexicologie : vocabulaire lié à la citoyenneté et à la vie politique | Latin | Français | Remarques | |-------|----------|-----------| | civis, civis | citoyen | 3e décl., commun genre | | populus, -i | peuple | 2e décl., masc. | | senatus, -us | sénat | 4e décl., masc. | | consul, -ulis | consul | 3e décl., masc. | | praetor, -oris | préteur | 3e décl., masc. | | quaestor, -oris | questeur | 3e décl., masc. | | aedilis, -is | édile | 3e décl., masc. | | tribunus, -i | tribun | 2e décl., masc. | | rex, regis | roi | 3e décl., masc. | | lex, legis | loi | 3e décl., fém. | | ius, iuris | droit | 2e décl., neutre | | res publica, -ae | république | expression fixe, 1re décl. | --- ## II. Les verbes irréguliers et les verbes défectifs (volo, nolo, malo, fero, eo, fio, edo) ### Présentation des verbes Ces verbes présentent des formes irrégulières ou sont défectifs (manquent de certaines formes, notamment du parfait ou du supin). > **À retenir** : Un verbe défectif ne possède pas toutes les formes des temps (ex. : *fio* n’a pas de parfait actif). #### 1. volo, velle, volui — vouloir - Présent : volo, vis, vult, volumus, vultis, volunt - Imparfait : volebar, volebas, volebat, etc. - Futur simple : volam, voles, volet, etc. - Perfectum : volui, voluisti, voluit, etc. - Supin : volutum - Exemple : *Volo discere Latinam.* (Je veux apprendre le latin.) #### 2. nolo, nolle, nolui — ne pas vouloir - Présent : nolo, non vis, non vult, etc. (forme négative de *volo*) - Exemple : *Nolo pugnare.* (Je ne veux pas combattre.) #### 3. malo, malle, malui — préférer - Présent : malo, malis, malit, etc. - Exemple : *Malo pacem quam bellum.* (Je préfère la paix à la guerre.) #### 4. fero, ferre, tuli, latus — porter, apporter - Présent : fero, ferris, fert, etc. - Imparfait : ferebar, etc. - Futur simple : feram, etc. - Perfectum : tuli, tulisti, tulit, etc. (forme irrégulière) - Supin : latum - Exemple : *Feramus leges ad populum.* (Portons les lois au peuple.) #### 5. eo, ire, ii (ivi), itum — aller - Présent : eo,is,it,imus,itis,eunt - Imparfait : ibam, etc. - Futur simple : ibo, etc. - Perfectum : ii (ou ivi), isti, ivit, etc. - Supin : itum - Exemple : *Eamus in forum.* (Allons au forum.) #### 6. fio, fieri, factus sum — devenir, se produire - Présent : fio, fis, fit, etc. (forme passive de *facio*) - Imparfait : fiebar, etc. - Futur simple : fiam, etc. - Perfectum : factus sum, etc. (forme passive parfaite) - Supin : factum - Exemple : *Civis fiat.* (Que le citoyen devienne.) / *Res facta est.* (La chose s’est produite.) #### 7. edo, edere, edi, esum — manger, produire - Présent : edo, edis, edit, etc. - Imparfait : edebam, etc. - Futur simple : edam, etc. - Perfectum : edi, edisti, edit, etc. - Supin : esum - Exemple : *Panem edimus.* (Nous mangeons du pain.) / *Frumentum editur.* (Le grain est produit.) ### Tableau récapitulatif des verbes irréguliers et défectifs | Verbe | Sens | Présent (1re sg.) | Perfectum (1re sg.) | Supin | Particularité | |-------|------|-------------------|---------------------|-------|---------------| | volo | vouloir | volo | volui | volutum | irrégulier | | nolo | ne pas vouloir | nolo | nolui | — | négatif de volo | | malo | préférer | malo | malui | — | irrégulier | | fero | porter | fero | tuli | latum | parfait irrégulier | | eo | aller | eo | ii (ivi) | itum | parfait irrégulier | | fio | devenir | fio | factus sum | factum | défectif (pas de parfait actif) | | edo | manger/produire | edo | edi | esum | régulier en apparence, mais parfait irrégulier | > **À retenir** : *Fio* est défectif : il n’a pas de parfait actif (*fui* n’existe pas), seulement la forme passive parfaite *factus sum*. --- ## III. Portraits de figures politiques ### Objectif Étudier des extraits littéraires présentant des personnages politiques romains pour comprendre leur rôle, leurs vertus ou leurs défauts, et enrichir le lexique lié au pouvoir et à l’éthique civique. ### Exemples de figures étudiées #### 1. Cicéron (*Marcus Tullius Cicero*) - Orateur, homme d’État, défenseur de la République - Extrait adapté : *Cicero in senatu eloquenter loquitur. Populus eum audit et admiratur. Ipse semper veritatem dicit, licet periculosum sit.