The Future and Its Aspects

## Objectifs et prérequis **À la fin de ce chapitre, l’élève sera capable de :** - Identifier et utiliser correctement les différentes formes du futur en anglais (will, going to, présent continu, futur parfait, futur continu, would, was going to). - Choisir la forme la plus adaptée selon le contexte (prédiction, intention, plan, événement programmé, hypothèse passée). - Comprendre des textes oraux et écrits contenant ces formes et en restituer le sens en français. - Produire à l’oral et à l’écrit des phrases cohérentes qui expriment une action future, en respectant l’ordre des mots, les auxiliaires et les marques de temps. - Réviser et corriger ses propres erreurs fréquentes (faux amis, calques, ordre des mots). **Prérequis nécessaires :** - Maîtrise du présent simple et du présent continu. - Connaissance des auxiliaires *be*, *have*, *do* et des verbes modaux de base (can, must, should). - Vocabulaire de base lié au temps (jours, mois, heures, saisons) et aux activités quotidiennes. - Capacité à construire une phrase affirmative, négative et interrogative en anglais. --- ## Introduction contextualisée Le futur constitue l’une des notions les plus riches et les plus subtiles de la grammaire anglaise. Contrairement au français, où le futur simple et le futur proche se recouvrent souvent, l’anglais propose plusieurs formes qui chacune porte une nuance de sens différente. Cette variété reflète la façon dont les anglophones conceptualisent le temps : ils distinguent clairement entre une simple prédiction, une intention déjà arrêtée, un événement prévu dans un calendrier, ou une action qui sera en cours à un moment donné. Pour un élève francophone, la difficulté réside moins dans la mémorisation des formes que dans le choix approprié selon le contexte. Un mauvais choix peut entraîner des malentendus (ex. : *I will go to the cinema* peut sonner comme une promesse spontanée alors que l’on voulait simplement annoncer un programme déjà fixé). Dans ce chapitre, nous allons explorer chaque forme du futur, en mettant l’accent sur : 1. **La forme** (auxiliaire + verbe de base ou participe). 2. **La fonction** (prédiction, intention, plan, événement programmé, hypothèse). 3. **Les marqueurs temporels** qui accompagnent souvent chaque forme (tomorrow, next week, by the time, etc.). 4. **Les pièges fréquents** pour les francophones (confusion will/going to, emploi du présent continu, omission du *to* après *going to*, etc.). Chaque leçon sera illustrée par un texte ou un dialogue authentique, suivi d’une traduction française, d’une analyse grammaticale, d’un tableau de vocabulaire thématique et d’un modèle de production écrite avec sa grille de correction. À la fin, des exercices corrigés permettront de consolider les acquis. --- ## I. Will vs Going to ### Compétences visées - **Compréhension** : reconnaître la différence de nuance entre *will* et *going to* dans des phrases courtes. - **Expression orale** : reformuler une intention ou une prédiction en utilisant la forme adéquate. - **Expression écrite** : rédiger un court message (SMS, note) où l’on annonce une décision spontanée ou un projet déjà prévu. ### Vocabulaire thématique | English term | French translation | Example sentence | |--------------|-------------------|------------------| | will | volonté / prédiction spontanée | *I will help you with your homework.* | | going to | intention / plan déjà décidé | *She is going to visit her grandparents next weekend.* | | prediction | prédiction | *It will rain tomorrow.* | | intention | intention | *I am going to study medicine.* | | spontaneous decision | décision spontanée | *I feel thirsty, I will get a glass of water.* | | scheduled event | événement programmé | *The train is going to leave at 8 p.m.* | > **> À retenir** : *Will* exprime souvent une décision prise au moment de la parole ou une prédiction basée sur une opinion. *Going to* indique une intention déjà formée ou une preuve présente qui rend l’événement probable. ### Texte modèle et commentaire **Dialogue (English)** > **Anna** : I’m so tired. I think I will go to bed early tonight. > **Ben** : Really? I am going to watch the new series on Netflix. Do you want to join? > **Anna** : No, thanks. I have an early meeting tomorrow, so I will need my rest. > **Ben** : OK, I will see you tomorrow then. **Traduction française** > **Anna** : Je suis tellement fatiguée. Je pense que je vais aller me coucher tôt ce soir. > **Ben** : Vraiment ? Je vais regarder la nouvelle série sur Netflix. Tu veux venir ? > **Anna** : Non, merci. J’ai une réunion tôt demain, donc j’aurai besoin de mon repos. > **Ben** : D’accord, je te verrai demain alors. **Commentaire** - *I think I will go* → décision spontanée prise pendant la conversation. - *I am going to watch* → intention déjà formée avant de parler (Anna savait déjà qu’elle voulait regarder la série). - *I will need* → prédiction basée sur une certitude (la réunion tôt implique le besoin de repos). - *I will see you* → promesse ou engagement futur simple. ### Grammaire utile en contexte | Forme | Structure | Exemple | Piège fréquent | |-------|-----------|---------|----------------| | Will | **will** + base verb | *She will arrive at 6 p.m.* | Oublier le *will* devant un verbe à la 3ᵉ personne du singulier (pas de -s). | | Going to | **am/is/are** + **going to** + base verb | *They are going to start the project.* | Omettre le *to* après *going to* → *They are going start* (incorrect). | | Negation | **will not** (won’t) / **am/is/are not going to** | *I won’t forget your birthday.* | Confondre *won’t* avec *want* (prononciation similaire). | | Question | **Will** + subject + base verb? / **Am/Is/Are** + subject + **going to** + base verb? | *Will you come?* / *Are you going to come?* | Inverser l’ordre sujet/auxiliaire (ex. : *You will come?