Vie familiale et sociale (partie 1/2)

## Objectifs et prérequis **À la fin de ce chapitre, l’élève pourra :** - Identifier et décrire en allemand les différents types de familles et de mariages courants dans les sociétés germanophones. - Comprendre un texte court ou un dialogue portant sur ces thèmes, en repérant les informations principales et les détails. - Utiliser le vocabulaire spécifique (noms de membres de la famille, formes de mariage, adjectifs de description) dans des phrases simples et correctes. - Conjuguer au présent les verbes réguliers et irréguliers les plus fréquents liés au thème (heiraten, leben, wohnen, haben, sein) et accorder les adjectifs selon le genre, le nombre et le cas. - Produire une courte rédaction (lettre personnelle ou article de blog) en respectant la structure attendue et en appliquant les règles de grammaire étudiées. **Prérequis :** - Connaissance du présent de l’indicatif des verbes réguliers et des verbes auxiliaires *sein* und *haben*. - Vocabulaire de base sur la famille (Mutter, Vater, Bruder, Schwester, Kind). - Notions de déclinaison des articles définis et indéfinis au nominatif et accusatif. --- ## Introduction contextualisée Dans les sociétés allemandes, autrichiennes et suisses, la notion de famille évolue : on retrouve autant les modèles traditionnels que des formes de vie alternatives (familles recomposées, couples pacsés, vie en communauté). Le programme du Probatoire insiste sur la capacité de l’élève à décrire ces réalités en allemand, à comprendre des documents authentiques (extraits de magazines, témoignages) et à exprimer son point de vue à l’écrit. Ce chapitre propose deux leçons progressives : d’abord la typologie des familles, puis celle des mariages, en intégrant systématiquement compréhension, vocabulaire, grammaire et production. > **>** La famille nucléaire (Kernfamilie) désigne un couple marié avec ses enfants biologiques ou adoptés. --- ## I. Leçon 1: Les types de familles ### Compétences visées - **Compréhension écrite** : saisir l’idée générale et les détails d’un texte descriptif sur les formes de famille. - **Expression orale** : décrire sa propre famille ou une famille présentée en image, en utilisant le vocabulaire adapté. - **Expression écrite** : rédiger une lettre informelle à un ami présentant sa famille. ### Vocabulaire thématique | Allemand | Français | Exemple en phrase | |----------|----------|-------------------| | die Familie | la famille | Meine Familie lebt in Berlin. | | die Kernfamilie | la famille nucléaire | In der Kernfamilie wohnen Eltern und Kinder. | | die Alleinerziehende | le parent isolé | Meine Mutter ist Alleinerziehende. | | die Patchworkfamilie | la famille recomposée | Wir bilden eine Patchworkfamilie. | | der Großvater / die Großmutter | le grand‑père / la grand‑mutter | Meine Großeltern besuchen uns jeden Sonntag. | | der Onkel / die Tante | l’oncle / la tante | Mein Onkel arbeitet als Lehrer. | | der Cousin / die Cousine | le cousin / la cousine | Wir treffen unsere Cousins im Sommer. | | das Kind | l’enfant | Das Kind spielt im Garten. | | erwachsen | adulte | Meine Schwester ist jetzt erwachsen. | | ledig | célibataire | Er ist noch ledig. | > **>** Le terme *Patchworkfamilie* provient de l’anglais *patchwork* et désigne une famille formée après un divorce ou un veuvage, avec des enfants de précédentes unions. ### Texte modèle (dialogue) **Allemand** > Anna: Hallo, Lukas! Wie ist deine Familie? > Lukas: Meine Familie ist klein. Ich lebe mit meiner Mutter und meinem Bruder. Mein Vater arbeitet im Ausland. > Anna: Verstehst du? Meine Familie ist eine Patchworkfamilie. Meine Mutter hat wieder geheiratet. > Lukas: Das ist interessant. Wie heißen deine Stiefeltern? > Anna: Mein Stiefvater heißt Thomas und meine Stiefmutter heißt Sabine. **Traduction