* (Cicéron parle éloquemment au sénat. Le peuple l’écoute et l’admire. Il dit toujours la vérité, même si c’est dangereux.) - Vertus mises en avant : *eloquentia* (eloquence), *veritas* (vérité), *constantia* (constance) #### 2. Jules César (*Gaius Julius Caesar*) - Général, homme politique, réformateur - Extrait adapté : *Caesar in Gallia victorius redit. Senatus eum timet, quia nimis potens est. Ipse tamen dicit: “Veni, vidi, vici.”* (César revient victorieux de Gaule. Le sénat le craint, car il est trop puissant. Lui-même dit : “Je suis venu, j’ai vu, j’ai vaincu.”) - Ambiguïté : héros militaire vs menace pour la République #### 3. Caton l’Ancien (*Marcus Porcius Cato*) - Défenseur de la tradition, adversaire de la corruption - Extrait adapté : *Cato semper antiquos mores laudat. Novas luxuries condemnat. In senatu semper dicit: “Carthago delenda est.”* (Caton loue toujours les anciens coutumes. Il condamne les nouvelles luxuries. Au sénat, il dit toujours : “Carthage doit être détruite.”) - Vertus : *parsimonia* (sobriété), *fides* (fidélité aux traditions), *severitas* (sévérité) ### Lexique associé | Latin | Français | |-------|----------| | orator, -oris | orateur | | senator, -oris | sénateur | | imperator, -oris | commandant en chef, empereur (plus tard) | | virtus, -utis | vertu, courage | | gloria, -ae | gloire | | invidia, -ae | jalousie, envie | | avaritia, -ae | avarice | | pietas, -atis | piège, devoir envers les dieux, la patrie, la famille | > **À retenir** : Un bon homme politique romain devait incarner les *virtutes* : *pietas*, *fides*, *constantia*, *gravitas*. --- ## IV. Les degrés de signification de l’adjectif : le complément du comparatif et du superlatif ### Comparatif > **À retenir** : Le comparatif de supériorité se forme en ajoutant -ior (masc./fém.) / -ius (neutre) au radical de l’adjectif positif. Exemple : *bonus, bona, bonum* → *melior, melius* (meilleur) *magnus, magna, magnum* → *major, majus* (plus grand) *parvus, parvus, parvum* → *minor, minus* (plus petit) #### Complément du comparatif > **À retenir** : Le complément du comparatif de supériorité ou d’infériorité se met à l’ablatif sans préposition. Exemples : *Homo sapiens est sapientior stulto.* (L’homme sage est plus sage que le sot.) *Roma est maior Athenis.* (Rome est plus grande qu’Athènes.) *Bellum est gravior pace.* (La guerre est plus grave que la paix.) #### Superlatif > **À retenir** : Le superlatif absolu se forme en ajoutant -issimus, -a, -um au radical de l’adjectif positif. Exemple : *bonus* → *optimus* (très bon, excellent) *magnus* → *maximus* (très grand) *parvus* → *minimus* (très petit) Le superlatif relatif se forme avec *plus* + adjectif au comparatif + *ex* + génitif du groupe de comparaison. Exemple : *Homo sapiens est sapientior ex omnibus civibus.* (L’homme sage est le plus sage de tous les citoyens.) ### Tableau des irréguliers fréquents | Positif | Comparatif | Superlatif | |---------|------------|------------| | bonus, bona, bonum | melior, melius | optimus, -a, -um | | malus, mala, malum | peior, peius | pessimus, -a, -um | | magnus, magna, magnum | major, majus | maximus, -a, -um | | parvus, parvus, parvum | minor, minus | minimus, -a, -um | | multus, multa, multum | plus | plurimus, -a, -um | | peu (paucus) | minor | minimus | > **À retenir** : Certains adjectifs ont un comparatif et un superlatif irréguliers qu’il faut mémoriser. --- ## V. La République romaine ### Structure institutionnelle > **À retenir** : La République romaine (509–27 av. J.