* incorrect). | ### Modèle de production écrite **Consigne** : Écris un SMS de 40‑50 mots à un ami pour lui annoncer que tu as décidé de changer de filière universitaire et que tu vas commencer un stage le mois prochain. **Exemple de réponse** > Hey Sam, > I’ve just decided to switch from law to engineering. I will start my internship next month. I’m really excited about this new challenge! Let’s catch up soon. > Bye, > Léa **Grille de correction** | Critère | Points | Description | |---------|--------|-------------| | Respect de la consigne (longueur, contenu) | 2 | Message de 40‑50 mots, annonce du changement et du stage. | | Usage correct de *will* / *going to* | 2 | *will start* (décision spontanée), *going to* non utilisé ici mais pourrait apparaître dans une variante. | | Vocabulaire adapté (university, internship, excited) | 2 | Termes pertinents, orthographe correcte. | | Ponctuation et orthographe | 2 | Majuscules, points, virgules, apostrophes correctes. | | Cohérence et fluidité | 2 | Message naturel, ton amical. | | **Total** | **10** | — | --- ## II. Present Continuous for Future ### Compétences visées - **Compréhension** : identifier le présent continu utilisé pour évoquer un futur proche (souvent avec un marqueur de temps). - **Expression orale** : annoncer un rendez-vous ou un événement prévu en utilisant la forme *be + -ing*. - **Expression écrite** : rédiger une invitation ou un rappel d’événement (mail, carte). ### Vocabulaire thématique | English term | French translation | Example sentence | |--------------|-------------------|------------------| | present continuous for future | présent continu pour le futur | *We are meeting the clients at 10 a.m.* | | arrangement | arrangement, rendez-vous fixé | *She is having lunch with her boss tomorrow.* | | fixed plan | plan fixé | *The train is leaving at 7 p.m.* | | schedule | emploi du temps | *They are flying to Paris on Friday.* | | appointment | rendez-vous | *I am seeing the dentist at 3 p.m.* | | event | événement | *The concert is starting at 8 p.m.* | > **> À retenir** : Le présent continu pour le futur s’emploie surtout avec des verbes d’action qui décrivent des arrangements déjà pris (meeting, leaving, flying, seeing). Il nécessite souvent un complément de temps explicite (*tomorrow*, *next week*, *at 5 p.m.*). ### Texte modèle et commentaire **Dialogue (English)** > **Mia** : Hi Luke, are you free on Thursday? > **Luke** : Actually, I am seeing my advisor at 2 p.m., but I am having a coffee break at 4 p.m. Would you like to join? > **Mia** : Sure! I am flying to Douala tomorrow, but I will be back Thursday evening. Let’s meet at the campus café. > **Luke** : Perfect, see you then! **Traduction française** > **Mia** : Salut Luke, tu es libre jeudi ? > **Luke** : En fait, je vois mon conseiller à 14 h, mais je prends une pause café à 16 h. Tu veux venir ? > **Mia** : D’accord ! Je vais voler vers Douala demain, mais je serai de retour jeudi soir. On se retrouve au café du campus. > **Luke** : Parfait, à alors ! **Commentaire** - *I am seeing my advisor* → arrangement déjà pris (verbe de perception utilisé au présent continu pour un rendez-vous). - *I am having a coffee break* → activité prévue, présent continu pour un événement proche. - *I am flying to Douala tomorrow* → plan de voyage fixé, présent continu avec marqueur de temps *tomorrow*. - *I will be back* → prédiction simple avec *will* (retour non encore fixé comme arrangement). ### Grammaire utile en contexte | Forme | Structure | Exemple | Piège fréquent | |-------|-----------|---------|----------------| | Present continuous for future | **am/is/are** + **verb‑ing** + time expression | *We are leaving at 9 a.m.* | Oublier le verbe *be* → *We leaving* (incorrect). | | Negation | **am/is/are not** + **verb‑ing** | *She is not coming tonight.* | Confondre avec *doesn’t* → *She doesn’t coming* (incorrect). | | Question | **Am/Is/Are** + subject + **verb‑ing** + ? | *Are they arriving early?* | Inverser sujet/auxiliaire → *They are arriving early?* (incorrect). | | Stative verbs (ex. : know, believe, own) | généralement **pas** en -ing pour le futur | *I am knowing the answer* (incorrect) → utiliser *I know* ou *I will know*. | Utiliser à tort le -ing avec des verbes d’état. | ### Modèle de production écrite **Consigne** : Rédige un courriel de 80‑100 mots à ton professeur pour lui demander un rendez-vous afin de discuter de ton projet de recherche. Utilise au moins deux formes du présent continu pour le futur. **Exemple de réponse** > Dear Professor Nkoumou, > I hope you are well. I am writing to ask if we could meet next week to discuss my research project on renewable energy. I am available on Tuesday at 10 a.m. or Thursday at 2 p.m. Please let me know which time suits you best. > I look forward to hearing from you. > Best regards, > Karim **Grille de correction** | Critère | Points | Description | |---------|--------|-------------| | Respect de la consigne (longueur, objet) | 2 | Courriel de 80‑100 mots, demande de rendez-vous. | | Usage du présent continu pour le futur (≥2) | 2 | *I am writing*, *I am available*. | | Formules de politesse appropriées | 2 | *Dear*, *I hope you are well*, *Best regards*. | | Vocabulaire lié au rendez‑vous (meeting, available, suit) | 2 | Termes pertinents, orthographe correcte. | | Ponctuation et orthographe | 2 | Virgules, majuscules, points corrects. | | Cohérence et clarté | 2 | Message fluide, intention clairement exprimée. | | **Total** | **12** | — | --- ## III. Future Perfect and Future Continuous ### Compétences visées - **Compréhension** : distinguer le futur parfait (action terminée avant un moment futur) du futur continu (action en cours à un moment futur). - **Expression orale** : parler d’une réalisation future (ex. : *By next year, I will have finished my thesis*). - **Expression écrite** : rédiger un bref rapport d’étape ou un plan de carrière utilisant ces formes. ### Vocabulaire thématique | English term | French translation | Example sentence | |--------------|-------------------|------------------| | future perfect | futur parfait | *By 2025, scientists will have discovered a cure.