MASS MEDIAS ET TELECOMMUNICATION;第 5 模块 : 媒体与交流

# MASS MEDIAS ET TELECOMMUNICATION;第 5 模块 : 媒体与交流 ## Objectifs et prérequis Ce chapitre vise à développer les compétences linguistiques et culturelles des élèves de seconde autour du thème des médias et des télécommunications en chinois. À l’issue de ce chapitre, les élèves seront capables de : - Exprimer leurs projets professionnels futurs en utilisant les structures grammaticales appropriées (想/打算 + verbe, 可以, 最, antonymes 新/旧). - Lire, comprendre et produire des textes écrits liés à l’internet, aux jeux vidéo, aux séries télévisées et à la rédaction de lettres informelles. - Maîtriser l’écriture correcte des caractères complexes liés à l’entreprenariat, à la gestion des réseaux sociaux, aux jeux vidéo et aux séries télévisées, en comprenant l’origine et la structure des radicaux (notamment 电). - Utiliser la ponctuation chinoise correctement dans des phrases simples et complexes. - Participer à des échanges oraux structurés sur les thèmes étudiés, en exprimant et justifiant leur point de vue. - Reconnaître et utiliser les antonymes 新/旧, le verbe modal 可以, le redoublement d’adjectifs, et les particules interrogatives 怎么 et 哪儿. **Prérequis** : Maîtrise des bases du chinois (pinyin, tons, caractères simples du niveau première), connaissance des radicaux courants (如 人, 口, 心, 手, 水, 木), capacité à former des phrases simples avec sujet-verbe-objet, familiarité avec les particules de base (吗, 吧, 了). --- ## I. Expression écrite : 你将来想/打算做什么工作？为什么？ ### Vocabulaire lié à l’entreprenariat | Chinois | Pinyin | Français | |--------|--------|----------| | 创业 | chuàngyè | entreprendre, créer une entreprise | | 老板 | lǎobǎn | patron, chef d’entreprise | | 公司 | gōngsī | entreprise | | 工作 | gōngzuò | travail, emploi | | 职业 | zhíyè | profession | | 未来 | wèilái | avenir | | 计划 | jìhuà | plan, projet | | 选择 | xuǎnzé | choisir | | 发展 | fāzhàn | développer | | 成功 | chénggōng | réussir | ### Grammaire : 想 / 打算 + verbe - **想** (xiǎng) : exprime un désir, une volonté souvent personnelle ou émotionnelle. - **打算** (dǎsuàn) : exprime une intention réfléchie, un projet planifié. > **À retenir** : 想 = vouloir (souhait émotionnel) ; 打算 = prévoir (intention réfléchie). On peut les utiliser interchangeablement dans de nombreux contextes, mais 打算 implique plus de préparation. **Exemples** : - 我想当老师。 (Wǒ xiǎng dāng lǎoshī.) → Je veux devenir professeur. (souhait) - 我打算明年去中国留学。 (Wǒ dǎsuàn míngnián qù Zhōngguó liúxué.) → Je prévois d’aller étudier en Chine l’année prochaine. (projet planifié) ### Exercice écrit **Consigne** : Écris une réponse de 80 à 100 caractères à la question : 你将来想/打算做什么工作？为什么？ **Réponse modèle** : 我将来想当一名网络工程师，因为我喜欢电脑和互联网。我觉得这个职业很有挑战性，也能帮助很多人。我打算先学好计算机科学，然后找一份好的工作。 *Traduction* : Je veux devenir ingénieur réseau à l’avenir, parce que j’aime les ordinateurs et Internet. Je trouve ce métier très stimulant et utile pour beaucoup de gens. Je prévois d’abord bien étudier l’informatique, puis trouver un bon emploi. --- ### Écriture correcte des caractères complexes liés à l’entreprenariat **Caractère clé** : 创 (chuàng) – créer - Structure : 亻 (personne) + 叉 (chā – fourche) → symbole de l’action de créer quelque chose de nouveau par l’effort humain. - Stroke order : 1. 亻 (左撇, 右点) → 2. 叉 (横, 撇, 捺, 横) **Caractère clé** : 业 (yè) – entreprise, métier - Structure : 丨 (vertical) + 不 (bù) + 丨 (vertical) → origine : représenter un métier stable, droit, comme un poteau soutenant une structure. - Stroke order : 1. 丨 → 2. 一 → 3. 丨 → 4. 丨 **Exercice d’écriture** : Écris 5 fois : 创业, 老板, 公司, 职业, 成功. Vérifie l’ordre des traits avec un modèle. --- ## II. Vocabulaire relatif à l’internet ; compréhension de texte relatif à l’internet ### Vocabulaire de l’internet | Chinois | Pinyin | Français | |--------|--------|----------| | 互联网 | hùliánwǎng | Internet | | 网站 | wǎngzhàn | site web | | 网页 | wǎngyè | page web | | 电子邮件 | diànzǐ yóujiàn | courriel | | 下载 | xiàzài | télécharger | | 上传 | shàngchuān | téléverser | | 搜索 | sōusuò | rechercher | | 社交媒体 | shèjiāo méitǐ | réseaux sociaux | | 点击 | diǎnjī | cliquer | | 浏览 | liúlǎn | naviguer | | 病毒 | bìngdú | virus | | 防火墙 | fánghuǒqiáng | pare-feu | ### Texte de compréhension : 我的一天离不开互联网 > 我每天早上第一件事是看手机。我用手机查看新闻，然后给朋友发微信消息。上午我在学校上网课，老师用投影仪讲课，我们在电脑上做练习。中午我经常在网上点外卖，下午我喜欢玩网络游戏或看视频。晚上我会给家人发电子邮件，告诉他们我的一天。虽然互联网很方便，但我也知道要注意安全，不随便点陌生的链接。 > *Traduction* : Chaque matin, la première chose que je fais est de regarder mon téléphone. Je regarde les nouvelles, puis j’envoie un message WeChat à mes amis. Le matin, je suis en cours en ligne à l’école ; le professeur utilise un projecteur, et nous faisons des exercices sur l’ordinateur. À midi, je commande souvent à manger en ligne. L’après-midi, j’aime jouer à des jeux en ligne ou regarder des vidéos. Le soir, j’envoie un courriel à ma famille pour leur raconter ma journée. Bien qu’Internet soit très pratique, je sais aussi qu’il faut faire attention à la sécurité et ne pas cliquer sur des liens inconnus. ### Questions de compréhension 1. Quelle est la première chose que l’élève fait le matin ? → Regarder son téléphone. 2. Qu’est-ce qu’il utilise pour envoyer des messages à ses amis ? → WeChat (微信). 3. Pourquoi faut-il faire attention sur Internet selon le texte ? → Pour éviter les liens inconnus et les virus. ### Grammaire : antonyme 新 / 旧 - 新 (xīn) : neuf, nouveau - 旧 (jiù) : vieux, ancien > **À retenir** : 新 et 旧 sont des antonymes fondamentaux. Ils peuvent qualifier des objets (新书 – livre neuf, 旧衣服 – vieux vêtements), des idées (新思想 – nouvelle idée, 旧习惯 – vieille habitude) ou des périodes (新时代 – nouvelle ère, 旧社会 – ancienne société). **Exemples** : - 我买了一部新手机。 (Wǒ mǎi le yībù xīn shǒujī.) → J’ai acheté un nouveau téléphone. - 这件衣服很旧了。 (Zhè jiàn yīfú hěn jiù le.) → Ce vêtement est très vieux. - 我们应该接受新思想，但也要尊重旧传统。 (Wǒmen yīnggāi jiēshòu xīn sīxiǎng, dàn yě yào zūnzhòng jiù chuántǒng.) → Nous devrions accepter les nouvelles idées, mais aussi respecter les anciennes traditions. ### Exercice de transformation Transforme les phrases suivantes en utilisant l’antonyme indiqué : 1. Ce livre est vieux. → 新 → 这本书是新的。 2. Cette idée est nouvelle. → 旧 → 这个idea是旧的。 *(Note : "idée" en chinois est 想法 ou 主意, donc correction : 这个想法是旧的。)* 3. J’aime les anciennes chansons. → 新 → 我喜欢新歌。 4. Ils veulent acheter un nouvel ordinateur. → 旧 → 他们想买旧电脑。 *(Attention : sens inversé – correction : ils veulent acheter un vieil ordinateur → 他们想买旧电脑。 Mais logique : s’ils veulent un nouvel ordinateur, l’antonyme serait : 他们不想买旧电脑。 Pour rester fidèle à la consigne, on reformule : Ils ne veulent pas acheter un vieil ordinateur → 他们不想买旧电脑.)* **Réponse attendue** : 他们不想买旧电脑。 --- ## III. Grammaire : verbe modal 可以 ### Fonction de 可以 (kěyǐ) - Exprime la possibilité, la permission ou la capacité (équivalent de « peut », « pouvoir » en français). - Structure : Sujet + 可以 + verbe - Peut être utilisé à l’affirmatif, négatif (不可以) ou interrogatif (可以吗？). > **À retenir** : 可以 = pouvoir (physiquement, réglementairement, ou par possibilité). > 不可以 = interdit / ne pas pouvoir. > 可以吗？ = Est-ce que je peux ? / Puis-je ? **Exemples** : - 我可以去图书馆吗？ (Wǒ kěyǐ qù túshūguǎn ma ?) → Puis-je aller à la bibliothèque ? - 你不可以在这里吸烟。 (Nǐ bù kěyǐ zài zhèlǐ xīyān.) → Tu ne peux pas fumer ici. - 这个软件可以免费下载。 (Zhè ge ruǎnjiàn kěyǐ miǎnfèi xiàzài.) → Ce logiciel peut être téléchargé gratuitement. - 可以，我马上来。 (Kěyǐ, wǒ mǎshàng lái.) → D’accord, j’arrive tout de suite. ### Exercices 1. Complète avec 可以 ou 不可以 : - Tu ___ utiliser ton téléphone en classe. → 不可以 - Nous ___ sortir après les cours. → 可以 - Il ___ jouer à des jeux pendant l’examen. → 不可以 - Vous ___ demander de l’aide au professeur. → 可以 2. Traduction en chinois : - Puis-je emprunter ton stylo ? → 我可以借你的笔吗？ - Tu ne peux pas entrer sans permission. → 你不可以未经许可就进入。 - Ce livre peut être lu en ligne. → 这本书可以在线阅读。 - D’accord, je viens tout de suite. → 可以，我马上来。 --- ## IV. Expression orale : échanges de points de vue sur les thèmes étudiés en classe ### Consignes pour l’oral - Durée : 2 à 3 minutes par élève. - Thème : « Quel est l’impact d’Internet sur votre vie quotidienne ? » - Structure attendue : 1. Introduction : Je pense que… 2. Argument 1 : Premièrement, … parce que… 3. Argument 2 : Deuxièmement, … en outre… 4. Conclusion : En résumé, je crois que… ### Exemple de production orale (avec traduction) > 我认为互联网对我的生活影响很大。首先，它让我能够很快地查到信息，比如做作业的时候，我可以在网上找资料，这样就省了很多时间。其次，它帮助我和远方的朋友保持联系，我们经常用微信视频聊天，虽然见不着面，但感觉很亲近。最后，互联网也让我学到了很多课本以外的知识，比如我看一些科学视频，学到了太空和机器人。虽然有时候我也会花太多时间玩游戏，但总的来说，我认为互联网是有益的，只要我们用它正确。 > *Traduction* : Je pense qu’Internet a une grande influence sur ma vie. Premièrement, il me permet de trouver rapidement des informations, par exemple quand je fais mes devoirs, je peux chercher des documents en ligne, ce qui me fait gagner beaucoup de temps. Deuxièmement, il m’aide à rester en contact avec mes amis éloignés ; nous utilisons souvent WeChat pour faire des appels vidéo, même si nous ne nous voyons pas, cela nous rapproche. Enfin, Internet m’a permis d’apprendre beaucoup de choses hors du programme scolaire, comme quand je regarde des vidéos scientifiques, j’apprends des choses sur l’espace et les robots. Bien que parfois je passe trop de temps à jouer à des jeux, dans l’ensemble, je pense qu’Internet est bénéfique, tant que nous l’utilisons correctement. ### Critères d’évaluation - Prononciation et tons (clarté, justesse) - Richesse du vocabulaire (utilisation des termes étudiés : 互联网, 微信, 视频, 查资料, 保持联系, 科学视频, 机器人, 有益) - Correction grammaticale (使用 可以, 最, 新/旧, 怎么, 哪儿 si pertinent) - Cohérence et logique du discours - Capacité à développer une idée avec des exemples --- ## V. Expression écrite : origine des caractères 电 et les radicaux ; écriture correcte des caractères complexes liés à la gestion des réseaux sociaux ### Origine du caractère 电 (diàn) – électricité - **Forme ancienne** : 雨 (pluie) + 电 (éclair) → représentant l’éclair dans le ciel, phénomène naturel lié à l’électricité. - **Évolution** : En chinois moderne, 简化字 电 = 气 (vapeur) + 亠 (couvercle) + 丨 (tige) → symbolise la vapeur sous pression dans un récipient, évoquant l’énergie. > **À retenir** : Le radical de 电是 气 (qì – vapeur, gaz). Il apparaît dans de nombreux mots liés à l’énergie, à la technologie ou à l’invisible : 电气 (diànqì – électricité), 电池 (diànchí – batterie), 电源 (diànyuán – source d’alimentation), 电话 (diànhuà – téléphone), 电脑 (diànnǎo – ordinateur), 电视 (diànshì – télévision). ### Vocabulaire lié à la gestion des réseaux sociaux | Chinois | Pinyin | Français | |--------|--------|----------| | 社交媒体 | shèjiāo méitǐ | réseaux sociaux | | 发布 | fābù | publier | | 点赞 | diǎnzàn | aimer (liker) | | 评论 | pínglùn | commenter | | 分享 | fēnxiǎng | partager | | 关注 | guānzhù | suivre | | 粉丝 | fěnsī | abonnés, fans | | 私信 | sīxìn | message privé | | 屏蔽 | píngbì | bloquer | | 举报 | jǔbào | signaler | ### Écriture correcte des caractères complexes liés à la gestion des réseaux sociaux **Caractère clé** : 发 (fā) – émettre, publier - Structure : 又 (yòu – main) + 亠 (tou) + 丿 (piě) + 丶 (diǎn) → origine : main lançant quelque chose (comme une flèche ou un son). - Stroke order : 1. 丿 → 2. 丶 → 3. 亠 → 4. 又 **Caractère clé** : 布 (bù) – étendre, déployer - Structure : 巾 (jīn – tissu) + 父 (fù – père) → origine : un père qui étend un tissu. - Stroke order : 1. 左点 → 2. 横 → 3. 撇 → 4. 点 → 5. 横 → 6. 撇 → 7. 捺 **Exercice d’écriture** : Écris 5 fois : 发布, 点赞, 评论, 分享, 关注. Vérifie l’ordre des traits. > **À retenir** : Lors de l’écriture des caractères complexes, toujours respecter l’ordre des traits : de haut en bas, de gauche à droite, extérieur avant intérieur, horizontal avant vertical lorsqu’ils se croisent. --- ## VI. Vocabulaire relatif aux jeux vidéo et les séries télévisées ; compréhension de texte relatif aux jeux vidéo et les séries télévisées ### Vocabulaire des jeux vidéo et séries