française** > Anna : Salut, Lukas ! Comment est ta famille ? > Lukas : Ma famille est petite. Je vis avec ma mère et mon frère. Mon père travaille à l’étranger. > Anna : Tu comprends ? Ma famille est une famille recomposée. Ma mère s’est remariée. > Lukas : C’est intéressant. Comment s’appellent tes beaux‑parents ? > Anna : Mon beau‑père s’appelle Thomas et ma belle‑mère s’appelle Sabine. **Commentaire** - Le dialogue utilise le présent simple pour décrire des situations actuelles. - Les possessifs *mein/meine* s’accordent avec le genre et le nombre du nom possédé. - Les mots *Stiefvater* (beau‑père) et *Stiefmutter* (belle‑mère) sont des composés fréquents dans les familles recomposées. ### Grammaire utile en contexte | Point | Règle | Exemple | Piège fréquent | |-------|-------|---------|----------------| | Présent des verbes réguliers | radical + -e, -st, -t, -en, -t, -en | *leben* → ich lebe, du lebst, er/sie/es lebt, wir leben, ihr lebt, sie leben | Confondre *lebt* (3ᵉ pers. sg) avec *leben* (infinitif) | | Présent des verbes irréguliers *sein* und *haben* | formes à mémoriser | *sein* → ich bin, du bist, er/sie/es ist, wir sind, ihr seid, sie sind | Oublier le changement de voyelle (*bin*, *bist*, *ist*) | | Possessifs au nominatif | *mein/meine* selon genre et nombre | *mein Bruder* (masc.), *meine Schwester* (fém.) | Utiliser *mein* avec un nom féminin (*meine Schwester*) | | Adjectifs attribués (après *sein*) | pas de déclinaison | *Meine Familie ist klein.* | Ajouter une terminaison inutile (*kleine*) | | Pluriel des noms | souvent -e, -er, -n, -s | *die Kinder*, *die Familien* | Oublier l’umlaut (*der Vater → die Väter*) | > **>** En allemand, l’adjectif placé après le verbe *sein* ne prend aucune terminaison, contrairement à l’adjectif attributif placé devant un nom. ### Production écrite modèle – lettre informelle **Consigne** : Écris une lettre à ton ami(e) allemand(e) de 80‑100 mots pour présenter ta famille, en utilisant au moins trois mots du vocabulaire ci‑dessus et deux verbes au présent. **Modèle de réponse** > Liebe/r [Name], > > Meine ideale Familie ist eine Kernfamilie: Meine Mutter arbeitet als Lehrerin, mein Vater ist Ingenieur und wir haben zwei Kinder. Meine Alleinerziehende Tante lebt nahe bei uns und hilft manchmal beim Hausaufgaben. Mein Großvater erzählt oft Geschichten aus seiner Jugend und bringt uns Süßigkeiten mit. > > An den Wochenenden gehen wir oft spazieren im Park oder besuchen Freunde. Abends schauen wir manchmal Filme zusammen oder lesen Bücher. Wir verbringen viel Zeit zusammen, spielen Spiele und kochen abends. Wie sieht deine ideale Familie aus? Schreib mir bald! > > Viele Grüße > [Ton prénom] **Grille de correction (sur 20 points)** | Critère | Points | Détails | |---------|--------|---------| | Respect de la consigne (longueur, objet) | 4 | 80‑100 mots, présentation de la famille | | Vocabulaire thématique (≥3 mots) | 3 | Ex. *Alleinerziehende*, *erwachsen*, *Großvater* | | Grammaire (verbes au présent, accords) | 4 | Correcte conjugaison de *sein*, *haben*, *arbeiten*, *gehen*, *studieren* | | Cohérence et logique du texte | 3 | Idées enchaînées, utilisation de connecteurs (*und*, *besonders*, *wenn*) | | Orthographe et ponctuation | 3 | Aucun faute majeure, majuscules après points, virgules correctes | | Formule d’appel et de clôture appropriées | 2 | *Lieber/Liebe*, *Viele Grüße* | | Originalité / personnalisation | 1 | Détails personnels crédibles | --- ## II. Leçon 2: Les types de mariages ### Compétences visées - **Compréhension écrite** : identifier les informations clés d’un texte présentant différentes formes de mariage en Allemagne. - **Expression orale** : exprimer son opinion sur le mariage civil, religieux ou le partenariat enregistré, en utilisant des structures de comparaison. - **Expression