* | | future continuous | futur continu | *This time tomorrow, I will be travelling to Yaoundé.* | | by the time | au moment où | *By the time you arrive, we will have started the meeting.* | | in X years | dans X années | *In five years, I will have worked here for a decade.* | | at this time | à cette heure-là | *At this time next week, we will be celebrating.* | | completed | achevé | *The building will have been completed by June.* | | ongoing | en cours | *The negotiations will be ongoing throughout the month.* | > **> À retenir** : Le futur perfect se forme avec *will have* + participe passé et souligne l’achèvement d’une action avant un point futur donné. Le futur continu se forme avec *will be* + verbe‑ing et décrit une action qui sera en cours à un moment précis dans le futur. ### Texte modèle et commentaire **Extract (English)** > By the end of this semester, I will have completed all my coursework. At that time, I will be preparing for my final exams, while my friends will be travelling across the country. In two years, I will have obtained my bachelor’s degree and will be starting my master’s program. **Traduction française** > À la fin de ce semestre, j’aurai terminé tout mon travail. À ce moment-là, je préparerai mes examens finaux, tandis que mes amis voyageront à travers le pays. Dans deux ans, j’aurai obtenu ma licence et je commencerai mon master. **Commentaire** - *will have completed* → futur perfect : l’action sera terminée avant la fin du semestre. - *will be preparing* → futur continu : l’action sera en cours au même moment. - *will be travelling* → futur continu pour une action simultanée. - *will have obtained* → futur perfect : l’obtention du diplôme précède le début du master. - *will be starting* → futur continu : l’action commencera après l’obtention du diplôme. ### Grammaire utile en contexte | Forme | Structure | Exemple | Piège fréquent | |-------|-----------|---------|----------------| | Future perfect | **will have** + past participle | *She will have finished the report by Friday.* | Oublier le *have* → *She will finished* (incorrect). | | Future continuous | **will be** + verb‑ing | *They will be waiting for us at the station.* | Confondre avec *will be* + infinitif → *They will be wait* (incorrect). | | Negation (perfect) | **will not have** (won’t have) + past participle | *I won’t have seen the movie by then.* | Placer *not* après *have* → *I will not have seen* (correct) mais *I will have not seen* (peu naturel). | | Negation (continuous) | **will not be** (won’t be) + verb‑ing | *He won’t be working tomorrow.* | Oublier le *be* → *He won’t working* (incorrect). | | Question (perfect) | **Will** + subject + **have** + past participle + ? | *Will you have left by 6 p.m.?* | Inverser *have* et sujet → *Will have you left?* (incorrect). | | Question (continuous) | **Will** + subject + **be** + verb‑ing + ? | *Will they be arriving early?* | Même erreur d’inversion. | ### Modèle de production écrite **Consigne** : Écris un paragraphe de 100‑120 mots décrivant tes projets professionnels pour les cinq prochaines années. Utilise au moins deux fois le futur perfect et deux fois le futur continu. **Exemple de réponse** > In five years, I will have gained enough experience as a junior engineer to apply for a senior position. By that time, I will be leading a team of five technicians and will be overseeing the construction of two bridges. I will have completed several certification courses, and I will be attending international conferences to stay updated on new technologies. Ultimately, I aim to have established my own consultancy firm. **Traduction française** > Dans cinq ans, j’aurai acquis suffisamment d’expérience en tant qu’ingénieur junior pour postuler à un poste senior. À ce moment-là, je dirigerai une équipe de cinq techniciens et je superviserai la construction de deux ponts. J’aurai terminé plusieurs cours de certification, et je participerai à des conférences internationales pour rester à jour sur les nouvelles technologies. En fin de compte, je souhaite avoir créé mon propre cabinet de conseil. **Grille de correction** | Critère | Points | Description | |---------|--------|-------------| | Respect de la consigne (longueur, contenu) | 2 | Paragraphe de 100‑120 mots, projets sur 5 ans. | | Futur perfect (≥2) | 2 | *will have gained*, *will have completed*. | | Futur continu (≥2) | 2 | *will be leading*, *will be overseeing*, *will be attending*. | | Vocabulaire professionnel (experience, senior position, team, certification) | 2 | Termes pertinents, orthographe correcte. | | Ponctuation et orthographe | 2 | Virgules, majuscules, points corrects. | | Cohérence et logique chronologique | 2 | Enchaînement clair des étapes. | | **Total** | **12** | — | --- ## IV. Time Clauses with Future ### Compétences visées - **Compréhension** : reconnaître les subordonnées de temps introduites par *when, after, before, as soon as, until, once* et comprendre que le verbe qui les suit est au présent simple (ou présent perfect) malgré la référence au futur. - **Expression orale** : formuler des phrases complexes liant une action future à une condition temporelle. - **Expression écrite** : rédiger un planning ou un compte‑rendu d’événements en utilisant ces subordonnées. ### Vocabulaire thématique | English term | French translation | Example sentence | |--------------|-------------------|------------------| | when | quand / lorsque | *When you finish your work, we can go out.* | | after | après | *After the meeting ends, we will have lunch.