-C.) était un État mixte combinant des éléments de monarchie, d’aristocratie et de démocratie. #### 1. Les magistratures - **Consuls** : deux, élus annuellement, pouvoir exécutif et militaire (imperium) - **Préteurs** : pouvoir judiciaire - **Questeurs** : gestion des finances - **Édiles** : organisation des jeux et de l’approvisionnement - **Tribuns de la plèbe** : pouvoir de veto (*intercessio*) pour protéger les plébéiens > **À retenir** : Le principe de *collegialité* (magistratures exercées à plusieurs) et de *annualité* (mandat d’un an) visait à prévenir la tyrannie. #### 2. Le sénat - Assemblée composée d’anciens magistrats (sénateurs à vie) - Aucun pouvoir législatif formel, mais grande autorité (*auctoritas patrum*) - Conseillait les magistrats, gérait la politique étrangère et les finances #### 3. Les assemblées populaires - **Comices centuriates** : élection des consuls, préteurs, censors ; vote de la guerre et de la paix - **Comices tributes** : élection des tribuns, édiles, questeurs ; vote de certaines lois - **Concilium plebis** : réservé aux plébéiens, votait des *plebiscites* (lois applicables à tous après 287 av. J.-C., loi Hortensia) > **À retenir** : La souveraineté appartenait théoriquement au peuple romain (*populus Romanus*), qui s’exprimait dans les assemblées. ### Valeurs républicaines - *Libertas* : liberté civique (pas d’exécutif unique) - *Aequalitas* : égalité devant la loi (en théorie) - *Fides* : fidélité aux engagements - *Pietas* : devoir envers les dieux, la patrie, la famille - *Gravitas* : sérieux, dignité - *Constantia* : persévérance dans l’effort --- ## VI. Développement d’un corpus sur « La République romaine » ### Objectif Construire un ensemble de textes latins (adaptés ou authentiques) permettant d’illustrer le fonctionnement de la République romaine, ses valeurs et ses crises. ### Sélection de textes #### 1. Extrait de Tite-Live (*Ab Urbe Condita*, Livre II) – serment des Horaces > *Iuravimus, ut Romani, libertatem patriae tueri.* > Nous avons juré, en tant que Romains, de défendre la liberté de la patrie. #### 2. Extrait de Cicéron (*De re publica*) > *Res publica est res populi, populus autem non omnis hominum coetus quoquo modo congregatus, sed coetus iuris consensu et utilitatis communis sociatus.* > La république est la chose du peuple ; mais le peuple n’est pas quelconque rassemblement d’hommes, mais une communauté associée par un consentement au droit et par un intérêt commun. #### 3. Extrait de Salluste (*De coniuratione Catilinae*) > *Senatus auctoritate, consilio, imperio praestat omnibus.* > Le sénat surpasse tous en autorité, en conseil et en commandement. #### 4. Extrait de la loi Hortensia (287 av. J.-C.) > *Plebiscita omnes Quirites obligant.* > Les plébiscites obligent tous les Quirites (citoyens romains). ### Activités proposées - Traduction des extraits - Identification des institutions mentionnées - Recherche des valeurs républicaines exprimées - Comparaison avec les systèmes politiques modernes --- ## VII. Amours et harmonie ### Thème littéraire L’amour (*amor*) est un thème central dans la poésie latine (Catulle, Properce, Ovide, Tibulle). Il peut être passionné, malheureux, ou source d’harmonie lorsqu’il est réciproque et vertueux. ### Exemples de textes #### 1. Catulle, poème 5 > *Vivamus, mea Lesbia, atque amemus.