écrite** : rédiger un court article de blog présentant les avantages et les inconvénients d’un type de mariage choisi. ### Vocabulaire thématique | Allemand | Français | Exemple en phrase | |----------|----------|-------------------| | die Ehe | le mariage | Sie führen eine glückliche Ehe. | | die standesamtliche Ehe | le mariage civil | Die standesamtliche Ehe findet im Rathaus statt. | | die kirchliche Ehe | le mariage religieux | In der Kirche wird die kirchliche Ehe gefeiert. | | die eingetragene Partnerschaft | le partenariat enregistré | Seit 2001 können gleichgeschlechtliche Paare eine eingetragene Partnerschaft eingehen. | | die gleichgeschlechtliche Ehe | le mariage homosexuel | Seit 2017 ist die gleichgeschlechtliche Ehe in Deutschland erlaubt. | | der Ehemann / die Ehefrau | le mari / la femme | Mein Ehemann arbeitet als Ingenieur. | | der Verlobte / die Verlobte | le fiancé / la fiancée | Wir sind seit sechs Monaten verlobt. | | die Hochzeit | le mariage (cérémonie) | Unsere Hochzeit war im Juni. | | der Ehevertrag | le contrat de mariage | Viele Paare schließen einen Ehevertrag vor der Hochzeit. | | die Scheidung | le divorce | Die Scheidung erfolgt nach einem Jahr Trennung. | > **>** Le *Ehevertrag* (contrat de mariage) permet de définir le régime matrimonial et la répartition des biens en cas de divorce. ### Texte modèle (extrait d’article de magazine) **Allemand** > In Deutschland gibt es verschiedene Formen der Ehe. Die standesamtliche Ehe ist die einzige rechtlich anerkannte Form; sie wird beim Standesamt geschlossen. Viele Paare entscheiden sich zusätzlich für eine kirchliche Ehe, die jedoch keinen rechtlichen Zusatzwert hat. Seit 2017 können gleichgeschlechtliche Paare ebenfalls eine standesamtliche Ehe eingehen. Für Paare, die keine religiöse Zeremonie wünschen, bleibt die rein standesamtliche Ehe die gängigste Wahl. **Traduction française** > En Allemagne, il existe différentes formes de mariage. Le mariage civil (standesamtliche Ehe) est la seule forme juridiquement reconnue ; il est conclu auprès du bureau d’état civil. De nombreux couples choisissent en outre un mariage religieux (kirchliche Ehe), qui n’a toutefois aucune valeur juridique supplémentaire. Depuis 2017, les couples de même sexe peuvent également conclure un mariage civil. Pour les couples qui ne souhaitent pas de cérémonie religieuse, le mariage purement civil reste le choix le plus courant. **Commentaire** - Le texte utilise le présent pour décrire des faits généraux. - Les substantifs sont souvent accompagnés de l’article défini (*die Ehe*, *die standesamtliche Ehe*) pour parler du concept en général. - Les expressions *seit 2017* et *seit 2001* indiquent une date de début d’une réglementation. ### Grammaire utile en contexte | Point | Règle | Exemple | Piège fréquent | |-------|-------|---------|----------------| | Présent des verbes réguliers + *sein* / *haben* | voir leçon précédente | *finden* → ich finde, du findest, er/sie/es findet | Confondre *findet* (3ᵉ sg) avec *finden* (infinitif) | | Subjonctif II (Konjunktiv II) pour les conseils ou les hypothèses | *würde* + infinitif | *Ich würde eine standesamtliche Ehe empfehlen.* | Oublier *würde* et utiliser le présent à la place | | Comparaison d’égalité : *so … wie* | *so + adj. + wie* | *Die kirchliche Ehe ist so wichtig wie die standesamtliche Ehe.* | Inverser l’ordre (*wie … so*) | | Comparaison d’infériorité : *nicht so … wie* | *nicht so + adj. + wie* | *Eine eingetragene Partnerschaft ist nicht so verbreitet wie die Ehe.* | Oublier *nicht* | | Pronoms relatifs au nominatif/accusatif | *der, die, das* (nom.) ; *den, die, das* (acc.) | *Die Ehe, die im Standesamt geschlossen wird, ist rechtlich bindend.