* | | before | avant | *Before you leave, please turn off the lights.* | | as soon as | dès que | *As soon as the train arrives, we will board.* | | until | jusqu’à ce que | *We will wait here until the rain stops.* | | once | une fois que | *Once you have submitted the form, you will receive a confirmation.* | | by the time | au moment où | *By the time we get there, the show will have started.* | | while | pendant que | *While you are studying, I will be cooking.* | > **> À retenir** : Dans les propositions temporelles, le verbe n’est **jamais** au futur, même si la phrase entière parle d’un événement futur. On utilise le présent simple (ou le présent perfect pour anticiper une action terminée). ### Texte modèle et commentaire **Dialogue (English)** > **Teacher** : Remember, you will present your projects **when** you finish your research. > **Student** : So I will speak **after** I have collected all the data? > **Teacher** : Exactly. And you must submit your slides **before** the deadline, **as soon as** you finish the design. > **Student** : Got it. I will practice **until** I feel confident. > **Teacher** : Good. **Once** you have rehearsed, you will feel less nervous. **Traduction française** > **Teacher** : N’oubliez pas, vous présenterez vos projets **quand** vous terminez votre recherche. > **Student** : Donc je parlerai **après** que j’ai collecté toutes les données ? > **Teacher** : Exactement. Et vous devez soumettre vos diapositives **avant** la date limite, **dès que** vous terminez le design. > **Student** : Compris. Je m’entraînerai **jusqu’à ce que** je me sente confiant. > **Teacher** : Bien. **Une fois** que vous avez répété, vous vous sentirez moins nerveux. **Commentaire** - *when you finish* → présent simple malgré la référence au futur (*you will present*). - *after I have collected* → présent perfect pour souligner l’achèvement avant l’action principale. - *before the deadline* → présent simple. - *as soon as you finish* → présent simple. - *until I feel* → présent simple. - *once you have rehearsed* → présent perfect. ### Grammaire utile en contexte | Conjonction | Temps du verbe subordonné | Exemple | Piège fréquent | |-------------|--------------------------|---------|----------------| | when, after, before, as soon as, until, once | **Present Simple** (ou **Present Perfect** si l’action est terminée avant la principale) | *We will start when the bell rings.* | Mettre le verbe au futur → *when the bell will ring* (incorrect). | | by the time | **Present Simple** ou **Present Perfect** | *By the time you arrive, we will have eaten.* | Utiliser le futur → *by the time you will arrive* (incorrect). | | while | **Present Continuous** (ou **Present Simple**) | *While you are waiting, I will prepare the report.* | Mettre le futur dans la subordonnée → *while you will be waiting* (incorrect). | ### Modèle de production écrite **Consigne** : Rédige un emploi du temps hebdomadaire de 80‑100 mots pour un élève de première, en utilisant au moins quatre conjonctions de temps différentes. **Exemple de réponse** > On Monday, I will attend math class **when** the bell rings at 8 a.m. **After** the lesson, I will go to the library **until** 10 a.m. **Before** lunch, I will meet my study group **as soon as** the cafeteria opens. **Once** I have finished my homework, I will relax **while** listening to music. **Traduction française** > Le lundi, je suivrai le cours de mathématiques **quand** la sonnerie retentit à 8 h. **Après** le cours, je irai à la bibliothèque **jusqu’à** 10 h. **Avant** le déjeuner, je retrouverai mon groupe d’étude **dès que** la cafétéria ouvre. **Une fois** que j’ai fini mes devoirs, je me détendrai **pendant que** j’écoute de la musique. **Grille de correction** | Critère | Points | Description | |---------|--------|-------------| | Respect de la consigne (longueur, contenu) | 2 | Emploi du temps de 80‑100 mots, quatre conjonctions utilisées. | | Usage correct des conjonctions de temps (≥4) | 2 | *when, after, until, before, as soon as, once* (au moins quatre). | | Verbes au présent dans les subordonnées | 2 | Tous les verbes après les conjonctions sont au présent simple ou perfect. | | Vocabulaire lié au planning (bell, lesson, library, lunch, homework) | 2 | Termes pertinents, orthographe correcte. | | Ponctuation et orthographe | 2 | Virgules, majuscules, points corrects. | | Cohérence et logique temporelle | 2 | Enchaînement réaliste des activités. | | **Total** | **12** | — | --- ## V. Future in the Past (would, was going to) ### Compétences visées - **Compréhension** : identifier les formes du futur rapporté au passé (*would* pour une prédiction ou une habitude passée, *was/were going to* pour une intention non réalisée). - **Expression orale** : raconter une anecdote où une intention passée n’a pas abouti ou où l’on faisait une prédiction qui s’est avérée vraie/fausse. - **Expression écrite** : rédiger un récit au passé contenant ces formes, en respectant la concordance des temps. ### Vocabulaire thématique | English term | French translation | Example sentence | |--------------|-------------------|------------------| | would (past future) | aurait / devait (pour prédiction passée) | *He said he would call me yesterday.* | | was/were going to | allait aller / avait l’intention de | *I was going to visit you, but I got sick.* | | prediction | prédiction | *They thought the rain would stop by noon.* | | intention | intention | *She was going to study abroad, but she changed her mind.* | | unfulfilled intention | intention non réalisée | *We were going to start the project, but the funds were delayed.* | | past habit (would) | habitude passée | *When we were kids, we would play football every Saturday.* | | reported speech | discours rapporté | *She told me she would help me with the report.