* > Vivons, ma Lesbia, et aimons-nous. > *Rumorum senum severiorum* > Omnis unius aestimamus as. > *Soles occidere et redire possunt:* > *Nobis cum semel occidit brevis lux,* > *Nox est perpetua una dormienda.* > Vivons, ma Lesbia, et aimons-nous, > Les reproches des vieux sévères > Nous ne valons pas un sou. > Le soleil peut se coucher et se lever : > Mais quand notre courte lumière s’est éteinte, > Une seule nuit nous devons dormir éternellement. #### 2. Ovide, *Amores* I.1 > *Militat omnis amans, et habet sua Cupidonia castra.* > Tout amoureux est un soldat, et il a son camp appartenant à Cupidon. ### Lexique de l’amour | Latin | Français | |-------|----------| | amor, -oris | amour | | amicus, -i | ami | | amica, -ae | amie | | pulcher, -chra, -chrum | beau, belle | | carus, -a, -um | cher, précieux | | desiderium, -i | désir | | laetitia, -ae | joie | | dolor, -oris | douleur, peine | | fides, -ei | fidélité | | perfidia, -ae | trahison | > **À retenir** : L’amour dans la poésie latine est souvent associé à la guerre (*militat omnis amans*) ou à la maladie (*amor est morbus*). --- ## VIII. Esse et ses composés aux temps de l’infectum et du perfectum (rappel) - les quatre conjugaisons régulières au mode impératif, voix active ### Rappel du verbe *esse* (être) #### Présent (infectum) | Personne | Forme | |----------|-------| | 1re sg. | sum | | 2de sg. | es | | 3e sg. | est | | 1re pl. | sumus | | 2de pl. | estis | | 3e pl. | sunt | #### Imparfait (infectum) | Personne | Forme | |----------|-------| | 1re sg. | eram | | 2de sg. | eras | | 3e sg. | erat | | 1re pl. | eramus | | 2de pl. | eratis | | 3e pl. | erant | #### Perfectum | Personne | Forme | |----------|-------| | 1re sg. | fui | | 2de sg. | fuisti | | 3e sg. | fuit | | 1re pl. | fuimus | | 2de pl. | fuistis | | 3e pl. | fuerunt | #### Futur simple | Personne | Forme | |----------|-------| | 1re sg. | ero | | 2de sg. | eris | | 3e sg. | erit | | 1re pl. | erimus | | 2de pl. | eritis | | 3e pl. | erunt | ### Composés de *esse* - *absesse* : être absent - *adesse* : être présent - *praeesse* : être à la tête de, présider - *supersesse* : rester, survivre - *interesse* : concerner, être important pour (prend le datif) Exemple : *Haec nobis interest.* (Cela nous concerne.) *Praefectus praesidit.* (Le préfet préside.) ### Impératif actif des quatre conjugaisons régulières > **À retenir** : L’impératif présent s’emploie pour donner un ordre ou un conseil. Il n’a pas de première personne du singulier. #### 1re conjugaison (*amo, amare, amavi, amatum*) - 2e sg. : *ama!* (aime !) - 2e pl. : *amate!* (aimez !) #### 2e conjugaison (*moneo, monere, monui, monitum*) - 2e sg. : *mone!* (avertis !) - 2e pl. : *monete!* (avertissez !) #### 3e conjugaison (*duco, ducere, duxi, ductum*) - 2e sg. : *duce!* (mène !) - 2e pl. : *ducite!* (menez !) #### 4e conjugaison (*audio, audire, audivi, auditum*) - 2e sg. : *audi!* (écoute !) - 2e pl. : *audite!* (écoutez !) > **À retenir** : À la forme négative, on utilise *noli* (2e sg.) ou *nolite* (2e pl.) + infinitif. > Exemple : *Noli timere!* (Ne crains pas !) / *Nolite tardare!* (Ne tardez pas !) --- ## IX. Désirs et séduction dans la Rome antique ### Contexte culturel Dans la Rome antique, la séduction était régie par des codes sociaux stricts. Le mariage était souvent une alliance familiale, mais l’amour passionné pouvait exister hors mariage, notamment dans la poésie ou les relations adultères. ### Textes illustratifs #### 1. Properce, *Elegies* I.1 > *Cynthia prima suis miserum me cepit ocellis,* > *Nulla sequi cupido nec quod velit amare.