* | Confondre *der* (nom.) avec *den* (acc.) après une préposition nécessitant l’accusatif. | | Prépositions avec accusatif : *durch, für, gegen, ohne, um* | prennent l’accusatif | *Ohne Ehevertrag kann es im Scheidungsfall Probleme geben.* | Utiliser le datif après *für* (ex. *für dem Ehevertrag* → faux). | > **>** La préposition *für* exige toujours l’accusatif : *für den Ehevertrag*, jamais *für dem Ehevertrag*. ### Production écrite modèle – article de blog **Consigne** : Rédige un article de 120‑150 mots pour un blog destiné à des lycéens, présentant les avantages et les inconvénients du mariage civil en Allemagne. Utilise au moins deux expressions de comparaison et un verbe au subjonctif II. **Modèle de réponse** > **Die standesamtliche Ehe – Vor- und Nachteile** > > Die standesamtliche Ehe ist in Deutschland die einzige Form, die rechtlich anerkannt ist. Sie ist **so einfach wie möglich**, weil sie nur beim Standesamt abgeschlossen werden muss und keine religiöse Vorbereitung erfordert. Ein großer Vorteil ist der rechtliche Schutz: Bei Tod oder Trennung gelten klare Regeln für Erbrecht und Unterhalt. > > Allerdings gibt es auch Nachteile. Für viele Paare fehlt die emotionale und spirituelle Dimension, die eine **kirchliche Ehe so besonders** macht. Außerdem kann die rein standesamtliche Ehe **nicht so persönlich** gestaltet werden wie eine freie Zeremonie im Garten oder am Strand. > > Ich würde jedem Paar raten, zunächst die standesamtliche Ehe abzuschließen und anschließend, falls gewünscht, eine persönliche Feier zu organisieren. Auf diese Weise verbindet man rechtliche Sicherheit mit individueller Gestaltung. **Grille de correction (sur 20 points)** | Critère | Points | Détails | |---------|--------|---------| | Respect de la consigne (longueur, objet, public) | 4 | 120‑150 mots, article de blog pour lycéens | | Vocabulaire thématique (≥2 termes) | 3 | Ex. *standesamtliche Ehe*, *kirchliche Ehe*, *Ehevertrag* | | Grammaire (verbes au présent, subjonctif II, comparaisons) | 4 | Correcte utilisation de *würde*, *so … wie*, *nicht so … wie* | | Cohérence et structure (intro, avantages, inconvénients, conseil) | 3 | Idées bien ordonnées, connecteurs logiques | | Orthographe et ponctuation | 3 | Aucune faute majeure, majuscules après points | | Style adapté au registre (semi‑formel, engageant) | 2 | Ton convaincant, usage de *Ich würde … raten* | | Originalité / pertinence des arguments | 1 | Arguments crédibles et adaptés au public cible | --- ## Synthèse du chapitre - **Types de familles** : Kernfamilie, Alleinerziehende, Patchworkfamilie, famille élargie (Großeltern, Onkel/Tante, Cousins). - **Types de mariages** : standesamtliche (civile), kirchliche (religieuse), eingetragene Partnerschaft, gleichgeschlechtliche Ehe. - **Vocabulaire clé** : voir les tableaux ci‑dessus (environ 20 termes). - **Grammaire étudiée** : présent des verbes réguliers/irréguliers, possessifs, adjectifs après *sein*, pluriel des noms, subjonctif II (*würde* + infinitif), comparaisons (*so … wie*, *nicht so … wie*), pronoms relatifs, prépositions avec accusatif. - **Erreurs à éviter** : confondre *lebt* et *leben*, oublier la déclinaison des possessifs, ajouter une terminaison à l’adjectif après *sein*, utiliser le datif après *für*, inverser l’ordre de *so … wie*. - **Compétences développées** : compréhension de textes authentiques, expression orale de description familiale, expression écrite de lettre personnelle et d’article de blog avec argumentation. > **>** Le présent de *sein* est irrégulier : ich bin, du bist, er/sie/es ist, wir sind, ihr seid, sie sind. --- ## Glossaire | Terme | Définition | |-------|------------| | Alleinerziehende | Personne qui élève seule son ou ses enfant(s). | | eingetragene Partnerschaft | Union légale entre deux personnes de même sexe, ouverte depuis 2001, comportant des droits similaires au