* | > **> À retenir** : *Would* au passé exprime soit une prédiction faite dans le passé, soit une habitude répétée. *Was/were going to* indique une intention qui existait dans le passé mais qui n’a pas été réalisée (souvent suivie d’une explication de l’échec). ### Texte modèle et commentaire **Narrative (English)** > Last year, I told my parents that I would study engineering at university. I was going to enrol in September, but I changed my mind after an internship in a hospital. I realised I would prefer to work with people rather than machines. Consequently, I was going to apply for a nursing program, and I did get accepted. Looking back, I think my parents would have been proud of either choice. **Traduction française** > L’année dernière, j’ai dit à mes parents que j’**étudierais** l’ingénierie à l’université. > J’**allais** m’inscrire en septembre, mais j’**ai changé** d’avis après un stage dans un hôpital. > J’**ai réalisé** que je **préférerais** travailler avec des gens plutôt qu’avec des machines. > Par conséquent, j’**allais** postuler pour un programme de soins infirmiers, et j’**ai effectivement** été accepté. > En rétrospective, je pense que mes parents **auraient** été fiers de l’un ou l’autre choix. **Commentaire** - *I would study* → prédiction faite dans le passé (reported speech). - *I was going to enrol* → intention passée non réalisée (changement d’avis). - *I would prefer* → prédiction passée basée sur une nouvelle prise de conscience. - *I was going to apply* → nouvelle intention passée qui s’est réalisée (*did get accepted*). - *would have been* → conditionnelle passée (hypothèse irréelle). ### Grammaire utile en contexte | Forme | Structure | Exemple | Piège fréquent | |-------|-----------|---------|----------------| | Would (past future) | **would** + base verb | *She said she would help.* | Confondre avec le conditionnel présent → *She would help* (peut être ambigu selon le contexte). | | Was/Were going to | **was/were** + **going to** + base verb | *They were going to travel, but the flight was cancelled.* | Oublier le *to* → *They were going travel* (incorrect). | | Negation (would) | **would not** (wouldn’t) + base verb | *He wouldn’t lie to me.* | Mettre *not* après le verbe → *He would not lie* (correct) mais *He would lie not* (incorrect). | | Negation (was going to) | **was/were not going to** + base verb | *We weren’t going to stay late.* | Placer *not* avant *going* → *We were not going to stay* (correct) mais *We were going not to stay* (peu naturel). | | Question (would) | **Would** + subject + base verb + ? | *Would you have helped if I asked?* | Inverser sujet/auxiliaire → *You would have helped?* (incorrect). | | Question (was going to) | **Was/Were** + subject + **going to** + base verb + ? | *Were you going to attend the meeting?* | Même erreur d’inversion. | ### Modèle de production écrite **Consigne** : Écris un récit de 120‑150 mots décrivant une décision importante que tu as prise l’année dernière, en utilisant au moins deux fois *would* et deux fois *was/were going to*. **Exemple de réponse** > Last summer, I was going to take a gap year to travel across Europe. However, after talking to my mentor, I realised I would benefit more from gaining work experience first. I was going to apply for several internships, but I decided to enrol in a short coding bootcamp instead. I would have regretted not trying the bootcamp, because it gave me the skills I needed to get a job at a tech startup. Looking back, I think my initial plan would have been fun, but the bootcamp was the right choice for my future career. **Traduction française** > L’été dernier, j’allais prendre une année sabbatique pour voyager à travers l’Europe. Cependant, après avoir parlé à mon mentor, j’ai réalisé que je bénéficierais davantage d’acquérir d’abord de l’expérience professionnelle. J’allais postuler à plusieurs stages, mais j’ai décidé de m’inscrire à un bootcamp de programmation de courte durée. J’aurais regretté de ne pas essayer le bootcamp, car il m’a donné les compétences nécessaires pour obtenir un emploi dans une startup technologique. En rétrospective, je pense que mon plan initial aurait été amusant, mais le bootcamp était le bon choix pour ma future carrière. **Grille de correction** | Critère | Points | Description | |---------|--------|-------------| | Respect de la consigne (longueur, contenu) | 2 | Récit de 120‑150 mots, décision passée. | | Usage de *would* (≥2) | 2 | *I would benefit*, *I would have regretted*, *my initial plan would have been*. | | Usage de *was/were going to* (≥2) | 2 | *I was going to take*, *I was going to apply*. | | Concordance des temps (past simple + past forms) | 2 | Verbes principaux au passé simple, formes futures au passé correctement utilisées. | | Vocabulaire lié à la décision (gap year, mentor, internship, bootcamp, skills) | 2 | Termes pertinents, orthographe correcte. | | Ponctuation et orthographe | 2 | Virgules, majuscules, points corrects. | | Cohérence et narration fluide | 2 | Histoire logique, transitions claires. | | **Total** | **14** | — | --- ## VI. Expressing Predictions, Plans, Intentions, Scheduled Events ### Compétences visées - **Compréhension** : différencier les nuances entre prédiction (*will*), intention (*going to*), plan fixé (*present continuous*) et événement programmé (*simple present* avec horaires). - **Expression orale** : choisir la forme la plus adaptée selon le contexte lors d’un débat ou d’une présentation. - **Expression écrite** : rédiger un article de blog ou une annonce publique où l’on mélange ces formes pour décrire un futur proche. ### Vocabulaire thématique | English term | French translation | Example sentence | |--------------|-------------------|------------------| | prediction | prédiction | *Experts say that temperatures will rise next summer.* | | intention | intention | *I am going to learn Spanish this year.