* > Cynthia m’a d’abord capturé de ses yeux malheureux, > Aucun autre désir ne me pousse à aimer ce qu’elle veut. #### 2. Ovide, *Ars Amatoria* (L’art d’aimer) > *Militat omnis amans, et habet sua Cupidonia castra.* > Tout amoureux est un soldat, et il a son camp appartenant à Cupidon. > *Veniamus ad arma, socii, et pugnemus pro amore.* > Allons aux armes, camarades, et combattons pour l’amour. ### Lexique de la séduction | Latin | Français | |-------|----------| | blanditia, -ae | flatterie, caresse | | suadere | persuader | | fallere | tromper, séduire par ruse | | blandus, -a, -um | flatteur, agréable | | meretrix, -icis | prostituée | | concubina, -ae | concubine | | uxor, -oris | épouse | | vir, -i | mari, homme | | pudicitia, -ae | chasteté | | impudicitia, -ae | impudicité | > **À retenir** : La vertu féminine idéale était la *pudicitia* (chasteté), tandis que l’homme pouvait être admiré pour sa *virtus* (courage) même en dehors du mariage. --- ## X. Périodes de guerre et de paix ### Contexte historique Rome a connu de nombreuses guerres (guerres puniques, guerres de conquête, guerres civiles) entrecoupées de périodes de paix relative, souvent liées à l’expansion territoriale et à la stabilité institutionnelle. ### Textes illustratifs #### 1. Tite-Live, sur la deuxième guerre punique > *Hannibal ad portas.* > Hannibal est aux portes. > (Expression devenue proverbial pour indiquer un danger imminent.) #### 2. Cicéron, *De officiis* > *Bellum iustum est quod vindicatum est; nam quia veniam non petitur, aut quia oppositio prohibetur.* > La guerre juste est celle qui est menée pour obtenir réparation ; car soit on ne demande pas pardon, soit on empêche l’adversaire de faire appel. #### 3. Pline l’Ancien, *Histoire naturelle* > *In pace arma parantur.* > En temps de paix, on prépare les armes. > (Maxime stratégique romaine) ### Lexique de la guerre et de la paix | Latin | Français | |-------|----------| | bellum, -i | guerre | | pax, pacis | paix | | exercitus, -us | armée | | miles, militis | soldat | | arma, -orum | armes | | victoria, -ae | victoire | | defeatus, -us | défaite | | foedus, -eris | traité, alliance | | triumphus, -us | triomphe (cérémonie après victoire) | | devastatio, -onis | dévastation | | securitas, -atis | sécurité | | otium, -i | loisir, temps libre (en paix) | > **À retenir** : La paix romaine (*pax Romana*) n’était pas l’absence de guerre, mais la stabilité imposée par la puissance militaire de Rome. --- ## XI. Développement d’un corpus sur « Périodes de guerre et de paix » ### Objectif Construire un corpus permettant d’analyser comment les auteurs latins représentent la guerre et la paix, leurs causes, leurs conséquences et leur valeur morale. ### Sélection de textes #### 1. Virgile, *Énéide*, Livre I, vers 1-7 > *Arma virumque cano, Troiae qui primus ab oris* > *Italiam, fato profugus, Laviniaque venit* > *litora, multum ille et terris iactatus et alto* > *vi superum saevae memorem Iunonis ob iram;* > *multa quoque et bello passus, dum conderet urbem,* > *inferretque deos Latio, genus unde Latinum,* > *Albanique patres, atque altae moenia Romae.* > Je chante les armes et l’homme qui, le premier des Troyens, > venu des côtes, fuit l’Italie et les rivages de Lavinie, > poussé par le destin, et beaucoup battu par la terre et par les flots > à cause de la colère cruelle de la reine Junon ; > il a aussi beaucoup souffert dans la guerre, tandis qu’il fondait une ville, > et qu’il introduisait les dieux dans le Latium, d’où vient la race latine, > les rois d’Albanes, et les hautes murailles de Rome. #### 2. Sénèque, *De tranquillitate animi* > *Otium sine litteris mors est et hominis vivi sepultura.