mariage. | | gleichgeschlechtliche Ehe | Mariage entre deux personnes de même sexe, légal en Allemagne depuis le 1er octobre 2017. | | Kernfamilie | Famille composée d’un couple marié et de leurs enfants biologiques ou adoptés vivant sous le même toit. | | Patchworkfamilie | Famille recomposée résultant d’un nouveau mariage ou partenariat après un divorce ou un veuvage, avec des enfants de précédentes unions. | | Standesamtliche Ehe | Mariage civil conclu auprès du bureau d’état civil (Standesamt), seule forme juridiquement reconnue en Allemagne. | | Kirchliche Ehe | Cérémonie religieuse de mariage, reconnue par une confession mais sans effet juridique supplémentaire en droit allemand. | | Ehevertrag | Contrat signé avant le mariage définissant le régime matrimonial et la répartition des biens en cas de divorce. | | Verlobter / Verlobte | Personne fiancée, promesse de mariage officiellement déclarée. | | Scheidung | Procédure légale de dissolution du mariage. | --- ## Exercices corrigés ### Exercice 1 – Compréhension de texte (niveau B1) **Lis le dialogue suivant et réponds aux questions en allemand.** > **Dialogue** > Sophie: Hallo, Mark! Wie ist deine Familie? > Mark: Meine Familie ist groß. Ich habe zwei Schwestern und einen Bruder. Meine Eltern sind noch verheiratet und wohnen auf dem Land. > Sophie: Und deine Großeltern? > Mark: Meine Oma lebt noch bei uns, mein Opa ist leider vor zwei Jahren gestorben. > Sophie: Das tut mir leid. Hast du Tanten oder Onkel? > Mark: Ja, meine Mutter hat eine Schwester, die in Berlin lebt, und mein Vater hat zwei Brüder, die beide Lehrer sind. **Questions** 1. Wie viele Geschwister hat Mark? 2. Wo wohnen seine Eltern? 3. Ist sein Opa noch am Leben? 4. Wo lebt die Tante seiner Mutter? 5. Welchen Beruf haben die Onkel seines Vaters? **Corrigé** 1. Mark hat drei Geschwister (zwei Schwestern und einen Bruder). 2. Seine Eltern wohnen auf dem Land. 3. Nein, sein Opa ist vor zwei Jahren gestorben. 4. Die Tante seiner Mutter lebt in Berlin. 5. Die Onkel seines Vaters sind Lehrer. --- ### Exercice 2 – Vocabulaire – association **Associe chaque mot allemand à sa définition française.** | A | B | |---|---| | 1. Alleinerziehende | a) Mariage civil | | 2. Patchworkfamilie | b) Personne qui élève seule son enfant | | 3. Standesamtliche Ehe | c) Famille recomposée | | 4. eingetragene Partnerschaft | d) Union légale ouverte depuis 2001 | | 5. Kirchliche Ehe | e) Cérémonie religieuse de mariage | **Corrigé** 1‑b, 2‑c, 3‑a, 4‑d, 5‑e --- ### Exercice 3 – Grammaire – conjugaison au présent **Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.** 1. Ich __________ (leben) mit meinen Großeltern. 2. Du __________ (haben) zwei Brüder. 3. Er __________ (arbeiten) als Arzt in einem Krankenhaus. 4. Wir __________ (sein) glücklich mit unserer Familie. 5. Ihr __________ (besuchen) oft eure Onkel und Tanten. **Corrigé** 1. lebe 2. hast 3. arbeitet 4. sind 5. besucht --- ### Exercice 4 – Grammaire – subjonctif II **Transforme les phrases suivantes en utilisant le subjonctif II (würde + infinitif) pour donner un conseil.** Exemple: *Ich rate dir, eine standesamtliche Ehe zu schließen.* → *Ich würde dir raten, eine standesamtliche Ehe zu schließen.* 1. Ich empfehle dir, vor der Hochzeit einen Ehevertrag zu machen. 2. Ich rate dir, deine Familie oft zu besuchen. 3. Ich schlage vor, dass ihr zusammen kocht. 4. Ich glaube, dass es besser ist, früh aufzustehen. 5. Ich glaube, dass du mehr Zeit mit deinen Großeltern verbringen solltest. **Corrigé** 1. Ich würde dir empfehlen, vor der Hochzeit einen Ehevertrag zu machen. 2. Ich würde dir raten, deine Familie oft zu besuchen. 3. Ich würde vorschlagen, dass ihr zusammen kocht. 4. Ich würde glauben, dass es besser ist, früh aufzustehen. 