* | | plan | plan | *We are meeting the clients at 3 p.m.* | | scheduled event | événement programmé | *The train departs at 6 p.m.* | | forecast | prévision | *The forecast shows rain for tomorrow.* | | arrangement | arrangement | *She has arranged a meeting with the director.* | | timetable | emploi du temps | *The school timetable shows physics on Mondays.* | | outlook | perspective | *The outlook for the economy is optimistic.* | > **> À retenir** : > - *Will* → prédiction basée sur une opinion ou une certitude. > - *Going to* → intention déjà formée ou preuve présente rendant l’événement probable. > - *Present continuous* → arrangement déjà fixé (souvent avec un complément de temps). > - *Simple present* → événement inscrit dans un calendrier officiel (horaires de transports, programmes TV, cours). ### Texte modèle et commentaire **Article de blog (English)** > **Title:** What to Expect in the Next Academic Year > > The Ministry of Education **will** introduce a new curriculum **starting** in September. Teachers **are going to** receive training **before** the school year begins, and they **are preparing** new lesson plans **as soon as** the guidelines are published. > > Students **will have** the opportunity to choose elective courses **in** the second semester. The timetable **shows** that physics labs **are held** on Tuesdays and Thursdays **at** 10 a.m. > > Finally, the annual science fair **is scheduled** for **May 15**, and participants **are going to** present their projects **to** a panel of experts. **Traduction française** > **Titre :** À quoi s’attendre durant la prochaine année scolaire > > Le ministère de l’Éducation **va** introduire un nouveau programme **à partir** de septembre. Les enseignants **vont** recevoir une formation **avant** le début de l’année scolaire, et ils **préparent** déjà de nouveaux plans de cours **dès que** les directives sont publiées. > > Les élèves **auront** l’occasion de choisir des cours optionnels **au** deuxième semestre. L’emploi du temps **indique** que les laboratoires de physique **ont lieu** les mardis et jeudis **à** 10 h. > > Enfin, la foire scientifique annuelle **est prévue** le **15 mai**, et les participants **vont** présenter leurs projets **devant** un jury d’experts. **Commentaire** - *will introduce* → prédiction officielle (opinion du ministère). - *are going to receive* → intention déjà décidée (formation prévue). - *are preparing* → présent continu pour un arrangement en cours (préparation des plans). - *will have* → futur perfect pour une opportunité qui sera disponible avant le deuxième semestre. - *shows* → présent simple pour un horaire inscrit dans un emploi du temps. - *are held* → présent simple passif pour un événement récurrent inscrit au calendrier. - *is scheduled* → présent simple passif pour un événement fixé officiellement. - *are going to present* → intention déjà formée pour la foire. ### Grammaire utile en contexte | Forme | Structure | Exemple | Piège fréquent | |-------|-----------|---------|----------------| | Will (prediction) | **will** + base verb | *The price will increase next month.* | Utiliser *will* pour une intention déjà fixée → confusion avec *going to*. | | Going to (intention) | **am/is/are** + **going to** + base verb | *She is going to start a blog.* | Omettre le *to* après *going to* → *She is going start* (incorrect). | | Present continuous (arrangement) | **am/is/are** + **verb‑ing** + time expression | *We are meeting at 5 p.m.* | Oublier le verbe *be* → *We meeting* (incorrect). | | Simple present (scheduled) | **base verb** (3ᵉ personne + -s si nécessaire) | *The flight leaves at 9 p.m.* | Ajouter un auxiliaire inutile → *The flight does leave* (possible mais moins naturel pour un horaire). | | Future perfect (prediction of completion) | **will have** + past participle | *By next year, we will have built the new wing.* | Oublier le *have* → *We will built* (incorrect). | | Negation (will) | **will not** (won’t) + base verb | *It won’t rain tomorrow.* | Confondre *won’t* avec *want* (prononciation similaire). | | Negation (going to) | **am/is/are not** + **going to** + base verb | *They are not going to attend.* | Placer *not* après *going* → *They are going not to attend* (peu naturel). | | Question (will) | **Will** + subject + base verb + ? | *Will you join us?* | Inverser sujet/auxiliaire → *You will join us?* (incorrect). | | Question (going to) | **Am/Is/Are** + subject + **going to** + base verb + ? | *Are you going to join us?* | Même erreur d’inversion. | ### Modèle de production écrite **Consigne** : Rédige une annonce de 150‑180 mots pour un club étudiant qui organise une conférence sur l’intelligence artificielle. Utilise au moins trois formes différentes du futur (will, going to, présent continu, simple présent) et deux expressions de temps (*by*, *until*, *at*). **Exemple de réponse** > **AI Club Presents: Future of Artificial Intelligence** > > The conference **will** take place on **Saturday, November 12**, **at** 9 a.m. in the main auditorium. Experts **are going to** discuss the latest breakthroughs **until** noon, and a panel **will be** answering questions **from** 12 p.m. to 1 p.m. > > Students **are preparing** posters **to** display their projects **during** the break, and the winners **will receive** certificates **by** the end of the day. > > Registration **is open** now **and** **will close** on **November 5**. Don’t miss this opportunity to learn about the technologies that **are shaping** our future. **Traduction française** > **Le club IA présente : L’avenir de l’intelligence artificielle** > > La conférence **aura lieu** le **samedi 12 novembre**, **à** 9 h dans l’amphithéâtre principal. Les experts **vont** discuter des dernières avancées **jusqu’à** midi, et un panel **répondra** aux questions **de** 12 h à 13 