* > Le loisir sans les lettres est la mort et la tombe de l’homme vivant. #### 3. Tite-Live, préface de *Ab Urbe Condita* > *Nam quod primum in historiam scribendi causa quaesivi, fuit ut animi levaminis in laborum ac periculoum fructu esset.* > Car ce que j’ai d’abord recherché en entreprenant d’écrire l’histoire, c’est que l’esprit trouvât un soulagement dans le fruit des travaux et des dangers. ### Activités proposées - Identifier les métaphores guerrières (ex. : amour comme guerre) - Analyser la vision de la paix comme temps de réflexion ou de déclin - Comparer les représentations de la victoire et de la défaite - Réfléchir à la notion de *juste guerre* selon Cicéron --- ## XII. Accord des adjectifs de la 1re et de la 2e classe (rappels) + lexicologie ### Rappel : les deux classes d’adjectifs > **À retenir** : Les adjectifs latins se répartissent en deux classes : > - **1re classe** : adjectifs qui ont une forme distincte pour le masculin et le féminin (ex. : *bonus, bona, bonum*) > - **2e classe** : adjectifs qui ont la même forme pour le masculin et le féminin (ex. : *felix, felicis* – heureux) #### 1re classe - Terminaisons : -us (masc.), -a (fém.), -um (neutre) au nominatif singulier - Déclinent comme les noms de la 1re et 2e déclinaison - Exemple : *bonus, bona, bonum* (bon) | Cas | Masc. | Fém. | Neutre | |-----|-------|------|--------| | Nom. sg. | bonus | bona | bonum | | Gen. sg. | boni | bonae | boni | | Dat. sg. | bonō | bonae | bonō | | Acc. sg. | bonum | bonam | bonum | | Abl. sg. | bonō | bonā | bonō | #### 2e classe - Terminaison : souvent -is au nominatif singulier (masc. et fém.), -e au neutre - Déclinent comme les noms de la 3e déclinaison - Exemple : *felix, felicis* (heureux) | Cas | Masc./Fém. | Neutre | |-----|------------|--------| | Nom. sg. | felix | felix | | Gen. sg. | felicis | felicis | | Dat. sg. | felici | felici | | Acc. sg. | felicem | felix | | Abl. sg. | felicе | felicе | > **À retenir** : Pour savoir si un adjectif est de la 1re ou 2e classe, observez sa forme au nominatif singulier : s’il y a trois formes distinctes (masc., fém., neutre), c’est de la 1re classe ; s’il n’y en a que deux (masc./fém. identiques, neutre différent), c’est de la 2e classe. ### Exemples d’accord #### Avec un nom de la 1re déclinaison (fém.) - *puella bona* (la bonne fille) → 1re classe - *puella felix* (la fille heureuse) → 2e classe (felix reste inchangée) #### Avec un nom de la 2e déclinaison (masc.) - *dominus bonus* (le bon maître) - *dominus felix* (le maître heureux) #### Avec un nom de la 3e déclinaison (masc. ou fém.) - *civis bonus* (le bon citoyen) - *civis felix* (le citoyen heureux) #### Avec un nom de la 4e déclinaison (souvent masc.) - *domus bona* (la bonne maison) - *domus felix* (la maison heureuse) #### Avec un nom de la 5e déclinaison (fém.) - *res bona* (la bonne chose) - *res felix* (la chose heureuse) ### Lexicologie : adjectifs fréquents de chaque classe | 1re classe | Français | 2e classe | Français | |------------|----------|-----------|----------| | bonus, bona, bonum | bon | felix, felicis | heureux | | magnus, magna, magnum | grand | ingens, ingentis | énorme | | parvus, parvus, parvum | petit | facilis, facile | facile | | multus, multa, multum | beaucoup | difficilis, difficile | difficile | | antiquus, antiqua, antiquum | ancien | audax, audacis | audacieux | | novus, nova, novum | nouveau | acer, acre, acris | vif, sévère | | justus, justa, justum | juste | fecundus, fecunda, fecundus* | fertile (note : certains comme fecundus sont de 1re classe malgré l’apparence) | > **À retenir** : Certains adjectifs semblent de la 2e classe mais sont en fait de la 1re classe (ex. : *fecundus* a bien trois formes : fecundus, fecunda, fecundus). Vérifier toujours au dictionnaire. ---