5. Ich würde glauben, dass du mehr Zeit mit deinen Großeltern verbringen solltest. *(Note : En allemand, on utilise souvent *Ich würde dir empfehlen/ raten/ vorschlagen …* pour rendre le conseil plus poli.)* --- ### Exercice 5 – Production écrite – lettre guidée **Consigne** : Écris une lettre de 80‑100 mots à ton ami(e) allemand(e) pour lui décrire ta famille idéale. Utilise au moins trois mots du vocabulaire de la leçon 1 et deux verbes au présent. **Corrigé attendu (exemple)** > Liebe/r [Name], > > Meine ideale Familie ist eine Kernfamilie: Meine Mutter arbeitet als Lehrerin, mein Vater ist Ingenieur und wir haben zwei Kinder. Meine Alleinerziehende Tante lebt nahe bei uns und hilft manchmal beim Hausaufgaben. Mein Großvater erzählt oft Geschichten aus seiner Jugend und bringt uns Süßigkeiten mit. > > An den Wochenenden gehen wir oft spazieren im Park oder besuchen Freunde. Abends schauen wir manchmal Filme zusammen oder lesen Bücher. Wir verbringen viel Zeit zusammen, spielen Spiele und kochen abends. Wie sieht deine ideale Familie aus? Schreib mir bald! > > Viele Grüße > [Ton prénom] **Barème** (idem que la grille de correction de la lettre modèle, adapté à la longueur). --- ### Exercice 6 – Transformation de phrases – négation et interrogation **Transforme chaque phrase affirmative en phrase négative, puis en question oui/non.** 1. Meine Familie lebt in der Stadt. 2. Ich habe einen Bruder. 3. Wir feiern unsere Hochzeit im Sommer. 4. Meine Eltern arbeiten im Ausland. 5. Der Ehevertrag schützt unser Vermögen. **Corrigé** | Affirmative | Négative | Question oui/non | |-------------|----------|------------------| | Meine Familie lebt in der Stadt. | Meine Familie lebt **nicht** in der Stadt. | Lebt meine Familie in der Stadt? | | Ich habe einen Bruder. | Ich habe **keinen** Bruder. | Hast du einen Bruder? | | Wir feiern unsere Hochzeit im Sommer. | Wir feiern unsere Hochzeit **nicht** im Sommer. | Feiern wir unsere Hochzeit im Sommer? | | Meine Eltern arbeiten im Ausland. | Meine Eltern arbeiten **nicht** im Ausland. | Arbeiten meine Eltern im Ausland? | | Der Ehevertrag schützt unser Vermögen. | Der Ehevertrag schützt **unser Vermögen nicht**. | Schützt der Ehevertrag unser Vermögen? | *(Remarque : Pour la négation avec *kein*, l’article indéfini prend la terminaison correspondant au genre, nombre et cas du nom.)* --- ## Erreurs fréquentes des francophones | Erreur | Explication | Forme correcte | |--------|-------------|----------------| | *Ich lebe in der Stadt* → *Ich lebe in der Stadt* (correct) mais *Ich lebe in Stadt* | Oublier l’article défini après les prépositions *in*, *an*, *bei* lorsqu’elles prennent le datif. | *Ich lebe **in der** Stadt.* | | *Mein Bruder ist groß* → *Mein Bruder ist groß* (correct) mais *Mein Bruder ist grande* | Ajouter une terminaison à l’adjectif après *sein* (pas de déclinaison). | *Mein Bruder ist **groß**.* | | *Ich habe ein Buch* → *Ich habe ein Buch* (correct) mais *Ich habe ein Buchs* | Confondre le génitif avec l’accusatif après *haben*. | *Ich habe **ein** Buch.* | | *Wir gehen zum Markt* → *Wir gehen zum Markt* (correct) mais *Wir gehen zu dem Markt* (redondant) | Utiliser *zu* + article défini alors que la contraction *zum* est obligatoire. | *Wir gehen **zum** Markt.* | | *Ich gerne reisen* (omission de *würde*) | Oublier l’auxiliaire *würde* pour former le subjonctif II. | *Ich würde gerne reisen.* | | *Die Kinder spielen im Garten* → *Die Kinder spielen im Garten* (correct) mais *Die Kinder spielen im Garten* avec article omis après *im* (= *in dem*) : *Die Kinder spielen in Garten* | Oublier la contraction *im* = *in + dem*. | *Die Kinder spielen **im** Garten.* | | *Ich habe keinen Hunger* → *Ich habe keinen Hunger* (correct) mais *Ich habe nicht Hunger* | Utiliser *nicht* au lieu de *kein* pour nier un nom indéfini. | *Ich habe **keinen** Hunger.* | --- *Fin du cours.*