h. > > Les élèves **préparent** des affiches **pour** présenter leurs projets **pendant** la pause, et les gagnants **recevront** des certificats **d’ici** la fin de la journée. > > Les inscriptions **sont ouvertes** maintenant **et** **se fermeront** le **5 novembre**. Ne manquez pas cette occasion d’en apprendre davantage sur les technologies qui **forment** notre avenir. **Grille de correction** | Critère | Points | Description | |---------|--------|-------------| | Respect de la consigne (longueur, contenu) | 2 | Annonce de 150‑180 mots, conférence IA. | | Usage de *will* (≥1) | 2 | *will take place*, *will be answering*, *will receive*, *will close*. | | Usage de *going to* (≥1) | 2 | *are going to discuss*. | | Présent continu pour arrangement (≥1) | 2 | *are preparing*. | | Simple présent pour événement programmé (≥1) | 2 | *is open*, *is shaping* (ou *takes place* si considéré comme présent simple). | | Expressions de temps (*by*, *until*, *at*) (≥2) | 2 | *at* 9 a.m., *until* noon, *by* the end of the day. | | Vocabulaire spécialisé (conference, experts, panel, posters, certificates, registration) | 2 | Termes pertinents, orthographe correcte. | | Ponctuation et orthographe | 2 | Virgules, majuscules, points corrects. | | Cohérence et mise en page claire (titre, sous‑titre) | 2 | Structure d’annonce visible. | | **Total** | **16** | — | --- ## Synthèse du chapitre - **Will** : prédiction spontanée, opinion, promesse, décision prise au moment de la parole. - Forme : *will* + base verb. - Exemple : *She will arrive at 6 p.m.* - **Going to** : intention déjà formée, plan préalable, preuve présente rendant l’événement probable. - Forme : *am/is/are* + *going to* + base verb. - Exemple : *They are going to study medicine.* - **Present continuous for future** : arrangement déjà fixé, souvent accompagné d’un marqueur de temps (*tomorrow*, *next week*, *at 5 p.m.*). - Forme : *am/is/are* + *verb‑ing*. - Exemple : *We are meeting the clients at 3 p.m.* - **Future perfect** : action qui sera terminée avant un moment futur donné. - Forme : *will have* + past participle. - Exemple : *By 2025, scientists will have discovered a cure.* - **Future continuous** : action qui sera en cours à un moment précis dans le futur. - Forme : *will be* + *verb‑ing*. - Exemple : *This time tomorrow, I will be travelling to Yaoundé.* - **Time clauses** : *when, after, before, as soon as, until, once, by the time* + verbe au présent simple (ou présent perfect) malgré la référence au futur. - Exemple : *We will start when the bell rings.* - **Future in the past** : *would* (prédiction passée ou habitude) et *was/were going to* (intention non réalisée). - Exemple : *He said he would call.* / *I was going to visit you, but I got sick.* - **Choix de la forme** : - Prédiction → *will* (ou *going to* si basée sur une preuve). - Intention/plan déjà décidé → *going to*. - Arrangement fixé → *present continuous*. - Événement inscrit dans un calendrier → *simple present*. - Action terminée avant un moment futur → *future perfect*. - Action en cours à un moment futur → *future continuous*. --- ## Glossaire | Terme | Définition | |-------|------------| | Will | Auxiliaire modal utilisé pour exprimer une prédiction, une décision spontanée ou une promesse. | | Going to | Structure *be going to* + verbe exprimant une intention déjà formée ou une prédiction basée sur une preuve présente. | | Present continuous for future | Forme *be* + *verb‑ing* utilisée pour parler d’un arrangement ou d’un plan déjà fixé. | | Future perfect | *Will have* + participe passé, indique qu’une action sera achevée avant un moment futur donné. | | Future continuous | *Will be* + *verb‑ing*, décrit une action qui sera en cours à un moment précis dans le futur. | | Time clause | Subordonnée de temps introduite par *when, after, before, as soon as, until, once, by the time*; le verbe qui la suit est au présent (ou présent perfect). | | Would (past future) | Utilisé au passé pour rapporter une prédiction (*would* + base verb) ou exprimer une habitude passée. | | Was/Were going to | Forme passée de *going to* indiquant une intention existant dans le passé qui n’a pas été réalisée. | --- ## Exercices corrigés ### Exercice 1 – Compréhension écrite **Lis le texte suivant et réponds aux questions en anglais.** > Next month, the university **will launch** a new online platform for students. Professors **are going to** upload their lectures **by** the end of the week, and students **will be able** to access them **from** any device. The platform **is scheduled** to go live **on** October 15. > > **Questions** : > 1. What will the university launch next month? > 2. When will professors upload their lectures? > 3. Who will be able to access the platform? > 4. When is the platform scheduled to go live? > 5. Which verb form expresses a scheduled event? **Corrigé** 1. The university will launch a new online platform for students. 2. Professors are going to upload their lectures by the end of the week. 3. Students will be able to access the platform from any device. 4. The platform is scheduled to go live on October 15. 5. *is scheduled* (simple present) expresses a scheduled event. --- ### Exercice 2 – Vocabulaire **Associe chaque terme anglais à sa définition française.** | A | B | |---|---| | 1. prediction | a. intention déjà formée | | 2. intention | b. opinion sur ce qui va se produire | | 3. arrangement | c. événement inscrit dans un calendrier | | 4. scheduled event | d. plan déjà fixé, souvent avec un horaire | | 5. future perfect | e. action qui sera terminée avant un moment futur | | 6. future continuous | f. action qui sera en cours à un moment précis dans le futur | | 7. would (past future) | g. prédiction faite dans le passé ou habitude passée | | 8. was/were going to | h. intention passée qui n’a pas été réalisée | **Corrigé** 1‑b, 2‑a, 3‑d, 4‑c, 5‑e, 6‑f, 7‑g, 8‑h. --- ### Exercice 3 – Grammaire **Transforme les phrases suivantes en utilisant la forme indiquée entre parenthèses.