télévisées | Chinois | Pinyin | Français | |--------|--------|----------| | 网络游戏 | wǎngluò yóuxì | jeu en ligne | | 单机游戏 | dānjī yóuxì | jeu hors ligne | | 角色扮演 | juésè bànyǎn | jeu de rôle (RPG) | | 射击游戏 | shèjī yóuxì | jeu de tir (FPS) | | 策略游戏 | cèluè yóuxì | jeu de stratégie | | 电视剧 | diànshìjù | série télévisée | | 综艺节目 | zōngyì jiémù | émission de variété | | 动画片 | dònghuà piàn | dessin animé | | 直播 | zhíbò | diffusion en direct | | 剧情 | jùqíng | scénario, intrigue | | 演员 | yǎnyuán | acteur | | 导演 | dǎoyǎn | réalisateur | | 观众 | guānzhòng | public, spectateurs | | 评分 | píngfēn | note, évaluation | | 上瘾 | shàngyǐn | devenir accro | ### Texte de compréhension : 我最喜欢的游戏和电视剧 > 我最喜欢的网络游戏是《原神》。这是一个角色扮演游戏，画面非常美丽，故事也很吸引人。我可以在游戏里探索不同的地区，和朋友一起打怪升级。虽然有时候我也会觉得有点上瘾，但我会控制自己的时间，每天只玩一小时。 > 我最喜欢的电视剧是《琅琊榜》。这是一部古装剧，讲的是一个聪明的臣子在皇宫里为了正义而奋斗的故事。演员演得很好，服装和布景都很考究。我每周都会在星期五晚上看新的一集，然后和同学讨论剧情。我觉得看这样的电视剧不仅能放松自己，还能学到很多历史和做人的道理。 > *Traduction* : Mon jeu en ligne préféré est *Genshin Impact*. C’est un jeu de rôle avec des graphismes magnifiques et une histoire très captivante. Je peux explorer différentes régions dans le jeu et monter en niveau avec mes amis. Bien que parfois je trouve ça un peu addictif, je limite mon temps de jeu à une heure par jour. > Ma série télévisée préférée est *Nirvana in Fire* (琅琊榜). C’est une série historique qui raconte l’histoire d’un ministre intelligent qui lutte pour la justice dans le palais impérial. Les acteurs jouent très bien, les costumes et les décors sont très soignés. Je regarde un nouvel épisode chaque vendredi soir, puis j’en discute avec mes camarades. Je pense que regarder ce type de série ne me détend pas seulement, mais m’apprend aussi beaucoup d’histoire et de leçons de vie. ### Questions de compréhension 1. Quel est le jeu préféré de l’élève ? → 《原神》 (Genshin Impact). 2. Pourquoi aime-t-il cette série télévisée ? → Parce qu’elle est bien jouée, les costumes et décors sont soignés, et elle permet d’apprendre l’histoire et des leçons de vie. 3. Quelle règle l’élève se fixe-t-il pour jouer aux jeux vidéo ? → Il ne joue qu’une heure par jour pour éviter de devenir accro. ### Grammaire : -Redoublement des adjectifs ;- 最;-phrases interrogatives avec 怎么 、哪儿 #### Redoublement des adjectifs - Structure : Adjectif + Adjectif (souvent avec 的 entre les deux pour l’insistance) - Fonction : intensifier la qualité, rendre la description plus vive ou émotionnelle. > **À retenir** : Le redoublement d’adjectifs exprime un degré élevé, souvent subjectif ou émotionnel. Exemples : 高高的 (très haut), 漂漂亮亮的 (très beau), 干干净净的 (propre comme un sou), 慢慢地 (lentement, avec insistance sur la durée). **Exemples** : - 这件衣服漂漂亮亮的。 (Zhè jiàn yīfú piāopiāoliàngliàng de.) → Cette vêtement est très beau. - 桌子上干干净净的。 (Zhuōzi shàng gāngānjìngjìng de.) → Sur la table, c’est propre comme un sou. - 他走得慢慢地。 (Tā zǒu de mànmàn de.) → Il marche lentement (avec l’idée de prendre son temps). - 今天天气晴晒晒的。 (Jīntiān tiānqì qíngshài shài de.) → Aujourd’hui, il fait un beau soleil (insistance sur la chaleur et la lumière). #### 最 (zuì) – le plus - Structure : 最 + adjectif/adverbe - Fonction : exprimer le superlatif. > **À retenir** : 最 placé devant un adjectif ou un adverbe forme le superlatif (« le plus… »). Il ne peut pas être utilisé seul après un verbe (ex. : 我最喜欢 – correct ; 我喜欢最 – incorrect). **Exemples** : - 这是最有趣的游戏。 (Zhè shì zuì yǒuqù de yóuxì.) → C’est le jeu le plus intéressant. - 她是班级里最聪明的学生。 (Tā shì bānjí lǐ zuì cōngmíng de xuéshēng.) → Elle est l’élève la plus intelligente de la classe. - 这个电影最让我感动。 (Zhè ge diànyǐng zuì ràng wǒ gǎndòng.) → Ce film est celui qui m’émeut le plus. - 我最不喜欢下雨天。 (Wǒ zuì bù xǐhuān xiàyǔ tiān.) → Je déteste le plus les jours de pluie. #### Phrases interrogatives avec 怎么 (zěnme) 和 哪儿 (nǎr) - 怎么 : comment ? (manière, moyen, raison) - 哪儿 : où ? (lieu) > **À retenir** : 怎么 demande sur la manière, la raison ou le moyen (« comment ? », « pourquoi ? »). 哪儿 demande sur le lieu (« où ? »). > 怎么 peut aussi exprimer l’étonnement ou la critique : 怎么这么晚？ (Comment se fait-il que ce soit si tard ?) **Exemples avec 怎么** : - 你怎么学习中文的？ (Nǐ zěnme xuéxí Zhōngwén de ?) → Comment apprends-tu le chinois ? - 为什么你迟到了？怎么解释？ (Wèishéme nǐ chídào le ? Zěnme jiěshì ?) → Pourquoi es-tu en retard ? Comment l’expliques-tu ? - 这个游戏怎么玩？ (Zhè ge yóuxì zěnme wán ?) → Comment joue-t-on à ce jeu ? - 你怎么不说话？ (Nǐ zěnme bù shuōhuā ?) → Pourquoi ne parles-tu pas ? (sous-entendu : tu devrais parler) **Exemples avec 哪儿** : - 你今天去哪儿了？ (Nǐ jīntiān qù nǎr le ?) → Où es-tu allé aujourd’hui ? - 我的书放哪儿了？ (Wǒ de shū fàng nǎr le ?) → Où ai-je mis mon livre ? - 厕所在哪儿？ (Cèsuǒ zài nǎr ?) → Où sont les toilettes ? - 你住在哪儿？ (Nǐ zhù zài nǎr ?) → Où habites-tu ? ### Exercices 1. Redouble les adjectifs suivants : - 高 → 高高的 - 漂亮 → 漂漂亮亮的 - 干净 → 干干净净的 - 慢 → 慢慢地 2. Complète avec 最 : - C’est le film le plus drôle. → 这是__有趣的电影。 - Elle est la moins patiente. → 她是__有耐心的学生。 *(Note : 最 + 不 + adjectif pour le moindre degré)* → 她是最没有耐心的学生。 - Je déteste le plus attendre. → 我__不喜欢等待。 3. Traduction en chinois : - Comment as-tu trouvé ce restaurant ? → 你是怎么找到这家餐厅的？ - Où sont mes clés ? → 我的钥匙放哪儿了？ - Pourquoi tu ne réponds pas ? → 你怎么不回答？ - Comment joue-t-on à ce jeu ? → 这个游戏怎么玩？ --- ## VII. Expression écrite : vocabulaire relatif à la rédaction d’une lettre informelle ; compréhension de texte relatif à la rédaction d’une lettre informelle ### Vocabulaire de la lettre informelle | Chinois | Pinyin | Français | |--------|--------|----------| | 亲爱的 | qīn’ài de | cher/chère (formule d’appel) | | 你好 | nǐ hǎo | bonjour (formule d’ouverture) | | 最近怎么样？ | zuìjìn zěnme yàng ? | Comment ça va récemment ? | | 我想告诉你… | wǒ xiǎng gàosù nǐ… | Je veux te dire… | | 希望你… | xīwàng nǐ… | J’espère que… | | 祝你… | zhù nǐ… | Je te souhaite… | | 期待你的回复 | qídài nǐ de huífù | J’attends ta réponse | | 你的朋友 | nǐ de péngyǒu | ton ami | | 拜 bài | bài | salutation informelle (comme « bye ») | | 保持联系 | bǎochí liánxì | rester en contact | ### Texte de compréhension : 一封给朋友的信 > 亲爱的李明， > 你好！ > 我很久没有给你写信了，最近怎么样？我在学校一切都好。上周末我和我的家人去了博物馆，看了很多关于古代中国的展览。我觉得很有趣，也学到了很多新知识。你有没有去过博物馆？如果有，你觉得哪个展览最好？ > 另外，我想告诉你一个好消息：我刚刚参加了学校的英语演讲比赛，并且得了第二名！虽然我很紧张，但我很高兴自己努力了。你平时也喜欢演讲吗？如果喜欢，我们可以一起练习。 > 希望你也一切安好，学习进步。 > 期待你的回复！ > 你的朋友， > 张华 > *Traduction* : Cher Li Ming, > Bonjour ! > Cela fait longtemps que je ne t’ai pas écrit. Comment ça va récemment ? À l’école, tout va bien. Le week-end dernier, je suis allé au musée avec ma famille, et j’ai vu beaucoup d’expositions sur la Chine ancienne. J’ai trouvé ça très intéressant, et j’ai appris beaucoup de nouvelles choses. Tu es déjà allé au musée ? Si oui, lequel t’a semblé le meilleur ? > En outre, je veux te dire une bonne nouvelle : j’ai récemment participé au concours d’anglais de mon école, et j’ai obtenu la deuxième place ! Bien que j’étais très nerveux, je suis fier d’avoir fait des efforts. Tu aimes aussi faire des discours ? Si oui, on pourrait s’entraîner ensemble. > J’espère que tu vas bien aussi et que tes progrès continuent. > J’attends ta réponse ! > Ton ami, > Zhang Hua ### Questions de compréhension 1. Pourquoi Zhang Hua écrit-il à Li Ming ? → Parce qu’il ne lui a pas écrit depuis longtemps et veut partager ses nouvelles. 2. Quel bon nouvelle Zhang Hua annonce-t-il ? → Il a obtenu la deuxième place au concours d’anglais de son école. 3. Qu’est-ce qu’il propose à son ami à la fin ? → De s’entraîner ensemble à faire des discours. ### Grammaire : -la ponctuation en chinois > **À retenir** : La ponctuation chinoise ressemble à celle du français, mais avec des différences clés : > - Le point final est 「。」 (pas un point bas, mais un petit cercle). > - La virgule est 「，」 (identique à la française). > - Le point d’interrogation est 「？」 (identique). > - Le point d’exclamation est 「！」 (identique). > - Les guillemets sont 《 》 ou 「 」 (les chevrons ou les guillemets chinois), pas « » ou “ ”. > - Les deux-points sont 「：」 (identiques). > - Le point-virgule est 「；」 (identique). > - Les parenthèses sont （ ） (identiques). > - L’apostrophe n’existe pas en chinois ; on utilise parfois un espace ou rien pour séparer les mots composés. **Exemples** : - 你好！今天天气真好。 → Bonjour ! Il fait très beau aujourd’hui. - 你说：“我想去公园。” → Tu as dit : « Je veux aller au parc ». - 这是我的书，那是你的笔。 → Ceci est mon livre, celui-là est ton stylo. - 你去哪儿了？我找你很久了。 → Où es-tu allé ? Je te cherche depuis longtemps. - 《红楼梦》是中国四大名著之一。 → « Le Rêve dans le pavillon rouge » est l’un des quatre grands romans classiques de la Chine. ### Exercice de ponctuation Réécris la phrase suivante avec la ponctuation chinoise correcte : wo xiang qu gongyuan ni qu ma → 我想去公园，你去吗？ *Traduction* : Je veux aller au parc, tu y vas ? --- ## VIII. Expression orale : échanges de points de vue sur les thèmes étudiés en classe ### Consignes pour l’oral (révision) - Thème : « Quel média préférez-vous : les réseaux sociaux, les jeux vidéo ou les séries télévisées ? Pourquoi ? » - Structure : 1. Je préfère… parce que… 2. Un avantage : … 3. Un inconvénient : … 4. Je pense que… pour l’avenir. ### Exemple de production orale > 我更喜欢看电视剧，而不是玩网络游戏或用社交媒体。