** 1. She (will) start her new job next Monday. → *She will start her new job next Monday.* 2. They (going to) visit the museum tomorrow. → *They are going to visit the museum tomorrow.* 3. We (present continuous) meet the director at 10 a.m. → *We are meeting the director at 10 a.m.* 4. By December, we (future perfect) finish the project. → *By December, we will have finished the project.* 5. At this time tomorrow, I (future continuous) travel to Douala. → *At this time tomorrow, I will be traveling to Douala.* 6. He said he (would) help me with the report. → *He said he would help me with the report.* 7. I (was going to) call you, but I forgot. → *I was going to call you, but I forgot.* **Corrigé** Voir les phrases transformées ci‑dessus. --- ### Exercice 4 – Rédaction guidée (email) **Consigne** : Écris un email de 80‑100 mots à ton ami pour lui annoncer que tu as décidé de changer de spécialité et que tu vas commencer un stage le mois prochain. Utilise au moins une fois *will* et une fois *going to*. **Réponse attendue (exemple)** > Hi Marie, > I’ve just decided to switch from biology to computer science. I will start my internship next month, and I am going to work on a mobile‑app project. I’m really excited about this new challenge! Let’s meet soon to celebrate. > Best, > Antoine **Barème** | Critère | Points | |---------|--------| | Respect de la consigne (longueur, contenu) | 2 | | Usage de *will* (décision spontanée) | 1 | | Usage de *going to* (intention déjà formée) | 1 | | Vocabulaire lié au changement de spécialité et stage | 2 | | Ponctuation et orthographe | 2 | | Clarté et ton amical | 2 | | **Total** | **10** | --- ### Exercice 5 – Transformation de phrases avec time clauses **Réécris les phrases en mettant la subordonnée de temps au bon temps.** 1. We will start the meeting **when** the director **will arrive**. → *We will start the meeting when the director arrives.* 2. She will call you **after** she **will finish** her work. → *She will call you after she finishes her work.* 3. They will wait here **until** the rain **will stop**. → *They will wait here until the rain stops.* 4. I will send the email **as soon as** I **will write** it. → *I will send the email as soon as I write it.* 5. By the time you **will get** here, we **will have** already left. → *By the time you get here, we will have already left.* **Corrigé** Voir les phrases corrigées ci‑dessus. --- ### Exercice 6 – Production écrite (article de blog) **Consigne** : Rédige un article de 120‑150 mots intitulé *« My Plans for the Summer »* où tu décris tes intentions, tes arrangements et tes prédictions pour l’été prochain. Utilise au moins trois formes différentes du futur et deux expressions de temps (*in*, *by*, *during*). **Exemple de réponse** > **My Plans for the Summer** > > This summer, I am going to take an intensive French course **in** July because I want to improve my speaking skills. I will also volunteer at a local animal shelter **during** the weekends, and I am meeting my former classmates **on** July 10 to organise a reunion. By the end of August, I will have completed the course and will be ready to start my internship in September. I think the experience will be both challenging and rewarding, and I am looking forward to making new friends and gaining valuable experience. **Barème** | Critère | Points | |---------|--------| | Respect de la consigne (longueur, contenu) | 2 | | Usage de *going to* (intention) | 1 | | Usage de *will* (prédiction/promesse) | 1 | | Usage de présent continu pour arrangement | 1 | | Usage de futur perfect (complétion avant un moment) | 1 | | Expressions de temps (*in*, *by*, *during*) (≥2) | 2 | | Vocabulaire lié aux activités d’été (course, volunteer, meeting, internship) | 2 | | Ponctuation et orthographe | 2 | | Cohérence et logique chronologique | 2 | | **Total** | **14** | --- ## Erreurs fréquentes des francophones | Erreur | Explication | Correction | |--------|-------------|------------| | *I will going to the cinema.* | Confusion entre *will* et *going to* ; on ne met pas de *to* après *will*. | *I am going to the cinema.* ou *I will go to the cinema.* | | *She is going study medicine.* | Omission du *to* après *going to*. | *She is going to study medicine.* | | *We will meeting the clients tomorrow.* | Après *will*, on doit utiliser la base verbale, pas le *-ing*. | *We will meet the clients tomorrow.* | | *By the time you will arrive, we will have started.* | Dans une subordonnée de temps introduite par *by the time*, le verbe ne prend pas le futur. | *By the time you arrive, we will have started.* | | *I would like to go, but I was going to stay.* | Mélange de *would* (désir présent) avec *was going to* (intention passée) sans marque de contraste clair. | *I would like to go, but I was going to stay.* (acceptable) ou mieux : *I would like to go, but I had planned to stay.* | | *They will be arriving at 8 p.m. tomorrow.* | Redondance : *will be* + *-ing* + précision horaire peut être remplacé par le présent continu simple si l’horaire est fixé. | *They are arriving at 8 p.m. tomorrow.* (si arrangement) ou *They will arrive at 8 p.m. tomorrow.* (prédiction). | | *I will have finished my homework until 8 p.m.* | *until* indique une limite dans le temps, pas une achèvement avant ce moment ; on utilise *by* pour le futur perfect. | *I will have finished my homework by 8 p.m.* | | *She would help me yesterday.* | *would* au passé pour une action précise nécessite souvent *would have* pour exprimer une action non réalisée. | *She would have helped me yesterday.* (si elle ne l’a pas fait) ou *She said she would help me yesterday.* (discours rapporté). | --- *Fin du cours de référence.*