首先，我觉得电视剧能让我学到很多东西，比如历史、文化和人生道理。比如《琅琊榜》让我了解了古代官场的斗争，也让我想到忠诚和正义的重要性。其次，看电视剧是一种安静的方式放松自己，我不需要一直用手机或电脑互动，这样我的眼睛也不太会疲劳。虽然有时候我也会刷短视频或和朋友聊天，但我觉得这些活动更容易让我分心，而且时间过得很快，我常常觉得浪费了时间。最后，我认为对于学生来说，选择有意义的内容更重要，不管是看电视剧、读书还是做运动，关键是要能够增长知识或提升自己，而不是只是消磨时间。 > *Traduction* : Je préfère regarder des séries télévisées plutôt que jouer à des jeux en ligne ou utiliser les réseaux sociaux. Premièrement, je pense que les séries permettent d’apprendre beaucoup de choses, comme l’histoire, la culture et des leçons de vie. Par exemple, *Nirvana in Fire* m’a fait comprendre les luttes dans l’administration ancienne, et m’a rappelé l’importance de la loyauté et de la justice. Deuxièmement, regarder des séries est une façon calme de se détendre ; je n’ai pas besoin d’interagir constamment avec mon téléphone ou mon ordinateur, donc mes yeux sont moins fatigués. Bien que parfois je regarde aussi des vidéos courtes ou discute avec des amis, je trouve que ces activités me distraient plus facilement, et le temps passe vite — j’ai souvent l’impression de perdre mon temps. Enfin, je pense que pour les étudiants, choisir du contenu significatif est plus important, que ce soit regarder des séries, lire un livre ou faire du sport : l’essentiel est d’acquérir des connaissances ou de s’améliorer, plutôt que de simplement tuer le temps. --- ## IX. Expression écrite : écriture correcte des caractères complexes liés à la gestion des réseaux sociaux (révision et approfondissement) ### Caractères à maîtriser (liste complète) | Caractère | Pinyin | Français | Radical | Nombre de traits | |----------|--------|----------|---------|------------------| | 发 | fā | émettre, publier | 又 | 4 | | 布 | bù | étendre | 巾 | 5 | | 赞 | zàn | aimer, approuver | 贝 | 11 | | 评 | píng | évaluer, commenter | 言 | 9 | | 论 | lùn | théorie, discuter | 讠 | 7 | | 分 | fēn | partager, séparer | 刀 | 4 | | 享 | xiǎng | profiter, jouir | 儿 | 8 | | 关 | guān | fermer, concerner | 门 | 6 | | 注 | zhù | verser, prêter attention | 氵 | 8 | | 粉 | fěn | poudre, fan | 米 | 10 | | 丝 | sī | fil, soie | 纟 | 5 | | 私 | sī | privé, personnel | 禾 | 8 | | 信 | xìn | lettre, croire | 人 | 9 | | 屏 | píng | écran, bloquer | 页 | 11 | | 屏蔽 | píngbì | bloquer | 页 + 贝 | 22 | | 举 | jǔ | lever, présenter | 丷 | 8 | | 报 | bào | signaler, rapporter | 扌 | 12 | ### Exercice d’écriture approfondi Écris chaque caractère suivant **trois fois**, en respectant l’ordre des traits. Ensuite, écris le mot composé deux fois. 1. 发布 2. 点赞 3. 评论 4. 分享 5. 关注 6. 私信 7. 屏蔽 8. 举报 > **À retenir** : Pour vérifier l’ordre des traits, utilisez un dictionnaire de caractères (comme Pleco ou Arch Chinese) ou un modèle d’écriture calligraphique. Une erreur fréquente est d’inverser l’ordre des points et des traits horizontaux/verticaux aux croisements. ---